海南省省级规范化学校督导评估指标及评分细则 （普通小学） 得分 A级 指标 B级 指标 C级 指标 评估要点 评估办法 自评 督评 ①学校有明确的、经有关方面研究认定的校园发展规划C1 蓝图。（6分） 校园 ②校园规划符合当前教育教学需要可可持续发展要求。规划 （3分） (12分) ③校园地址不在水灾、雷电、滑坡等自然灾害易发地点。（3分 ①项无规划扣6分。规划未经有关方面研究认定扣1-3分。 ②项按优良中差分别给3、2、1、0分。 ③项不合格不得分。 A1 办 学 条 件 (340 分) C2 校园独①校园四至和周边界限明确,独立。（5分） ①项不独立不得分。 立、土 ②学校用地有土地管理部门验发的用地红线图等确权证 B1 ②项未确权不得分。 （5分） 校园规地确权 书。划与建(10分) 设(45C3 ①项有校门围墙给4分，有校门给3分，无围墙和分) 围墙、 ①有校园围墙和校门，便于管理。（7分） 校门不得分。 校门建②校园绿化、美化，应硬化的活动场地及校园道路全部②项场地和道路硬化占5分，按优、良、中、差给5、设、校 硬化，路面平整清洁。生均绿地面积城区学校（含县级 4、3、2分。校园绿化占3分，生均绿地面积每少园绿化 政府所在地城镇，下同）不低于1平方米，乡镇、农村0.1平方米扣0.3分,扣完该项所占分值为止(下美化 学校不低于2平方米。（8分） 同)。 (15分) C4 教学、 运动、 教学、运动、生活区相对独立，互不干扰的给6-8分；出现三区相互穿插混杂、相互干扰的扣4-6分。 生活用地严格控制，主要用于学生宿舍楼、食堂建 校园内教学、运动、生活等三区布局合理。（8分） 生活三 区分布 (8分) ①普通教室数量基本满足学校办学规模需要，教室使用面积生均不少于1.12平方米。（25分） ②有与办学规模相适应的实验室、功能教室和辅助用房，面积符合《海南省中小学理科实验室装备规范（试行）》要求。（30分） C5 ③有图书馆和 阅览室，学生阅览室、教师阅览室分设，教室、 座位数分别按不少于在校学生数的10%和教师数的25%实验 设置。城区小学设有电子图书阅览室、教师电子备课室室、专 （15分） 门用房 ④农村小学生均校舍建筑面积（不含住宿生宿舍、食堂(100分) 及教工宿舍建筑面积）5平方米以上，城区小学生均校B2 舍建筑面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍建筑面校舍 积）7平方米以上。（20分） 建设 ⑤校舍通风、采光、照明条件符合《国家学校体育卫生（130条件试行基本标准》。（5分） 分） ⑥学校教师有集体办公场所。（5分） ①寄宿制学校（含有学生食宿的学校，下同）有学生宿舍，宿舍铺位满足学生住宿需求，生均宿舍建筑面积不C6 小于3平方米。（10分） 学生食②寄宿制学校有食堂，按就餐人数的50%以上设座位，宿设施每个座位面积不小于2平方米（含餐厅、厨房、主副食（30分） 库房、食堂管理用房等）。（10分） ③校内公共场所所设有相应配套的公共厕所、饮水设施等。其中，公共厕所按在校女生每15人设置一个蹲位，男生按每30人设一个蹲位，每40人设1米长的小便槽，设和适应解决教师临时住校问题。校园内新建教师住宅楼挤占教学、活动场地扣2分。 ①项普通教室数量占15分，按班均50人计算，每少一间教室扣2分。教室使用面积占10分，生均使用面积按1.12平方米计算,每减少0.1玉米扣1分。②项图书馆和阅览室占20分，每少一间实验室、功能教室或辅助用房扣3分。室内面积占10分，每减少0.1玉米扣0.5分 ③顶图书馆和阅览室占5分，图书馆和阅览室分设占5分。图书馆和阅览室合用扣1分，学生和教师 阅览室不分设扣1分。阅览室座位数占3分，每少一个座位扣0.1分。无电子图书阅览室或教师电子备课室各扣1分。 ④项生均校舍建筑面积每减少0.1平方米扣0.8分。 ⑤校舍通风、采光、照明符合要求分别给5、4、3、2分。 ⑥项没有教师集体办公场所不得分。有场所视能否满足全体教师集中办公情况给5、4、3、2分。 ①项宿舍铺位占7分，按满足需求情况给7、5、3、1分。宿舍生均建筑面积3分，每少0.1平方米扣0.2分。 ②项没有食堂扣10分，食堂每少1个座位扣0.2分。每个座位使用面积每少0.1平方米扣0.2分。 ③项公共厕所占3分，每少一个蹲位扣0.2分。没有饮水设施设备或宿舍没有公共浴室的各扣1.5分。 ④项按优、良、中、差给4、3、2、1分。 每间厕所设1—2个盥洗盆位。学校为学生提供充足、安全的饮水。（6分） ④学校供水、电、气等设施设备布置合理，安全，运行正常。（4分） 标准环形跑道田径场、足球场和沙坑分别占14分、C7 4分和2分。没有跑道田径场扣14分；跑道田径场有标准的300米以上环形跑道、附100米直跑道的田径跑道、 不标准，按每少一条跑道扣2分，环形跑道、100场。跑道规范、平整、无杂物、积水。田径场内有1个 B3 运动场米直跑道每少1米扣0.2分，跑道路面按质量情况足球场和1—2个沙坑。（20分） 运动场（20分） 给1—3分。有足球没球门扣1分。少一个沙坑扣1地与设分。 施（35①有符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定①项按规定的班数和应设场地计算，每少1个场地分） C8 体育基的、与学校办学规模相适应的篮球、排球等球类场地和扣2分。 础设施器械体操区。（10分） ②项按优、良、中、差给5、4、3、2分。 （15分） ②运动场地有关设施齐全，设置合理。（5分） ①学生根据课程标准和学校规模配备数学、物理、化学、生物、地理等理科教学仪器设备，种类、数量和规格符合《海南省小学科学教学仪器配备标准（试行）》的要求。（35分） C9 ②计算机教学做到生均1台电脑，有多媒体讲台，形成B4 教学仪（10分） 教学设器设备内网，实现老师上课、演示的总控功能。③学校有现代信息技术教育“三种模式”的教学设备，施设备 （65分） 实现校内外优质教育资源共享。（10分） （110④有足够配套的教学仪器设备存放橱、柜、台、桌椅等。分） （5分） ⑤劳技、实践教育器材基本满足教学需要。（5分） ①项仪器设备种类占20分，按省的教仪配备要求，每少1个种类仪器设备扣2分。各种仪器设备数量符合规定占10分，按比例给10、8、6、4、2分；仪器规格质量占5分，按质量好坏给5、4、3、2分。 ②项做到生均1台电脑给6分，每少1台电脑扣0.3分。没有多媒体讲台扣2分。计算机教室未实现联 网总控功能扣2分。 ③项有“三种模式”的教学设备给6分；实现与教育资源共享给4分，按优、良、中、差分别给4、3、2、1分。 ④项每缺少1套扣0.5分。 ⑤项根据满足情况按5、4、3、2给分。 C10 体、卫、艺器材配备的种类、数量和规格等符合《国家每少一种器材扣2分。各种器材每少一件扣0.2分。 体、卫、 学校体育卫生条件试行基本标准》和《海南省小学音乐、 艺器材 美术、体育器材配备标准（试行）》的要求。（15分） （15分） ①城区小学纸质图书藏书量生均30册以上，报刊60种以上，工具书、教学参考书120种以上。乡镇小学纸质图书藏书量生均15册以上，报刊40种以上，工具书、教学参考书80种以上。（10分） ②学校从实际出发购置有一定数量的电子图书和与文字C11 教材、电教设备配套使用的教学软件、音像资料。（10图书音分） 像资料③学校所藏图书音像资料复本量与学生数比例适当，适（30分） 合初中学生阅读水平和教育教学实际需要。学校每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。（5分） ④图书音像资料分类科学，管理规范，积极创造条件实现图书借阅采用计算机管理。图书馆（室）、阅览室定时向师生开放，其中每天在课余（含自习课、活动课）时间开放不少于1.5小时。（5分） C12 B5 管理和①建立学校经费预算制度。（5分） 教育经使用 ②学校按规定管理和使用经费，专款专用，无违纪违法费（20（20分） 使用经费现象。（15分） 分） A2 学 校 管 理 （300分） B6 办学 理念 与行 为 （60C13 办学 思想 （10分） C14 控辍 保学 ①全面贯彻教育方针，认真执行教育法律法规，办学思想端正。（5分） ②学校重视全面实施素质教育，教育教学活动多形式体现和渗透素质教育。（5分） ①项生均图书量每缺少一册扣0.2分。杂志、工具书或参考书每减少一种扣0.5分。扣完本项10分为止。 ②项根据电子图书、教学软件、音像资料配备情况按10、8、6、4给分。 ③项一般图书复本量不超过4本，学生学习指导图书资料复本量以学生数的1/50计，教学参考书以学 科老师数的1/4计，复本量根据是否适当给1-2分。图书资料适合小学生阅读的给1分。每年图书更新率每减少0.1个百分点扣0.2分。 ④项图书资料分类科学、管理规范、计算机管理、阅览室定时开放、课余时间开放达2小时以上等各得1分。 ①学校编制预算科学、准确、符合规定的给5分；预算欠准确、科学合理的扣1-3分。 ②未专款专用、有不当使用经费的扣4-8分，违法使用经费的本项不得分。 ①项根据学校规划、综合检查情况按优、良、中、差给5、4、3、2分。 ②项根据听课、座谈情况按优、良、中、差给5、4、3、2分。 ①依法确保服务范围内适龄少年入学率。（5分） ①项城区学校入学率达不到100%，乡镇学校入学率② 严格控制在校生辍学。（5分） 达不到98%的，每降低1个百分点扣0.5分，扣完该 ③按时毕业率（巩固率）城区学校94%以上，乡镇学校项分为止。