三、小结

表扬其表现好的学生 四、布置作业

书写数字7

第九课时

教学内容：

认数8 教学目标：

1﹑通过教学使学生初步对数字8有所了解 2﹑使学生能基本上数出数量是8的物体的个数 3、培养学生认真观察图中所画内容的好习惯 教学重难点：

会数出数量是8的物体的个数 教具准备：

主题图，8个苹果的图片 教学过程 一、组织教学

教师带领学生做下热身运动,调动学生的积极性 二﹑新授知识,拓展学生的认知

1、 教师提问：上节课我们学习了数字几？ 2、学生回答，教师书写数字7，带领学生读一读

3、教师出示主题图，请学生回答上面画的什么？有几个小朋友在玩？

4、学生回答，集体校对

5、教师提问：什么水果吃了最有营养？

6、教师出示8只苹果请一名学生数下个数，教师再带领学生一起数

7、教师请学生玩接龙的游戏，从第一个学生起报数：1-2-3-4-5-6-7-8 加深学生对数序的认识 三、小结

这节课我们学习了数字8 ，小朋友掌握的很好，每个人都能认真听讲，老师很高兴 四、布置作业

教师指导学生书写数字8

第十课时

教学内容：

认数8 教学要求：

1、通过教学使学生能正确给8以内的数排序 2、使学生了解8像葫芦，知道怎么书写数字8 教学重难点：

使学生能正确给8以内的数排序 教具准备：

葫芦的图片 教学过程： 一、组织教学

请学生按照坐的顺序报数，加深学生对数序的理解 二、拓展知识

1、教师出示8的数字卡片，请学生动脑筋想一想8像什么？ 2、学生回答，教师提示：以前小朋友都喜欢看的一个动画片里面有这个东西

3、教师总结：8像葫芦，教师带领学生读一读

4、教师在黑板上书写数字1--2--3—4--5--6--7—8，带领学生读一读，并强调1的后面是2，2的后面3，以此类推 5、教师出示题目，请学生想一想空格中填什么数字 1 3 5 7