小学语文人教版三年级下册限时作业
语文园地一
学校 班级 姓名
一、仿照例子，写出五个词语。
动静 进退 、 、 、 、 二、我会填。
幅 担 池 支 副 眼 幢 台 一（ ）手套 一（ ）清泉 一（ ）楼房 一（ ）画面 一（ ）荷花 一（ ）电脑 一（ ）歌曲 一（ ）清水
三、补充词语。
群芳（ ）（ ） 姹（ ）嫣（ ） （ ）（ ）缤纷 郁郁（ ）（ ） 喷薄（ ）（ ） 崇（ ）峻（ ） （ ）（ ）西下 皓月（ ）（ ） 旭日（ ）（ ） 悬（ ）峭（ ） （ ）（ ）叠翠 苍翠（ ）（ ） 四、你一定积累了不少描写自然景物的佳句吧，快来展示一下。
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5 翠鸟
学校 班级 姓名 一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
鲜艳： 注视： 三、概括文章主要内容。
课文以翠鸟为线索，从 、 两个方面描写了翠鸟的特点，
表达了作者对翠鸟的 之情，呼吁我们人类要保护动物，与动物 相处。
四、按原文填空。
它的颜色非常 ，头上的羽毛就像橄榄色的 ，绣满了翠绿色的 。背上的羽毛像浅绿色的 。腹部的羽毛像赤褐色
的 。它小巧玲珑，一双 的眼睛下面，长着一张 的嘴。
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五、仿写。
作者抓住了翠鸟的外形特征，写得多美呀！请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。
6 燕子专列
学校 班级 姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
特殊： 致谢： 三、概括文章主要内容。
有一年春天，成千上万只燕子从 飞回 时，在欧洲瑞士境内遇到了当因
，
它
们
，濒临死亡。瑞士政府呼吁人们 。
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最后燕子乘坐专列，驶向了远方。表达了作者对燕子
的 之情。 四、我想说。
贝蒂冒着严寒去寻找冻僵的燕子，她是多么关心燕子呀，我想对她说：
“ 。”
7 一个小村庄的故事
学校 班级 姓名
一、听写。
二、查字典解释词语并造句。
郁郁葱葱： 裸露： 三、概括文章主要内容。
在一个美丽的小村庄，村里的人们由于过度 ，导致 ，结果 。这个故事告诉我们要 。 四、故事中的小村庄永远消失了，庆幸的是在这场咆哮的洪水灾难中，小村庄的人们活了下来。如果你就是其中的一位村民，你想说些什么呢？
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