第五课 如何预备圣经人物查经和专题查经
有了专卷查经的基础后，就可进行圣经人物查经和专题查经。
一、如何预备圣经人物查经
1. 人物查经的意义
(1)人是神的杰作，神的永恒计划主要藉人来完成。 (2)圣经中记载的人物传记，可使我们得到榜样和鉴戒。
(3)人物查经的内容具体、生动，主题很明确，很容易应用于今日生活中。
2. 人物查经前的预备
(1)从全本圣经中找出记载此人物的所有经文。最好自己先寻找，再借助串珠圣经、启导本圣经（海天书楼出版）、新国际版研读本圣经（NIV Study Bible，中文版更新传道会出版）、灵修版圣经（国际圣经协会出版）等，也可使用文字版或网路版的经文汇编（concordance）。
(2)根据圣经中的资料，自己为此一人物作简要的生平大事记，归纳分析其一生中的主要事件（成败／转变、挑战／回应）。
(3)参考圣经工具书，补充自己所未查出的资料后，详细查考圣经人物的下列项目： A.身家背景
B.关系人物（横切面）
C.一生事迹（纵切面） D.归纳分析
1.他人生的角色。神让他在那时代扮演何种角色？
2.他所拥有的条件──长处、短处。恩赐、品格，包括他所受到的影响。 3.他人生的危机与转机及其应对。包括他人生的转捩点及灵性高峰。 4.他人生的伏笔，插曲或特写镜头。
5.经常出现或代表性的事物（人生钥字）。 6.破记录的事。
7.成就贡献或正负影响。 8.成功或失败的原因。 9.神或人对他的评语。 10.疑难之处。
E.应用
1.该人物最吸引我的或我印象最深刻的是什么？（榜样、鉴戒，神在他身上的作为） 2.他使我看到自己的哪些优缺点或现况？ 3.针对这些，我打算怎么作？
F.深入的研究
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1.该人物如何预表（旧约）或彰显（新约）主耶稣？
2.与其他人物的类比（comparison）和对比（contrast）。
3.有关该人物的资料，如：专书、文章、图表、插画、家谱??。
注：若带领者资料不够或查经时间有限，可集中查考此人物的名称、时间、地点、一生事迹、危机／转机、成败／转变、应用。
■范例：殉道者司提反
·经文：使徒行传六章三节至八章二节，十一章十九节，廿二章廿节。 A.身家背景：
1.姓名意义──司提反（Stephen）意为：(1)冠冕，(2)华冠。 2.籍贯──不详。但知他是侨居外地说希利尼话的犹太人。 3.年岁──不详。但英年早逝，殉道时约主后33-34年。
4.个性──(1)有爱心──乐于饶恕，(2)有原则──持守真道，(3)有胆量──舍命传道。 5.气质──“满得恩惠（柔和、怜悯）、能力（活力、决心）”（徒六8）。 6.面貌──“好像天使的面貌”(六15)。
7.身分──(1)归国犹侨；希利尼人（受希腊文化影响），(2)耶路撒冷教会“七位”被按立者的首位，乃教会中希腊语信徒的领袖。 8.个人条件：
1)有好名声（徒六3a） 2)被圣灵充满（六3b） 3)智慧充足（六3c） 4)大有信心（六5）
5)满得恩惠能力（六8a）
6)能行大奇事、神迹（六8b） 7)有好的教育背景（七章） 8)熟悉圣经（七章）
9)有好的思路、口才（七章）
9.教育：似受过拉比训诲和亚力山大学派的训练。 他的辩辞可分析出下列三种成分： 1)亚力山大成分──引用旧约
2)希利尼成分──对唯物宗教的批判 3)犹太成分──重视天使的职事 10.处境：
1)教会内部──人数增长，两种语系信徒不和。 2)教会外部──逼迫主力由撒都该人转法利赛人。
B.关系人物：
C.一生事迹
1.被选立为耶京教会七位管行政者之一（六5） 2.在民间行大奇事和神迹（六8）
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3.与自由人会堂各处犹侨在耶京辩论（六9） 4.被诬告、受审于公会，作长篇答辩（六12） 5.被暴民用乱石非法打死，扫罗旁观（七57） 6.尸体被虔诚人收埋，为之捶胸大哭（八2）
D.归纳分析：
1.人生分段：
(1)作“执事”的司提反（6上） (2)护教者司提反（6下、7上） (3)殉道者司提反（7下） 2.他的重要性：
(1)基督教会史上首位殉道者。
(2)众信徒中首位看出摩西律法与圣殿崇拜是有时间性的。 (3)首位清楚划分基督教与犹太教者。
(4)他是杰出的护教者，其讲章为本书最长者。
(5)在行传中，他介乎彼得与保罗之间，联结两者。
(6)他是首位看见升天后之主者，亦惟一见主站立迎他者。 (7)他的死具有多方意义： a.影响保罗的归主。
b.为犹太人正式拒绝福音的印证。 c.教会开始有连续迫害。 d.促成福音之向外拓展。
e.促使福音中心基地，由耶京转至安提阿。
E.应用：
司提反的一生与受死，在历史上留下难以估计的影响。在人世舞台上，虽然他来去匆匆，但他的人生是值得的，所谓人如其名，司提反的人生是赢得了神所给他的冠冕！
二、如何预备专题查经
1. 专题查经的意义
(1)可以宏观、连贯、深入地查考圣经中一些重要的信息。 (2)藉专题查经体验圣经启示的渐进性和完整性。
2. 专题查经前的预备
(1)从全本圣经中找出与此专题有关的经文。最好自己先下工夫翻遍旧约、新约去寻找，再借助圣经研经本（详见本课第一大段第二大段人物查经）及经文汇编（文字、网路版）、圣经字典等工具书。 (2)整理出此专题主要的经文后，选取适合小组查经讨论的部分（因查经时间有限，不可能所有经文都讨论，但务必保留主要经文）。
(3)按旧约、新约经卷的顺序，排列小组查经时要讨论的经文。例如：若查考新约中的“恩典”这一专题，则从新约中找出所有经文后，选择主要的六段经文，按顺序列出：约一14-16；罗三21-25，五1-2，六1-2，15-23；林后十二7-10；弗一5-10，二4-10；西一2-8；提后二1；彼后三18。
(4)衡量要用几次讨论这个专题，分配每次讨论的经文份量。例如：分三次讨论“恩典”这个专题，将每次要讨论的经文章节印出，请组员事先研读。 (5)查考专题时，注重下列项目：
A.一般人对此专题的了解是什么？而圣经中对此专题的定义是什么？（对比法）
B.归纳主要经文中，对此专题的分类，并解释其内容及意义（参考第四课第四大段“如何解释经文的意义”）。
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C.如何应用这专题到我们日常生活中？例如：查考“恩典”这专题，可问：我们“如何接受神的恩典？恩典在我们日常生活中有何意义？如何在恩典中成长？”
■范例：团契
·主要经文：使徒行传二章四十二至四十七节；罗马书十二章十三节，十五章廿六节；哥林多后书一章七节；腓立比书一章五节，二章一至四节；彼得前书四章十三节；彼得后书一章四节；约翰一书一章三节。
A.字义：
一般人想到团契，就以为是基督徒的聚会或活动；但圣经中的字义是： 1.名词koinonia（新约出现20次）
门6 communication同有信心。罗十五26 contribution金钱捐献。徒二42 fellowship彼此交接。腓一5同心合意、二1交通。约壹一3相交等。 2.动词koinoneo（8次）：
分享意见、共享东西??。罗十二13帮补，彼前四13一同等。 3.形容词koinonos（10次）：
同担的、共享的??。林后一7同受苦楚，彼后一4有分等。 B.归纳上述经文，“团契”共有三方面的内涵： 目标方式具体作法
1.生命上：彼此相交腓二1-4，约壹一1-4劝勉、安慰、交通、怜悯 2.生活上：彼此相顾罗十二13金钱上帮补
3.工作上：同心合意腓一5，徒二46共同的福音行动 C.成功的团契，会看到的果效 1.得救人数加增徒二46-47
2.主的名得荣耀约十三34-35，林后九13 3.长大成熟，有主身量弗三13 D.应用
1.今日一般团契中，最常发生的问题有哪些？
2.在团契同工的关系中，意见不同，个性不同，做法不同常引致冲突，在此情形下如何彼此容忍，并进一步促成彼此同心？
■作业（讨论题目）：
一.请根据本课所提供的原则和范例，预备一位圣经人物的查经：撒拉。（参考经文：创世记十二章至廿三章）
二.请练习专题查经：信。（参考经文：申命记七章九节；诗篇八十九篇廿八节；以赛亚书五十五章三节；罗马书一章五节、十七节；希伯来书十一章；雅各书二章十四至廿六节）
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