一、教学目标与要求 1、知识与能力目标

学会helpful, plus, twenty, more等词语，能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。 2、情感态度目标

通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。所有的人都是既有不足，也有很多优点。” 二、教学重点及难点

简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。 三、课前准备

单词卡片、课件。 四、教学过程 Step 1 Warm up

1. Enjoy a poem P5. What are these children like?

2. Revision: Teacher do the actions and let the Ss say the words. ( clever, nice shy, quiet?) Step 2 Presentation and practice

1.Describe a student in the class. Let the students guess who she is. Then let the students to describe their friend in the class. 2.出示parrot

T: What is parrot like?

Ss: He’s loud and he’s very very naughty.

T: What’s he like in our story? Let’s watch the video.引出课文。 3.教授helpful

Who is helpful in our class?

4. What’s the matter with the little girl, let’s watch again. Ss: Because this little girl can’t do her Maths.

T: Yes, so parrot is going to help her.板书句子 I have some math problems. Who can answer. 课件呈现数学题：

T：What is ten plus ten? What is 7 plus 7? And one more? 教授more.

5.Let the students ask some math questions, and practice in pairs. 6.Sum.

Although parrot is loud and naughty, he is helpful.金无足赤，人无完人. 7. Listen and repeat.

Step 3 Consolidation and extension

1. Parrot is going to help other people. Who are they? Let’s take a look. Practice in pairs and then show the performance. 2. Play a memory game

First, teacher do a demo for children. Then let the students practice in groups. Step 4 Summary

All of you are nice and help. 所有的人既有不足，也有优点，用放大镜看别人的优点，用望远镜看别人的缺点，取人之长，补己之短。

Step 5 Homework

1. Listen to the dialogue and try to read it . 2. Finish the activity book on page 3 and page 4 Step 6 Blackboard design

Unit 2 I’m going to help her. This little girl can’t do her Maths.

I’m going to help her. helpful more

Teaching Notes:

第二模块教学分析

题目 题材（主要） 内容 语言 知识 目标 词汇 语言 技能 目标 听说 读写 Wide old London from river clock high new round 功能 语法 （句子结构） 教学目标 描述性格特点。 一般现在时的陈述句：This is ? He’s / She’s?. Module 2 London (伦敦) 讲述将来可能发生的事情 能够听说认读抄写或仿写下列句子： The river is very wide. 句子 And it’s very long. This is Big Ben. It’s very tall. You’ll see Tower Bridge. 用形容词描述一处景物或一个场景 学习策略 文使学生了解英国伦敦。通过让学生使用形容词描述国外景物，学生不仅学习了如何使用形容词，更化意识 了知识 情感态度 任务 培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。 用本课句型描述景点让同学们对国外景物形成一个初步的认识，调动同学们的学习兴趣和热情，达 第一课时

Module2 Unit 1 It’s very long.

一、教学目标与要求 1、知识与能力目标

Describing things and places. 重点学习一些形容词，如wide, old, high, new, round.学习

用这些形容词来描述一些景物或场景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。

2、情感态度目标

通过让学生使用形容词描述国外景物，学生不仅学习了如何使用形容词，更开阔了眼界，增长了知识。同时通过介绍英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等，让同学们对国外景物形成一个初步的认识，调动同学们的学习兴趣和热情，达到良好的学习效果。

二、教学重点及难点

1、重点单词：wide, old, high, new, round

2、重点句型：This river is very wide. And it’s very long. This is Big Ben. It’s very long.

3、难 点：有关英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等知识的了解。 三、课前准备 1、课本及活动手册。

2、一些与形容词相关（如：电视塔、长城）的图片及实物（如：新旧玩具、衣服）。 3、一些有关英国伦敦的资料和地图。 4、一个导游用的小喇叭，一顶遮阳帽 5、有关英国重要景点的录像展示课件。 6、录音机及配套的磁带。