四年级语文课外阅读训练题目及答案[1] - 图文 下载本文

乐观( 悲观 ) 丧失( 拥有 ) 奔跑(爬行 ) 放弃(坚持 ) 2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 (A ) A 借出事物,扩大见闻 B 见闻,见识。

3.“微不足道”指非常渺小,不值得一提,它的近义词是( 微乎其微 )

4.蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想法的一句是( ABC ) A 大海一望无际,开拓了认得视野。

B 大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳。 C 大海有气势,大海波涛汹涌,一浪接一浪

5.蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了 自我说服 后一次是为了 自我勉励

6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗? 蜗牛爬行

(九) 小牛和老骡子

7. 小牛两次装病,第一次是 因为耕作相当辛苦,为了得到休息 第二次是 为了偷懒 8. 小牛装病不耕田,却一再询问“老家伙说我什么了?”老家伙是谁?一再询问表明了什么?

“老家伙”指 老农夫

一再询问,表明 小牛有点担心后果,心里布踏实 9. 短文中出现了骡子、牛,他们都是农村更添的力畜,还有一样你知道是什么吗? 马 4. 老骡子和小牛的差距在哪里?

老骡子勤劳、能吃苦,很有责任心,小牛懒惰,装病,说明它太过于精明。 5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的?老农夫和屠夫说话,意味着什么?

屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了,不要再偷懒,否则会被害了。 6.最后一句破折号的用处是 A

A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长

(十) 你杀死了贝多芬

7. 联系上下文,解释词语

健全: 本文指强健 没有缺陷 叫屈: 诉说收到的冤屈 怔住: 愣住了,呆住了。 探讨: 研究讨论

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8. 为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?

因为她自己有病在身,生了那么多残疾孩子,所以…… 3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”?用“——”划出有关的句子。 想想都太可怕了,若是再多一个残疾孩子,真不敢想象这个女人怎么能承受得住! 4.女儿“建议她生下来”是 给予这个可怜的母亲多一点儿希望 你觉得这个女儿是一个 善良 有爱心 的小孩。

5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子,万一这是个非常健康的孩子呢?”本句中的破折号的作用是( B )

A. 表示话题转移 B 表示解释说明

(十一) 心底盛开一朵花

1.“待”有三种解释,“迫不及待”的“待”选择第( A )种

A 等,等候 B 对待,招待 C 将,要

9. 一位外地老太太为什么替我投进一元钱?用“——“画出有关句子。

三年前,我第一次到城里坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。 10.老太太教“我“怎样还她一元钱?用” ”画出有关句子。

下次,如果你在车上遇见像你一样的粗心人,替他投一块钱,就算你还我了, 11.本文实际写了三次投币;

2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为 乘车没带公交卡,身上没有零钱

三年前 好心的姑娘帮老太太投了一块钱

今天 好心的老太太为“我“投了一块钱

将来 “我“要为像自己一样粗心的人投一块钱

(十二) 这个人重要不重要

6. 标题中的“这个人”指的是 所恨(讨厌)的人

7. “他”为什么选择离职?

答:因为他与同事交恶,到了水火不容的地步,所以选择离职。 8. 写老师将学生分组的故事,目的是什么?

目的是告诉我们不能因为一个人而离开 9. “恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗? “他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作(或:因为一个讨厌的同学而离开十

个”蛮喜欢“的同学)

10.读完全文,你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。

答:会留下来,因为文中所举学生分组的例子有说服力(本题可自由回答,但

一定要说服理由)

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6. 根据意思找出相应的词语

A 遇到一个不喜欢或讨厌的人 ( 水火不容 ) B 形容坐立不安,像忙和刺在背上一样。( 芒刺在背 ) C 两者对立,像水和火一样不相容。 ( 交恶 )

(十三) 卖爆米花的少年

1.“堂堂正正”的近义词是 光明正大 2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是 ( D ) A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课 3.按照短文内容填空

① 少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼, 低着头走进教室 ,挨过难熬的中午时光。

② 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往 把头垂的很低很低 ③ 班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下 头垂得更低了

④ 每当有同学过来时,他都 把草帽拉的低低的 遮住自己的脸。 10.

李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是 靠自己的劳动赚钱,

不丢人;要昂起头挺直腰板来做生意。 11.

李明博捡垃圾支付学费,遭遇嘲笑,他却“不在意”,这是因为 他知道自己做

的是堂堂正正的事情。

12.这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家,变得自信自豪。

(十四) 家乡的小河

1.用“~~~~”划出文中的一个比喻句。(1分)

2.用“——”划出文中的一个拟人句,并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。 3.用“‖”给课文分段,并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 4.判断,对的在( )里打“√”

(1)短文反映了作者对家乡小河的喜爱。( ) (2)短文反映了作者对家乡的热爱。( )

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(3)短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。( ) (1)短文是按先概括写再具体写的结构来写的。( ) (2)短文是按先具体写再概括写的结构来写的。( )

(3)短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。( ) 十五

1.这篇短文的题目:《_竹子赞》(1分)

2.写出下列词语的近义词(在原文中能找到的就写原文中的。) (2分) 平凡(伟大 ) 品格(品质 ) 不畏(不惧 )(2分) 3.在文中的四个空白处里加上标点符号。(1分) , 、 “ ”

5.“岁寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______(1分)

6.文中把竹笋比做__一把利剑__,目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。 7.“历四时而常茂”,“四时”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。(1分) 8.选择正确的答案序号填在括号里。(2分)

“息息相关”的“息”意思是( ① ) “自强不息”的“息”意思是( ③ ) ①呼吸时,进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

9.作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_的妙用。(2分)

10.“作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?” “这种精神’指的是_自强不息不屈不挠的精神。。(2分)

11.这篇短文写了竹子的__用途_、___品格_两个方面,重点写了竹子的品格。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格,歌颂中华民族自强不息不屈不挠的精神_ 。

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