【重点难点】
重点：学习词组：get up, go to school, go home, go to bed 难点：正确使用句子：It’s time for …. It’s time to… 【新知预习】给下列图片选择正确的单词或词组。 B. go to school B. go home C. go to bed D. get up
1 . 2. 3. 4.
( ) ( ) ( ) ( )
【课堂探究】
It’s time to get up.意思是到起床的时间了。
It’s time to …后跟动词，意识是“到…的时间了。”
(1) 可以直接用它的简略形式Time to…例如：It’s time to go to bed.=Time to go to bed.该上床睡觉了。
(2) It’s time to …可以和It’s time for …互相转换。例如：It’s time to have lunch.=It’s time for lunch.该吃午饭
了。
【达标练习】 I. 情景选择
( ) 1. 到睡觉的时间了，你可以这样表达:
A. It’s time to go to bed. B. It’s time to go to school. C. It’s time go to bed. ( )2. 放学了，你会说：
B. School is over. B. Class is over. C.Game is over. ( )3. 表达该上英语课了，你会说：
A. It’s time to English class. B. It’s time for English class. C. It’s time English class. ( )4.你想知道几点了，应该问：
A. What time it is? B. What’s time is it? C. What time is it? II.给下列句子安排合理的时间。
A.6:30 a.m B. 7:30 a.m C.11:40 a.m D.5:30 p.m E. 9:00 p.m （ ）1. It’s time to go to bed. （ ）2. It’s time for lunch. （ ）3. It’s time to get up. （ ）4. It’s time to go home. ( ) 5. It’s time to go to school.
●Time, Time again, I ask myself （请写出这节课你的收获，完成下面的反思）
【学后反思】
____________________________________________________________________
答案
【达标练习】
I.
1.A 2.A 3.B 4.C II.
1.E 2.C 3.A 4.D 5.B
四年级（下）第二单元第6课时学案
Unit 2What time is it? B Read and write
【学习目标】
7. 8.
能在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务； 能够按群和正确的语音语调朗读该组句子；
17
9.
能够在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际仿写核心句型
10. 能够综合运用本单元的核心词句。 【重点难点】 重点：
1. 在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务； 2. 按群和正确的语音语调朗读该组句子；
3. 在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际仿写核心句型 4. 综合运用本单元的核心词句。 难点：
Just a minute.的理解与正确朗读。
【新知预习】
结合本单元学习的语言，看图说一说。It’s … o’clock. It’s time to/for … 【课堂探究】
1. 读对话，给图片标上序号。
技巧指导：读对话，找出关键词或句子； 仔细读图，找到相应的图片； 标号。
2. 读对话，理解下列句子的语义，并尝试用正确的语气读一读。 Hurry! Let’s go!
Come on! It’s 9 o’clock. Just a minute.
归纳：正确的书写句子，要做到以下几点：1. 2.
3. 4. 5.。
【达标练习】
一、画一画，写一写。
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve
四年级（下）第二单元第6课时学案答案
Unit 2What time is it? B Read and write
18
归纳：正确的书写句子，要做到以下几点：1.句子开头字母要大写 2.字母之间要有空格 3.不同字母的宽度不同4.句子结尾要有标点符号5.书写要美观大方 。 【达标练习】 一、画一画，写一写。
答案略。
四年级（下）第三单元第1课时学案
Unit 3Weather A Let’s talk
【学习目标】
1. 能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话；
2. 能够在语境中理解新词outside,cold,be careful,hot的意思，并能够正确发音。
3．能够在情景中运用句型Can I go outside/have some soup?征求对方许可并用Yes,you can./No,you can’t.作答。
【重点难点】
重点：
能够在情景中运用句型Can I go outside/have some soup?征求对方许可并用Yes,you can./No,you can’t.作答。 难点：
能够在语境中理解新词outside,cold,be careful,hot的意思，并能够正确发音。 【新知预习】 情景问答
1、如果你想到外面去，你应该怎么征求许可?________ A. Can I help you? B. Can I go outside?
C.Can I have some chicken?
2、你想提醒别人喝热水的时候要“小心”，你该怎么说？ ________ A.I’d like some water.
B.Can I have some hot water? C.Be careful.It’s very hot.
【课堂探究】
当你想要做某些事情的时候，你该如何征求别人的许可？
【针对练习】
1、根据对话内容选择正确的一项 （1）--Can I go outside? --_______________. A. Yes, you can. B. No,you can. C. Yes ,we do.
（2）--What’s the weather like today? --________________. A.It’s seven o’clock. B. It’s cold. C. Yes ,you can.
2、按照对话的顺序排列下面的句子 ( ) Can I go outside?
19
( )Yes,you can. ( ) Mum,what time is it? ( )Have some lunch,Mike.
( )OK.Can I have some soup? ( )No,you can’t. It’s cold outside. ( )It’s 11.
( )Be careful!It’s very hot.
【达标作业】 达标内容 自我评价（√、×） 正确熟练朗读对话 复述对话
Time, Time again, I ask myself （请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】
20