1．观察作品是如何巧妙利用衣架的？ 2．选用了哪些辅助材料？ 3．作品有哪些创新表现？ 出示课题：衣架的联想 讲1．引导学生欣赏书中毕加索授新课 《牛头》，分析“奇思妙想”。 2．启发学生根据一个衣架进行联想。 问题： 根据这个衣架的形象你联想到什么？ 说一说你有什么新的想法？（奇思妙想） 3．组织学生看书，分析书中学生作品。 问题： 你喜欢哪一件作品？说一说理由。 作品是利用哪些辅助材料制作的？ 讨论交流。 小组讨论交流。 利用一个衣架进行联想。 了解奇思妙想的含义，启发学生创新表现。 引导学生根据衣架联想成新的形象。 看书中学生作品，分析作品的设计与制作。 4．布置作业要求： 请你根据准备的衣架进行联想，利用多种辅助材料制作新奇有趣的作品。 5．组织学生交流活动。 把你的设计想法与同学交流。 完辅导学生完成作业： 成作业 1．如何巧妙利用衣架的形状。 2．选用恰当的辅助材料。 3．鼓励“奇思妙想”。 了解作业要求。 小组交流自己的设计方案。 欣赏优秀作品， 了解各种衣架的巧 妙使用。 启发学生创新 设计、创新制作。 明确作业要求， 准备完成作业。 相互启发。 展示评价 1．展示。 展示学生作品，组织参观欣赏活动。 2．评价。 分类评价作品： 完成作业。 通过动手制作，培养学步骤： 生创新思维和动手实践能1．确定设计力。 形象和内容。 2．选择辅助材料加工制作。 3．完成作品。 展示作品并参观欣赏学生作品。 介绍自己的设计方法和制作过程。 分类评价作评价作品，训练学生的品。 评价能力。 设计能体现奇思妙想，制作精细巧妙，使用辅助材料，作品有创新表现，作品美观……

第8课 拼贴添画（2课时）

教学目标

1、通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。

2、学会拼贴画的基本技法，尝试剪纸，撕纸方法和粘贴的方法。

3、培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。 教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画制作。 教学难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容。 教学准备：废旧挂历、广告纸、彩纸等、剪刀、胶水 教学过程 一、导入新课 播放教学课件 1、示各种纸材。

2、据纸材设计拼贴内容 3、拼贴方法。 二、讲授新课

1、组织小组讨论。

引导学生分析纸材的肌理和花纹图案。 2、组织欣赏交流。

（1）书中第16页毕加索的作品拼贴画《吉他》。 （2）学生优秀作品。

（3）分析拼贴方法和添画方法。 每组重点分析一幅作品。 3、师演示剪纸添画和撕纸添画。 （1）提示作业步骤：

构思（确定主题）——选纸材——构图——剪纸或撕纸——贴——添画。 （2）添画部分要注意与画面的内容和色彩协调一致。

（3）观察、学习制作方法，了解剪纸拼贴和撕纸拼贴的基本方法。 三、布置作业

1、巧妙利用纸材拼贴一幅作品进行适当的添画。 2、针对学生的不同情况，进行有针对性的辅导。

3、巧妙利用纸材，创新设计表现主题，添画与画面所表现的主题协调一致。 四、展示作品 六、小结

欣赏用废旧印刷品制成的艺术作品。用巧手变废为宝，让它们成为美化环境的艺术品。

第9课 我的牙刷 （2课时）

教学目标： 显性目标：

1、了解牙刷的种类、结构及特点，认识功能与牙刷样式的关系。

2、根据自己的想法，设计功能独特而实用的牙刷。 隐性目标：

1、感受设计中“以人为本”的理念。 2、养成良好的护齿习惯。

教学方案：讲授法、谈话法、启发法、观察欣赏法等。

教学重点：引导学生观察、了解探究不同的牙刷，大胆想象，设计不同功能的牙刷。 教学难点：为自己设计出有个性的牙刷，其样式为功能服务，体现“以人为本”的设计理念。

教学过程： 一、导入：

牙刷是我们的好伙伴，你现在用的牙刷是什么样的呢？给大家说一说。 （学生发言） 教师小结：保护牙齿，就要常刷牙，用牙刷也很有讲究的。不同的牙刷有不同的功能。 二、新授：

1、有很多同学不满足于市场上出售的牙刷，想要自己设计一把特别的牙刷。我们一起来看看他们的想法吧！

2、（课件出示，欣赏分析）

小小牙刷在细节上作了那些精巧的设计？

比一比，它们的头为什么不一样？为什么这样设计？ 这里的设计起了什么作用？ 它的把儿为什么是弯弯曲曲的？ 它的颈部为什么是弯的呢

（教师根据学生回答进行小结）

A、三个大小尺寸不同的牙刷，适合不同年龄、不同性别的人使用。 B、 多个刷头，更全面的清理牙齿。 C、刷柄，与人的手形相吻合，防滑。 D、刷颈，弯曲而有弹性…… 三、学生活动： 我的牙刷我做主 设计要求：

1、以人为本，突出创意， 2、美观大方，材料环保。 四、展示：

学生自评互评，可以根据设计要求来评价。

第10课 便笺盒的设计

教学目标

1、纸盒、塑料瓶、纸筒本身有多种造型，经过加工、变形便可以千姿百态、巧妙的组合、装饰为生活所用，具备新的使用价值。

2、学习书中的便笺作品，了解纸盒加工变形的方法，掌握组合装饰的方法，完成便笺盒的设计与制作。

3、通过便笺盒的设计，提高立体思维、组合加工及工艺制作的能力。 教学重点：纸盒的加工、组合，与便笺盒的实用价值相关的设计与制作。 教学难点：作品的实用、美观、新颖、牢固。

教学准备：各种形状的盒子、彩纸、剪刀、胶水 教学过程 一、导入新课

展示一组纸盒材料，让学生说一说这些包装盒的区别（外观、形状、色彩）。 二、讲授新课

1、布置学生说说自己喜欢的便笺盒作品（说出喜欢的理由） 小组分析研究书中的10余件便笺盒作品，并分别介绍喜欢的理由。 2、提问：便笺盒有哪些用途？放在何处？应有哪些设置？ 3、布置小组确定制作的材料，结合用途进行设计。 三、布置作业

1、用废旧纸盒、纸筒、塑料盒及身边材料，制作一个造型新颖、实用美观的便笺盒。 2、要求：实用、新颖、美观、耐用。

3、按照小组分工，合作完成便笺盒的制作。 4、教师巡视辅导。 四、展示作品

同学之间互相欣赏，分别介绍遇到的问题及解决方法，提出不足及修改建议。 五、小结

废旧材料还可以做什么？与其他的材料相比有哪些好处？

第11课 在快乐的节日里（2课时）

教学目标

1、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。

2、了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。 3、引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感。 教学重点：选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。 教学难点：能比较丰富的运用刮刻版的艺术语言。 教学准备：油画棒、牙签 教学过程 一、导入新课

组织接龙游戏：迅速的报出自己知道的节日名称。 二、讲授新课

1、你知道这些节日都有哪些活动方式吗？

（1）看到这些节日名称，你脑海中立即会浮现出哪些形象？ （2）这个节日中最典型的装扮和活动是什么？ （3）有哪些有趣的事情发生？

（4）你们小组能为同学们表演一下吗？

（5）你认为用什么颜色（一种或几种）最能表现当时的气氛？ 2、涂好彩色底色与黑色底色色刮画纸是怎么制作的？ 3、绘画时应注意什么？

4、根据学生的创意介绍构图、疏密关系、明暗关系等。 三、布置作业

利用油画棒涂底的方法，与人合作独立完成制作一幅表现节日题材的刮刻版画。 四、展示作品