(9份试卷汇总)2019-2020学年上海市宝山区生物七年级(上)期末经典模拟试题 下载本文

2019-2020学年七上生物期末试卷

一、选择题

1.下列是榕树叶肉细胞与小猫上皮细胞所共有的结构是( ) A.细胞核

B.细胞壁

C.叶绿体

D.液泡

2.下列生态因素中不属于非生物因素的是( )

A.阳光、温度 B.空气、温度 C.水分、土壤 D.小草、病毒 3.稻田里的水稻和杂草之间的关系属于 ( ) A.合作关系

B.竞争关系

C.捕食关系

D.寄生关系

4.下列选项中,属于食物链的是( )

A.鼠→蛇→鹰 B.鹰→免→草 C.鼠→免→狐 D.草→兔→鹰 5.关于城市生态系统的特点与功能,下列叙述不正确的是( ) A.植物的种类和数量少 B.消费者主要是人类

C.人类对它起着重要的支配作用 D.消费者主要是野生动物 6.叶片呈绿色的主要原因是:

A.上表皮细胞含有叶绿体 B.保卫细胞含有叶绿体 C.下表皮细胞含有叶绿体 D.叶肉细胞含有叶绿体 7.仙人掌的叶退化成针状,主要原因是 ( )

A.减少气体进入 B.帮助气体进入 C.加速蒸腾作用 D.减少蒸腾作用 8.下列哪一项不是人和动物的基本组织

A.结缔组织 B.肌肉组织 C.上皮组织 D.输导组织

9.从种子萌发到长成植物体这一过程中,能正确反映体内有机物含量变化的曲线是( )

A B C D A.A

B.B

C.C

D.D

10.下列关于细胞分裂、分化的叙述,错误的是( ) ..A.细胞分裂时先进行核分裂,再进行质分裂 B.细胞的分化过程导致遗传物质发生改变 C.细胞分化可以形成不同的组织

D.细胞的分裂和分化是生物体生长发育的基础

11.做草履虫对外界刺激的反应实验,如图所示为四位学生放置食盐的位置,其中草履虫全部集中在右侧培养液中的是( )

A.

B.

C.

D.

12.黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品,小明想获取它们的种子来种植.你认为他不可能得到的是( ) A.黄瓜

A.主要生活在水中 C.无根、茎、叶的分化

B.西红柿

C.海带

B.可进行光合作用 D.植物体都很小

D.花生

13.藻类植物是一类低等植物,其原因的是 ( )

14.有经验的园林师在移栽树木时,常剪去大量的枝叶,主要目的是( ) A.减少对水分的吸收 B.减少有机物的消耗

C.降低蒸腾作用,减少水分的散失 D.降低光合作用,减少对水分的消耗

15.很多同学喜欢吃瓜子仁,市面上的瓜子仁经过了炒熟加工,这样的瓜子仁不能萌发,其主要原因是 A.失水过多 B.丧失吸水力

C.丧失生命活力 D.营养成分发生变化

16.学习了“种子萌发的条件”以后,郝学同学在家尝试用绿豆生豆芽菜,你认为在此过程中不需要考虑下列哪个条件?( )

A.水 B.温度 C.空气 D.阳光 17.下列各项中,不属于人体器官的是() A.心脏

B.脑

C.血液

D.肝脏

18.下列各项中,能正确表示一条食物链的是( ) A.阳光→草→昆虫→食虫鸟 B.蘑菇→青草→野兔 C.鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D.小麦→蝗虫→鸡 二、判断题

19.( )发育成桃子可食用部分的是子房中的子房壁。 20.( )所有种子在环境适宜的条件下都能萌发成幼苗。

21.( )细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核的DNA中。 22.( )对被子植物进行分类的重要依据是花、果实、种子。

23.( )生态系统具有强大的自动调节能力,能抵抗任何外界干扰而保持其相对稳定性。 24.( )生物不仅能适应环境,同时也以不同的方式对环境产生影响。 三、连线题

25.

26.将植物名称与日常所利用的器官用线连起来。

27.连线题

四、综合题

28.如图是菜豆种子结构及菜豆幼苗示意图,请据图回答下列问题:

(1)观察甲图与乙图,菜豆种子将来要发育成幼苗,它们的结构存在对应关系。请在下面横线上填写与序号相对应的宇母:[1]→_________,[2]→_________,[3]→_________。 (2)甲图中,种子萌发时营养物质来自于[_____]________。

(3)种子的形态各异,但都有_________和_________,其中主要部分是_________,它将来发育成新的植物体。

29.如图所示,动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题

(1)图甲所示植物细胞的结构中[D]_____的主要功能是_____. (2)细胞内进行光合作用的结构是[__]______.

(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[__]_____结构。

30.农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害,农民在农作物上喷洒农药。一段时间后,分别检测不同生物体内农药积累量,发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜雀和田鼠。为尝试解释上述现象,某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如图,据图回答问题。