华中师范大学本科毕业论文（设计）

目录

第1章 绪论 ................................................................................................................. 1 1.1 问题的提出 ......................................................................................................... 1 1.2研究的目的和意义 ............................................................................................. 2 第2章 多媒体技术简论 ............................................................................................. 3 2.1 多媒体的涵义 ..................................................................................................... 3 2.2 多媒体基础知识 ................................................................................................. 3 2.3多媒体技术对教育的影响 ................................................................................. 4 第3章 多媒体技术在教学中的应用 ......................................................................... 6 3.1 多媒体在教学应用中的几种形式 ..................................................................... 6 3.1.1 演示多媒体 ................................................ 6 3.1.2 模拟教学 .................................................. 7 3.1.3 交互式教学 ................................................ 7 3.1.4 现代远程教学 .............................................. 7 3.2 在教学中正确使用多媒体的具体措施 ............................................................. 8 3.2.1 多媒体与课程改革相适应 .................................... 8 3.2.2 教师要掌握现代化教学手段 .................................. 8 3.2.3 贯输启发式教学思想 ....................................... 10 3.2.4 组合创新 ................................................. 10 3.2.5多媒体的利用与开发 ........................................ 11 3.3应用多媒体应该注意的问题 ........................................................................... 12 第4章 实例及技术分析 ........................................................................................... 15 4.1 借助多媒体能促进学生情感教育的深入 ....................................................... 15 4.2 借助多媒体能促进学生形成形象思维 ........................................................... 15 第5章 总结与展望 ................................................................................................... 21 参考文献 ..................................................................................................................... 22 致谢 ............................................................................................................................. 23

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第1章 绪论

多媒体技术主要指多媒体计算机技术，这与传统的多种媒体简单组合是完全不同的。计算机多媒体技术是将视听信息以数字信号的方式集成在一个系统中，计算机就可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检查。人们借助于多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息，并具有更多的参与性和创造性。当今多媒体已成为广泛流传的名词，但人们对于它的认识，特别是对于它在教育教学方面如何更好应用，未知的因素还很多，在中国，多媒体真正用于教学还是最近的事情。

自从多媒体这个名词引用到教育领域，发达国家的一些技术专家就提出了多媒体究竟是属于促进偶然学习的东西，还是把发现学习法具体化的工具，或它就是处在原来CAI延长线的位置等诸多疑问，并对多媒体在教育方面的应用积极开展了试验。根据国外的一些实践，我认为多媒体不再是传统的辅助教学工具，而是为构造一种新的网络教学环境创造了条件，特别是对于教育社会化来说，多媒体网络是一种理想的传播工具。随着多媒体通信和网络新技术的发展，目前一种新的网络学习环境成为发达国家教育工作者关心的焦点。不仅教育技术专家潜心研究，而且传统的教育研究者也涉足到这个领域；不仅在通信型远距离教育的领域研究，而且基础教育领域也在进行新的网络学习环境的试验。目前这一课题的研究正在越来越深入地开展着。

1.1 问题的提出

中小学教育面临着前所未有的机遇，也赋予崭新的任务。我们肩负着责无旁贷的

责任，要竭尽全力推进素质教育，实施创新教育，应尽快更新教育观念、革新课程内容，积极改革现有的封闭式的教学模式，全面培养学生的素质，尤其是培养学生的创造力和信息技术素养。

20世纪末，多媒体技术和网络技术迅速发展，国家对教育体制改革的步步深入，利用现代科技手段提高教育水平已成为各类学校所关注的大事，把多媒体技术应用于

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教学已成为教育现代化发展的主流。多媒体具有图、文、声、并茂甚至有活动影象这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。这种深刻影响将会改变现行的教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。

我国的现代教育正逐步摆脱传统的“教师——黑板——教科书——学生”的教学模式，提出大力发展素质教育，提倡培养学生的积极主动性，创新能力及自主学习的能力。为适应学生学习的需求及教育发展的需要，我们的教育引入了多种多样的教育技术手段，如幻灯、投影、电视、录像等视听媒体技术，卫星通讯技术，计算机多媒体技术，计算机虚拟现实的仿真技术和教学技术。

1.2研究的目的和意义

本研究本着以下目的：

第一，帮助一线教师制作出高质、高效的多媒体课件。互动式多媒体课件是信息化教学资源的主要形式，是优化当前教学资源建设的有效途径。研究制作有效的互动式多媒体课件的理论和开发制作有效的互动式多媒体课件的实践，能够帮助一线教师发挥自身的积极性。互动式多媒体课件的自主开发和制作，不仅能够满足课堂教学的需要，同时也能丰富教学资源，为学生的课外自主学习提供了良好的环境。

第二，丰富了信息技术与课程整合的理论与实践。在信息技术与课程整合的大环境下，指导教师如何选择适当的理论和适当的应用理论，制作出有利于教学的多媒体课件，不仅对提高教学效果有现实意义，同时也丰富了信息技术与课程整合的理论与实践。当前互动理论已成为教学改革的热点话题，将互动理论与多媒体课件设计相结合能够适应信息技术与课程整合的时代要求。

第三，促进教育媒体研究的深入。教育技术发端于教育媒体，教育媒体既是教育系统的有机组成部分，又是教育传播必不可少的要素，离开教育媒体这一核心，教育就成了无源之水，无本之木，这也是美国教育技术学研究的最为广泛、最为深入的一个问题。当前的多媒体课件已经成为信息化教育资源的主要表现形式，与信息化教育有着密切的关系。所以当前情况下，对作为教育媒体重要组成部分的互动式多媒体课件进行深入地研究成为了必要。

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