在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是
A.终结性评价 B.相对性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价 答案:D
标准答案：D
题目分数：2.0
17．第10题
课程与教学系统基本要素有______________、____________和______________。 答案:教师、学生和内容（或课程）。
标准答案：教师、学生和内容（或课程）。
题目分数：3.0
18．第11题
课堂教学的具体形式有_________、_________和________。 答案:全班上课、班内分组、班内个别教学
标准答案：全班上课、班内分组、班内个别教学
题目分数：3.0
19．第12题
教学过程是指教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上联系展开的程序结构。一般 来说，教学过程具有_________、_________、_________和个性化等四个基本特征。 答案:历史性、周期性、整体性
标准答案：历史性、周期性、整体性
题目分数：3.0
20．第13题
课程与教学论产生发展有_______________、____________和____________三个时期。 答案:萌芽期、建立期、繁荣期
标准答案：萌芽期、建立期、繁荣期
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题目分数：3.0
21．第14题
课程研制由_________、__________和___________三个阶段构成。 答案:规划、实施、评价
标准答案：规划、实施、评价
题目分数：3.0
22．第15题
现代教学媒体类型比较多，选择使用还受诸多因素影响。因此，在选择教学媒体时应该 综合考虑，遵循_________ 、综合性、____________ 和______________等基本原则。 答案:发展性、经济性和教学最优化
标准答案：发展性、经济性和教学最优化
题目分数：3.0
23．第16题
教学是学校实施教育的基本途径，是学校教育预期目标得以实现的重要保证。教学过程 是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程，具体来看，教学过程包括了教学 目标、_________ 、______________、教学方法和手段、_________ 、教学环境和教学 评价等七类组成部分 。
答案:教师和学生、教学内容、教学组织形式
标准答案：教师和学生、教学内容、教学组织形式
题目分数：3.0
24．第17题
布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为___________、领会、___________、 分析、_____________和评价六个层次。 答案:识记、运用、综合
标准答案：识记、运用、综合
题目分数：3.0
25．第25题
科学美的评价标准主要包括: ____________、___________、和__________。
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答案:
简洁性、协调性、普遍性。
标准答案：
简洁性、协调性、普遍性。
题目分数：3.0
26．第26题
现代有影响的课程研制模式主要有______________、______________、____________。 答案:目标模式、自然模式、过程模式、情景模式、研究模式、实践折衷模式、批判模式等七 种模式中任选三种。
标准答案：目标模式、自然模式、过程模式、情景模式、研究模式、实践折衷模式、批判模式等七 种模式中任选三种。
题目分数：3.0
27．第27题
一般而言，教学媒体是随着教学发展的特殊要求而逐步发展起来的。教学发展主要有扩 大规模、提升质量和增进效率三方面的客观需要，因此，教学媒体就主要具有了 ____________、____________和_______________等三大作用。
答案:扩大教育（教学）规模、提升教学质量和增加教学率
标准答案：扩大教育（教学）规模、提升教学质量和增加教学率
题目分数：3.0
28．第28题
课程与教学论的主要流派包括_________________、____________和___________等几个。 答案:赫尔巴特主义、儿童社会活动中心、发展主义、结构主义、范例教学论、社会改造主义、 人本主义、后现代主义等其中任选三个
标准答案：赫尔巴特主义、儿童社会活动中心、发展主义、结构主义、范例教学论、社会改造主义、 人本主义、后现代主义等其中任选三个
题目分数：3.0
29．第29题
课程与教学美学的客观基础主要是______________、____________和______________等。 答案:课程与教学的“真”、课程与教学的“善”和课程与教学的“美”
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标准答案：课程与教学的“真”、课程与教学的“善”和课程与教学的“美”
题目分数：3.0
30．第30题
后现代课程与教学论有四个基本特点，也称为“4R”，即___________、 ___________、_____________和严密性。 答案:丰富性、回归性、关联性
标准答案：丰富性、回归性、关联性
题目分数：3.0
31．第35题
关于课程研制过程，当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中， 泰勒原理认为，课程研制具有广泛的资源，而最为重要的三种资源是 ___________、_____________和 _____________。
答案:学生、社会、学科主题
标准答案：学生、社会、学科主题
题目分数：3.0
32．第36题
在课程与教学系统研究中，人们对其中最基础的要素——教师、学生、内容等各自在系 统中的地位和作用的认识也存在较大分歧，因而形成了三种不同的主张，分别是 ___________、 _____________和 _____________。
答案:教师中心说、儿童中心说、学科中心说
标准答案：教师中心说、儿童中心说、学科中心说
题目分数：3.0
33．第31题
请给教学下一个定义，并说明其合理性。
答案:教学的定义有以下几个，只要能回答一个并解释合理则给满分：（1）从广义上说，指的是教的人指导学的人以一定文化为对象进行学习的活动；（2）从狭义上说，就是学校教学，专指学校中教师引导学生一起进行的教与学相统一的活动；（3）教学即学习（上学为教；下学者，学习也）；（4）教学即教授；（5）教学即教学生学；（6）教学即教师的教与学生的学；（7）教学就是传授知识或技能；（8）将教学就如同成功，意味着不仅要发生某种相互关系，而且要求学习者掌握所教的内容；（9）将教学看作是一种意向活动，有意向的行为，其目的在于诱导学生学习；（10）教学就是促进学生学习；（11）教学就是沟通；（12）教学就是因材施教；（13）教学就是激发学习兴趣和欲望；（14）教学是一种科学认识的过程，它必须符合三个条件：第一，教师有目的的引起学生的学习意图；第二，说明或表达一些要求学生学
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