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襄州2013－2014学年度上学期期末测试

六年级语文试题

（时间：100分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分

卷首寄语：亲爱的同学们，收获的季节到了。你准备好了吗？拿起笔，认真作答，仔细检查，用优异的成绩向自己、家长、老师献上一份最满意的节日礼物！ 得分 评分人

一、看拼音写汉字，把字写正确、端正、美观。（10分）

shuāi yǎ ran yōu mò 跤 高 坚 说话 hàn sōu zhòu iōnɡ tánɡ

遗 查 眉 挺起 得分 评分人

二、看拼音，在括号里填上正确的字，组成词语。（4分）

chú：（ ）窗 （ ）房 yuán: ( )理 （ ）故

huá: ( )冰 狡（ ） huàn: 交（ ） （ ）发生机 得分 评分人

三、选择合适的词语填空。（3分）

壮观 奇观 悲壮

1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下（ ）。 2、卫星发射的场面十分（ ）。

3、五位壮士英勇地跳下悬崖，这（ ）的一幕，铭刻在每一个中国人的心中。

愁眉苦脸 斩钉截铁 提心吊胆

1、这段时间他总是（ ）的，肯定遇到了不顺心的事儿。 2、杂技演员站在细细的钢丝上，真让人（ ）。 3、对于他提出的无理要求，爸爸（ ）。 得分 评分人

四、下面句子里加点的字或词用得好，说说这个字或词让你体会到了什么。（5分）

1、那一定是装金奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了．．．．

。 2、乌蒙磅礴走泥丸．．．。 3、这个伟大的战士，直到最后一息，也没有挪动一寸地方，也没发出一声呻吟。 4、大沙漠里一片茫茫，上不见飞鸟，下不见走兽，又是一阵旋风，卷起漫天沙土，像暴雨一样落了下来。 5、当你被逼上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩?? 得分 评分人 五、读例句，注意画线的部分，想想例句运用了什么修辞手法。再用这种修辞手 法仿写句子。（4分） 例1：积聚在内心的对唱的渴望与舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。 我的心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 例2：向日葵成熟了。它微微低下了头，深情地注视着养育它的土地。 雨滴儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 得分 评分人 六、按要求补写词语、句子。（11分） 1、按课文原文填空。（4分） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿屋里了；这时候，小小的天空是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、回忆课文内容填空。（3分） 柳公权以“心正”练成了流芳百世的“柳骨”；更难得的是，由于他“心正”，使他成为一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的良臣形象，为后世敬仰。 《我是猫》这篇课文，讲述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的经过，嘲讽了当时社会缺乏同情心的现实。 《武松打虎》这篇课文，生动地描述了武松遭遇老虎时的情景。面对老虎一扑、一掀、一剪，武松只三＿＿＿＿，就避开了老虎的袭击。 3、把歇后语、名言补充完整。（4分） 黄牛吃草――＿＿＿＿＿＿＿＿ 王婆卖瓜――＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（莎士比亚） 在人类一切健康的消遣中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（培根）。 得分 评分人 七、找出下面句子中的毛病，并用修改符号在原句上修改。（6分） 1、院子里种植了月季、海棠、梧桐、松柏等树木。 2、不管天气十分寒冷，地质工人还是坚持野外工作。 3、刘教师那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 得分 评分人 八、阅读课文片断，做后面的题目。（8分） 然而，日本人并未善罢甘休，他们又“邀请”梅兰芳登台演出。梅兰芳平时性情温和，但面对日本侵略者的纠缠，他发怒了。他明白，虽然这场戏的大多数观众是普通百姓，但一旦答应登台唱戏，日后如果日本人邀请去唱戏，去“满洲国”或东京演出，那么又有什么理由回绝呢？于是，他又一次毫不犹豫的拒绝了。 1、 用一句话概括这段课文的意思。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、“他们又‘邀请’梅兰芳登台演出”，这句话中的“邀请”为什么要加上引号？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 上面这段话中，有两个词语鲜明地表现了梅兰芳拒绝日本人的态度很坚决，请你把这两个词写在下面。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、想一想：日本人是怎样“邀请”梅兰芳的？梅兰芳又是怎样拒绝的？想好后写两句对话。（2分） 日本人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 梅兰芳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 得分 评分人 九、阅读下面一篇短文，做后面的题目。（19分） 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它①（ ），极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 我常常想，生命是什么那？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，②（ ），茁壮生长，即使它仅仅活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声③（ ）的跳动，给我极大的震撼。 这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 1、 文中①②③处应填入什么词句？请选择下面词句，将前面的序号填入文中。（3分） A、不屈向上 B、沉稳而有规律 C、挣扎着 2、作者对生命有着深刻的思考。他打算怎样做？请你用“＿＿＿”画出作者打算怎样做的那一句话。（2分）

3、短文选取了三个小故事，一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这三个小故事证明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

4、用带点的词语造句。（4分）

（1）墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，竟然．．冒出一截小瓜苗。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、请你仿照本文的写法，写一段话，表现“生命顽强”。（写人、动物、植物都行）（6分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 得分 评分人 十、习作。（30分） 题目：我喜欢＿＿＿＿课

揭示：你喜欢上什么课？是语文、数学，还是体育、音乐、美术？或者是别的什么课？你为什么喜欢上这门课呢？先把题目补充完整，然后写一篇作文。要通过具体事例表现你喜欢上这门课，把印象最深的内容写具体，还要写出自己的感受。注意运用积累的好词佳句。写400字左右。

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