三、名词解释
1.古代希腊教育中的“三艺” 2.西欧中世纪学校教育中的“七艺” 3.西欧中世纪的“教会学校” 4.西欧中世纪的“骑士教育” 5.“快乐之家” （五）问答题
1.试概括斯巴达教育体系的基本特点及其主要表现。 2.试概括雅典教育体系的基本特点及其主要表现。 3.中世纪大学的形成有哪些途径？
4.试论西欧中世纪后期城市学校的产生及其意义。
6.试比较建立在不同的奴隶制经济、政治以及文化条件下的斯巴达和雅典教育的异同。
7.简述中世纪大学的特权
8.试总结出文艺复兴时期人文主义教育的基本特点及其产生的原因。
第五章西方古代教育家及教育思想 一、填空 填空题
1、 柏拉图的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、 古代西方第一个完整的学校教育制度体系是＿＿＿＿提出的。 3、 亚里士多德的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿。
4、 苏格拉底以其“＿＿＿＿＿＿＿＿＿术”而著称于世界教育史。 5、 ＿＿＿＿＿＿＿＿在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展教育问题。 二、选择题
1.苏格拉底认为教育的培养目标是
A哲学家 B治国人才 C公民 D军人
2.助产术的最大特点在于
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A引导对方自己得到答案 B通过具体事物的比较寻找事物的“一般” C使人陷入自相矛盾 D寻找事物的普遍概念
3.苏格拉底法也称为＿＿＿＿＿。
A．相互教学法 B．发现法 C．知识助产术 D．雄辩术
4.柏拉图在公元前387年建立＿＿＿＿＿。
A．阿卡德米学园 B．吕克昂学园 C．雅典大学 D．亚历山大大学 5. 柏拉图最终的培养目标是( ) A.武士 B.士农工商 C.哲学家 D.公民
6.亚里士多德的教育代表作是＿＿＿＿＿。
A．《理想国》 B．《政治学》 C．《乌托邦》 D．《巨人传》 7. 柏拉图《理想国》中的四种美德是
A智慧、勇敢、博学、公正 B勇敢、节制、正义、公平 C智慧、勇敢、节制、正义 D博学、多才、仁爱、礼让 8. 下面哪一点不是灵魂论的教育意义 A人的身上有动物性教育不能违背人的本性 B人是有理性的教育应当使人遵从理性的引导 C发展人的理性引导人的欲望关键靠的是智育
D灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据 9. 首次倡导文雅教育的人是
A亚里士多德 B卢梭 C苏格拉底 D昆体良 10. 以下作品哪一个不是夸美纽斯的代表作
A《初级读本》 B《世界图解》 C《母育学校》 D《大教育论》 三、名词解释
1.苏格拉底法 2.知识即美德
四、问答题
1.亚里士多德关于儿童年龄分期和学习阶段的划分 2.试评柏拉图的学校教育制度。
3.试述亚里士多德的和谐发展教育思想及其心理学基础 4.简述亚里士多德在教育上对后世的影响
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第六章、第七章西方近代教育家及其教育思想 一、填空
1．夸美纽斯是＿＿＿世纪捷克的教育家。 2．《大教学论》是＿＿＿＿＿的教育代表作。
3．夸美纽斯的泛智思想就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．17世纪世界教育史上起着承前启后、继往开来的巨大作用的教育家是＿＿＿＿＿＿。
5．《母育学校》是＿＿＿＿＿关于幼儿教育的一部名著。 洛克的教育代表作是＿＿＿＿＿＿。
6.洛克是＿＿＿＿世纪英国的著名教育思想家。
7.洛克从培养＿＿＿＿的目的出发，讨论了范围广泛的教育问题。 8.《教育漫话》一书的主题是论述＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.卢梭提出了培养＿＿＿＿的教育目的。
10.卢梭是十八世纪＿＿国著名的哲学家和教育思想家。 11.卢梭的教育代表作是＿＿＿＿＿＿。
12.卢梭自然教育理论的核心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 13.卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的＿＿＿＿＿历程。 14. 赫尔巴特是＿＿＿世纪上半期德国的教育家。
15. 赫尔巴特提出的五种道德观念是＿＿＿＿＿＿＿、“完善”的观念、“善意”的观念、“正义”的观念、“报偿”的观念。
16. 赫尔巴特提出的儿童＿＿＿方法之一是惩罚性的威胁。 17. 赫尔巴特的教育代表作是＿＿＿＿＿＿。
18. 赫尔巴特认为，＿＿＿的目的是教育的最必要、最高的目的。 19. 赫尔巴特教学“形式阶段”的第三个阶段是＿＿＿＿。
20. 蒙台梭利是现代著名的＿＿＿＿＿（国）女教育家。 21.蒙台梭利初级教学法包括筋肉练习、感官教育、知识教育、＿＿四个方面。 22.＿＿＿＿训练在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。 15
二、选择题
1、“泛智”思想是＿＿＿教育理论的核心。
A．托马斯·阿奎那 B．夸美纽斯 C．奥古斯丁 D．柏拉图
2、夸美纽斯的教育思想为西方＿＿＿教育理论的发展奠定了基础。 A．古代 B．中古 C．近代 D．现代
3、夸美纽斯第一次赋予直观教学以＿＿＿＿的理论基础。 A．感觉论 B．系统论 C．信息论 D．控制论 4、夸美纽斯是十七世纪＿＿＿著名的教育家。 A．荷兰 B．捷克 C．俄国 D．美国
5、夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循＿＿＿的普遍规律。 A．自然人性 B．自然界 C．人类社会 D．自然与人类社会
6、夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为＿＿＿思想。 A．“泛智” B．和谐发展 C．全面发展 D．全民教育 7、 洛克认为人的好坏乃是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的结果。 A．先天禀赋 B．后天教育 C．环境影响 D．上帝决定
8、 洛克是十七世纪英国＿＿＿＿＿经验论的巨子，著名的资产阶级教育思想家。 A．唯物主义 B．唯心主义 C．辨证 D．形而上学 9、 洛克的《教育漫话》是论述＿＿＿＿＿的教育问题。 A．劳动人民 B．少年儿童 C．青年绅士 D．中小学生 10.卢梭的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿＿。
A．《政治学》 B．《爱弥儿》 C．《论演说家的培养》 D．《理想国》 11、 卢梭忽视＿＿＿＿＿＿教育 A．儿童 B．女子 C．男子 D． 少年
12.在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是＿＿＿＿＿＿＿。
A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．昆体良 D．杜威 13. 赫尔巴特的教育代表作是＿＿＿＿＿。
A．《大教学论》 B．《爱弥尔》 C．《普通教育学》 D．《理想国》
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