智能判断题对与错。使用“如果…那么”的“积木”，让电脑比较答题者输入的答案与电脑计算出来的答案是否一致，从而做出正确与否的回答，实现电脑的自动判断。可见，电脑的智能是程序设计者赋予的，只有设计程序时考虑周全了，电脑才会变得聪明。

根据比较的结果，作出正确与否的回答。哇！我也能让小猫变聪明了。 比较做题者的回答是否跟电脑的答案相同，是通过算式“回答＝答案”来实现的。 四、评价交流：

反馈及小结：交流、展示学生的成果。 小组评价、教师评价。

第5课 树叶飘飘我来扫

教学目标：

1、掌握克隆“积木”和随机数“积木”复制角色的方法。

2、掌握重复执行及条件判期积木，如果…那么…否则的使用方法。 3、通过设计机器人扫树叶的程序，了解智能机器人的工作原理，能以此解决生活中的实际问题。 教学重点：

掌握克隆“积木”和随机数“积木”复制角色的方法。 教学难点：

掌握重复执行及条件判期积木，如果…那么…否则的使用方法。 教学过程： 一、导入新课：

秋天来了，环卫工人总是要不停地清扫落叶，很辛苦。如果有一款能清扫树叶的机器人就好了。

现在有很多帮助人们工作的机器人，如扫地机器人、擦窗机器人、保健机器人一起设计一个程序，让机器人来清扫树叶吧。 二、学习新课：

要让机器人自动模拟清扫树叶的过程，需要据前理计思路：树叶的位置不是固定的，要随机出现；机器人不是沿着固定的路线行走，要在屏幕内随机出现；机器人遇到树叶时，让树叶消失。明自了这几个环节，设计起来就简单多了。 纷纷飘落的叶：

为了让场落看起来更加逼真，在模拟树叶纷纷飘落的时候，就需要设

置不同的树叶运动路径，时让飘落的树叶大小不ー。这些，都可以通过随机数来实现。“克隆”出更多的树叶，就能出现树叶纷纷叙落的场景了。

让树叶沿着不同的路径叙落下来，这样看起效界才逼真。

世界上没有两片完全相同的树叶，所有树叶的大小和颜色要适当改变。 将控制模块中的克隆自己与当作为克隆拖动到脚本区；将外观模块中的将角色的大小增加10和将颜色增加25拖动到脚本区，并修改参数；将动作模块中的在1秒内滑动到72-94积木拖动到脚本区；将侦测模块中的在1到10间随机取数拖动到脚本区，修改相应参数。 巧用隐藏扫树叶：

机器人遇到材叶后让材叶消失，以体现清扫的过程，然后再让机器人随机出现在屏幕的其他位置。这个过程的设计相对比较简单，但也正是体现机器人智能化处理问题的关键所在。为了使程序更加有趣，还可以增加一些其他的动画效果。 三、练一练：

修改树叶飘落程序中随机参数，观察树叶飘落路径；将程序中否则分支中的积木替换为在1秒内滑动到鼠标指针，观察机器人运动规律。 四、评价交流：

反馈及小结：交流、展示学生的成果。 小组评价、教师评价。

第6课 动听音乐响起来

教学目标：

1、掌握用扩展模块Music中的“积木”编写歌曲的方法。 2、能用扩展模块Muic中的“积木”演奏不同风格的歌曲。 3、体会用软件控制电脑演奏乐曲的原理。 教学重点：

用扩展模块Music中的“积木”编写歌曲的方法。 教学难点：

能用扩展模块Muic中的“积木”演奏不同风格的歌曲。 教学过程： 一、导入新课：

Music模块包含的主要是演奏乐曲的相关“积木”。通过这些“积木”可以让电脑模拟多种乐器，发出各个音符的声音，进而演奏出动听的乐曲。

二、学习新课：

先学习Scrino中数字与音符的对应关系。 让电脑演奏歌曲：

用“积木”将乐器设为钢琴，选择乐器，用“积木＂演奏音符60*0.25设定音符与节拍。了解这两个“积木”的作用后，就可以用它们来搭建程序，让电脑演奏乐曲了。 用不同的乐器演奏同一首歌曲：

改变将乐器钢琴中的乐器，可以很容易地让电脑变身为不同的乐器，从而演奏出不同风格的乐曲。