课 题10.心字底
教学目标 ：1.掌握心字底的形态特征和写法；
2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写思、忽、忍等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握心字底的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写思、忽、忍等字。
教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。 二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。 本节课主要来学习心字底。 三、讲授新课：
1.出示心字底，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示心字底的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。 3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字思、忽、忍，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字思、忽、忍。 7、学生描仿写字，教师巡视指导
四、课堂小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。 板书设计：
10.心字底
范字：思、忽、忍
课 题11.皿字底
教学目标 ：1.掌握皿字底的形态特征和写法；
2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力； 3.规范书写盖、温、盛等字；
4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。
教学重点 ：掌握皿字底的形态特征和写法。
教学难点 ：规范书写盖、温、盛等字。
教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学：
稳定学生情绪，检查学生学习用具。 二、引入新课：
复习前节课学习了什么偏旁。 本节课主要来学习皿字底。 三、讲授新课：
1.出示皿字底，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
2、出示皿字底的运笔方法挂图，引导学生分析书写顺序。 3、教师讲解示范写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
5、组织学生观察课文中的例字盖、温、盛，引导分析它们的组合规律。
6、教师范写例字盖、温、盛。 7、学生描仿写字，教师巡视指导 四、课堂小结。 板书设计：
11.皿字底
范字：盖、温、盛