对政治 “新帝雍正爱法律、重公益，超过父王。帝王之中无人比他更不遗余力地鼓励农事……雍正降旨，帝国各地处理重罪案件，未呈皇上本人亲览，不得对人犯处以极刑。颁布“中国是一个以畏惧为原则的专制国家。在最初那些王朝统治时期，疆域没有现在那样辽阔，专制精神可能略为逊色。可是，如今已非昔日可比了。” 这一敕令理由有二。两者均与敕令同样可敬。（《论法的精神》） 其一为：不得视人命如草芥。其二为：君王对百姓须爱民如子。”（《路易十四时代》） 对儒家思想 孔子并不以神或弥赛亚自居，他“只是以道德谆谆告诫人，而不宣扬什么奥义（宗教说辞）”。中国是最有道德的国家，中国实现了儒家以德治国的理想。中国“在伦理道德和治国理政方面，堪称首屈一指”。 中国的皇帝是掌握教权的君主，皇帝的意志便是法律，臣民的生死予夺全在于皇帝的一念之间。“礼教构成了国家的一般精神”，“中国统治者就是因为严格遵守这种礼教而获得了成功”。 （1）阅读材料，比较伏尔泰与孟德斯鸠对中国看法的不同之处。（4分）

（2）有观点认为，两人政治理念的差异导致了他们不同的中国观。你同意吗？请结合所学，说明理由。（7分）

33.（16分）每一个时代的文学艺术，都以各种形式表达这一时代精神的最深节奏。

西洋文化的主要基础在希腊……哲学家毕达哥拉斯视宇宙的基本结构，是在数量的比例中表示着音乐式的和谐。希腊的建筑的确象征了这种形式严整的宇宙观。柏拉图所

按照近似黄金分割数字比例建造的雅典神庙

称为宇宙本体的“理念”，也是一种合于数学形体的理想图形。……当时以“和谐、秩序、比例、平衡”为美的最高标准与理想，几乎是一班希腊哲学家与艺术家共同的论调，而这些也是希腊艺术美的特殊征象。

——摘自宗白华《美学散步》

（1）阅读图文材料，指出古代希腊艺术的特点。（4分）

徐渭（1521—1593），正如哲学上的李贽、戏曲中的汤显祖（爱情题材戏剧《牡丹亭》作者）、小说中的吴承恩（《西游记》作者）一样。他们基本同时而连成一气。

——摘编自李泽厚《美的历程》

（2）结合所学，简要说明材料中“他们基本同时而连成一气”的含义。．．．．．．．．（6分）

随着资本主义制度的确立，人们的道德观念和文化价值都发生了深刻的变化。价值规律与自由竞争支配着整个世界，金钱日益成为衡量人的主要标准。到19世纪的中叶，由法国大革命引起的几十年反反复复的热流终于慢慢地冷却下来。面对大革命所带来的令人沮丧的社会现实，人们不得不冷静地审视社会现实，客观地剖析社会弊端，认真地探讨社会出路。在冷静地考察社会现实的基础上，一个新的文学流派悄悄地登上了文学舞台，这就是直到现在依然有着强劲生命力的 ① 文学。

——摘编自李明滨《世界文学简史》

（3）指出材料中 ① 应填写的文学流派名称；结合材料说明该流派产生的历史背

徐渭《牡丹礁石图》

景。（6分）

34.（12分）道路探索与理论创新

因为有了白色政权间的长期的分裂和战争，便给了一种条件，使一小块或若干小块的共产党领导的红色区域，能够在四围白色政权包围的中间发生和坚持下来。……中国红色政权首先发生和能够长期地存在的地方，不是那种并未经过民主革命影响的地方，例如四川、贵州、云南及北方各省，而是在1926和1927两年资产阶级民主革命过程中工农兵士群众曾经大大地起来过的地方，例如湖南、广东、湖北、江西等省。

——摘自毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在》

（1）观察地图，概括1929-1932年间革命根据地的特点；（2分）结合材料和所学，分析呈现这些特点的原因。（4分）

《交锋：当代中国三次思想解放实录》目录（部分）

第一次思想解放：一石激起千重浪 ——1978年战胜“两个凡是” 粉碎“四人帮”阴霾仍未散 第二次思想解放：东方风来满眼春 ——1992年破除姓“社”姓“资” 姓“社”姓“资”搞得人心惶惶

解放思想 实现伟大转折 思想解放带来人的解放 思想解放推动了社会变化 经济改革从农村突破了 经济生活新词汇：特区 政治体制改革起步

黄钟大吕压倒瓦釜之鸣 邓小平南方谈话轰动全国 中国经济鲤鱼跃龙门 十四大开辟新纪元 实施“软着陆” 推动改革深化 …… （2）阅读材料并结合所学，分别概述当代中国这两次思想解放的历史意义。（6分）

北京市西城区2018—2019学年度第一学期期末试卷 高二历史参考答案 2019.1

一、选择题（每小题1.5分，共45分）

1 B 11 B 21 B 2 C 12 B 22 C 3 C 13 C 23 C 4 D 14 D 24 B 5 A 15 A 25 A 6 A 16 B 26 D 7 B 17 B 27 A 8 C 18 D 28 D 9 A 19 D 29 C 10 A 20 D 30 C 二、综合题（31题16分、32题11分、33题16分、34题12分，共计55分）

31.答案要点

（1）作者观点：指南针是中国发明的。（2分）

论证方法：比较中外有关指南针记载的史料，将其年代进行对照，看出中国古代文献中关于指南针的记载更早；将阿拉伯人早期指南针的形制、放置位置等与中国同类物相参照，看出其向中国学习的痕迹；以相关的出土文物作为证据。（1点2分，任答2点给4分）

（2）评分标准：