一级二级指三级指标 指标 标 班级自评 自评院理由 审核 一、组织建设（10 1、班委会机构健全，职责明确，精简高效，团结合作，在群众中有较高威信。（3分） a 、有班干部职能制度，班委分工明确，精简高效，团结合作，在群众中有较高威信。（3分） b、没有班干部职能制度但各班干部职责明确，精简高效，团结合作，在群众中有较高威信。（2分） c、没有班干部职能制度各班干部职责不明确，不够团结合作，在群众中有威信较差。（1分） 分） 2、班委会制定有明确严格的班风建设管理制度、班风建设计划措施，并使之落实到实处。坚持写好班日志。（4分）

a 、班委会制定有明确严格的班风建设管理制度、班风建设计划措施，并使之落实到实处。坚持写好班日志。（4分） b 、班委会制定有较明确严格的班风建设管理制度、班风建设计划措施，并使之落实到实处。班日志写得较好。（3分） c、班委会制定没有明确严格的班风建设管理制度、班风建设计划措施，各项工作没有落实到实处。未能坚持写好班日志。（2分） a 、班委会与团支部的协作关 41

3、班委会与团支部的协作关系良好；班（党）团干部在创建优良班风活动中能起先锋模范作用。（3分） 系良好；班（党）团干部在创建优良班风活动中能起很好的先锋模范作用。学习成绩优秀,没有重考重修，能很好地遵守院系的各项规章制度。（3分） b 、班委会与团支部的协作关系较好；班（党）团干部在创建优良班风活动中能起先锋模范作用。学习成绩较为优秀,重考重修少于2人，能较好地遵守院系的各项规章制度.违反我系课堂考勤和晚息制度较少。（2分） c、班委会与团支部的不配合工作。重考重修多于2人,.违反我系课堂考勤和晚息制度较为严重。（1分） a、班级同学自觉遵守各项学习纪律，班级有专人负责并坚持课堂考勤，同学早读、上课、自修出勤率高，迟到、早退、旷课人数占总体少于10%。（3分） b、班级同学自觉遵守各项学习纪律，班级有专人负责课堂考勤，同学早读较高、上课、自修出勤率较高，迟到、早退、旷课人数占总体介于10%至15%。（2分） 二、学风建设（分） 1、班级同学自觉遵守各项学习纪律，班级有专人负责课堂考勤，同学早读、上课、自修出勤率高，基本消除迟到、早退、旷课现象。（3分） 50

c、班级同学不能自觉遵守各项学习纪律，班级没有专人负责课堂考勤，或不能坚持考勤，同学早读、上课、自修出勤率较低，迟到、早退、旷课人数占总体大于15%。（1分） 42

2、班级成员学习目的明确，同学勤奋好学，学习态度认真，学习主动性强。（3分） a、 班级所有成员获奖学金的比例大于20%，重考重修的比例少于25%。（3分） b、 班级所有成员获奖学金的比例介于10%至20%，重考重修的比例在25%至50%。（2分） c、 班级所有成员获奖学金的比例少于10%，重考重修的比例大于50%、1分 a 、班级同学自觉遵守考试纪律，没有考试作弊现象。（3分） b 、 班级同学未能自觉遵守考试纪律，有考试作弊现象并被学校公开批评。（0分） 计算方法： 本学年全班每人各科平均学业成绩之和 ————————————— ×15% 总人数 计算方法： 期终考试不及格人次 （1— —————————————）×15 总科目数× 班级总人数 1、广泛开展创建优良学风的活动，积极营造浓厚的学习氛围，认真组织主题班会并获奖。（3分） 3、班级同学自觉遵守考试纪律，没有考试作弊现象。（3分） 4、学习成绩（30分） （1）平时成绩（15分） （15分） 5、广泛开展创建优良学风的活动，积极43

分三）、思想道德建设（20

营造浓厚的学习氛围，建立学生间互相帮助的机制，形成“比、学、帮、赶、超”浓厚风气。（6分） 6、班集体能结合专业技能特点，开展第二课堂和科技学术活动，努力提高班级同学的专业技能和创新能力。（5分） 1、班级同学能积极参加政治理论学习，积极追求进步。(4分) 2、在落实院系安排下来的各项活动以外，能认真组织班级同学积极开展各种创建优良学风相关的活动。（注：最终由学院根据活动的效果和参加的人数，按照交上来的材料决定分值。 （3分） 班级能积极配合院系开展各项第二课堂活动，此外并能自发组织各项有益的第二课堂活动。例如：班级专业提高小组，班级维修小组等类型。最终由学院根据各班上交的材料评定分值。（5分） a、班级同学能积极参加政治理论学习，积极追求进步，拥护中国共产党，入党申请书上交的比例高，表现突出。(75%、4分) b、班级同学能积极参加政治理论学习，积极追求进步，拥护中国共产党，入党申请书上交的比例较高，表现突出。(50%、3分) c、班级同学不够积极参加政治理论学习，上进心不强，入党申请书上交的比例较低。(25%、2分) 44