若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让施氏。施氏．曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，无定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，．曰：“吾知之矣，子勿重言。”
(节选自《列子·说符》)
【注释】 ①干：这里是劝说的意思。②宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让：责③
问，责备。
1．下列句子中加点词解释不正确的一项是( ) A．其一好兵．
兵：当兵
B．小国吾抚．之
抚：安抚，抚慰
C．既反．
，孟氏之父子叩胸而让施氏
反：通“返”，返回
D．孟氏父子舍然无愠．
容 愠：生气，发怒 2．下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句：其一子之．
卫。 A．水陆草木之．花。 (《爱莲说》) B．无案牍之．劳形。 (《陋室铭》) C．辍耕之．垄上。 (《陈涉世家》) D．公将鼓之．
。 (《曹刿论战》) 3．下列句子与“若用仁义治吾国，是灭亡之道”句式相同的一项是( ) A．问今是何世，乃不知有汉。 (《桃花源记》) B．屠惧，投以骨。 (《狼》) C．贤能为之用。
(《隆中对》)
D．甚矣，汝之不惠。
(《愚公移山》)
4．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A．鲁国的施氏，教子有方，根据孩子兴趣培养，让其学有所乐。
B．鲁国的孟氏鼓励孩子积极上进，勇于走出国门，是一位不可多得的良母。 C．善于学习是好品质，但要灵活借鉴，不能全拿。
D．文中故事还告诉我们，做事要抓住时机，适应形势的发展。 5．将文中画线句子翻译成现代汉语。 (1)其一子之卫，以法干卫侯。
_____________________________________________________________ (2)今之所弃，后或用之。
_____________________________________________________________ 九、(2018·浙江湖州中考改编)文言文阅读。
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与子俨等疏(节选) [东晋]陶渊明
吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤。自量为己，必贻俗患，僶俛辞世，使汝等幼而饥寒。余尝感孺仲贤妻之言，败絮自拥，何惭儿子？此既一事矣。但恨邻靡二仲，室无莱妇，抱兹苦心，良独内愧。
少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言可保。日月遂往，机巧好疏，缅求在昔，眇然如何！
疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救；自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。《诗》曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉！吾复何言。 1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．但恨邻靡二仲 靡：没有 ．B．缅求在昔 ．C．景行行止 ．D．至心尚之 ．
缅：远 行：学习、实行 尚：尚且
2．下列句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句：每以药石见救。
A．属予作文以记之。 (《岳阳楼记》) ．B．先帝不以臣卑鄙。 (《出师表》) ．C．醒能述以文者。 (《醉翁亭记》) ．
D．臣以王之攻宋也，为与此同类。 (《公输班》) ．
3．下列句子与“自谓是羲皇上人”句式相同的一项是( ) A．何陋之有？
(《陋室铭》)
B．一鼓作气，再而衰。 (《曹刿论战》) C．此真将军矣！ D．帝感其诚。
(《周亚夫军细柳》) (《愚公移山》)
4．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．“亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。 B．“自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。 C．“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。 D．“汝其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。 5．将文中画线句子翻译成现代汉语。
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(1)开卷有得，便欣然忘食。
__________________________________ (2)虽不能尔，至心尚之。
____________________________________ 十、(2018·四川成都中考改编)文言文阅读。
扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为，少耆欲，家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。
雄尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇。遇不遇，命也。何必湛身哉！乃作书，往往摭《离骚》文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰《反离骚》。
初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏。岁余，奏《羽猎赋》，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徙官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫。恬于势利乃如是。
於时，刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。桓谭曰：“今扬子之书文意至深，而论不诡于圣人，若使遭遇明君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”
(选自《汉书·扬雄传》，有删改)
【注释】 ①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少。③湛：同“沉”，使沉没。④符命：古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。⑤耆老：年寿高。 1．下列语句中加点词解释有误的一项是( ) A．清静亡为 亡：同“无”，没有 ．B．大司马车骑将军王音奇其文雅 ．
奇：对……感到惊奇
C．而雄三世不徙官 徙：迁移 ．D．而论不诡于圣人 论：观点 ．
2．下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句：非圣哲之书不好也。 ．A．无丝竹之乱耳。 ．
(《陋室铭》) (《岳阳楼记》)
B．览物之情，得无异乎？ ．
⑤
④
③
②
①
C．久之，目似瞑，意暇甚。 (《狼》) ．D．居庙堂之高则忧其民。 (《岳阳楼记》) ．
3．下列句子与“扬雄，字子云，蜀郡成都人也”句式相同的一项是( ) A．中轩敞者为舱。 (《核舟记》) B. 急湍甚箭。 (《与朱元思书》)
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C．帝感其诚。 (《愚公移山》)
D．为坛而盟，祭以尉首。 (《陈涉世家》)
4．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A．扬雄虽然家境贫寒，却能做到淡泊名利。 B．他做《反离骚》是为了怀悼屈原，并非指责屈原。 C．大司马王音欣赏扬雄的文采，并举荐他做官。 D．到王莽篡位后，扬雄因为德高望重而做上了大夫。 5．将文中画线句子翻译成现代汉语。 (1)家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。
__________________________________________________________________ (2)及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯。
________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、(2018·四川乐山中考改编)文言文阅读。
【甲】 广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入矣。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。
【乙】 (广)望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山阵。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴阵二里所止。令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，若有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，以坚其意。”于是胡骑遂不敢击。 1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．避之数岁 ．C．广之将兵 ．D．上山阵 ．
岁：年
B．因复更射之 更：重新 ．
将：将军 阵：布阵
2．下列句中“而”的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句：发即应弦而倒。 ．A．泉香而酒洌。 ．
(《醉翁亭记》)
B．环而攻之而不胜。 ．C．河曲智叟笑而止之。 ．
(《得道多助 失道寡助》) (《愚公移山》)
D．可远观而不可亵玩焉。 (《爱莲说》) ．
3．下列句子与“士以此爱乐为用”句式相同的一项是( ) A．中峨冠而多髯者为东坡。 (《核舟记》)
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