25.矛和盾的集合

［预习提示］

一、看课文插图，读课文了解什么是矛、什么是盾。

二、边读边想“矛和盾的集合”中的“集合”指的是什么意思？你是怎样理解的？ ［基础达标］

一、我会读拼音，写词语。

máo dùn jí h? jiān chí zhāo jià zhàn chǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wū ɡuī yì bān jìn ɡōnɡ pào huǒ dà xiǎn shēn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能选字填到合适的（ ）里。

功 攻 级 集 战 站 炮 泡 ɡōnɡ jí zhàn pào ( )课 班( ) ( )场 水( ) ( )克 ( )体 ( )立 大( ) 三、我会比一比，再组词。

申（ ） 特（ ） 很（ ） 跑（ ） 伸（ ） 持（ ） 狠（ ） 炮（ ） 龟（ ） 诗（ ） 退（ ） 泡（ ） 四、我能写出下列词语的反义词。

安全——( ) 胜利——( )

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矛——( ) 左——( ) 退——( ) 缩——( ) 攻——( ) 短——( ) 五、我会根据句子写词语。 1.来势凶猛，抵挡不住。（ ） 2.从各方向挡住压力。（ ） 3.充分显露神奇威力。（ ） 4.外表上庞大的东西。（ ） 六、我会找一找，写一写。

我最喜欢课文里的一些词语，我要把它找出来，记下来。 ______________________ _______________________________ _________________ ____________________________________ 七、我会仿照下面句子，用带点的词语写一句话。

对方的矛如雨点般向自己刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

_________________________ ____________________________ ［拓展运用］

我知道发明家发明坦克是把矛和盾的优点合在一起，发挥着巨大的威力。我也能在生活中举出这样的例子。

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26.科利亚的木匣

［预习提示］

读课文，用“～～”线画出能体现科利亚是个聪明孩子的有关句子。 ［基础达标］

一、我会读拼音，写词语。

wā kēnɡ bīnɡ xi? shǒu jù dānɡ chū ( ) ( ) ( ) ( ) tái jiē fánɡ wū dǒnɡ d? nán ɡu? ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能给带点的字选择正确的读音。 1.数：A. shǔ B. shù

①战争刚开始的时候，科利亚只会数（ ）到十。 ②所有学科中，我最喜欢学的就是数（ ）学。 2.朝A. cháo B. zhāo

①科利亚朝左挖，又朝（ ）右挖，仍然没有找到。②我们看到了朝（ ）霞。 3.量A. liànɡ B. liánɡ

①我现在九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该量（五步。

②这包东西分量（ ）不轻啊！ 三、我知道下面的动词放在哪个（ ）里。

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）的是 踩 撒 盖 放

科利亚（ ）好了木匣，（ ）上土，用脚（ ）实，还在上面（ ）了一层细沙，免得被人发现。 四、我能用下面的动词写一段话吗。 挎 爬 采 笑

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五、我会用下面带点的词语写一个句子。

今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。

不光??还??

_________________________ ____________________________ ［拓展运用］

通过学习课文，我懂得了“随着时间的变化自己在变化，周围的一切都在变化”的道理。我能举例子体会体会。

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