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七、小结
今天我们学了新的小儿歌，1加4，5博士，5减1等于4，5减4等于1还能算更难的题了，小朋友表现都很好，回家告诉爸爸妈妈。 八、布置作业： 填写孩子在校表现
第二十二课：
1加4 5博士（两位减一位）
活动目标：1.用拼完器讲故事，让幼儿明白并学会1加4，5博士的儿歌，能运用儿歌进行运算
2.学习两位减一位数，如25-4 重点难点：1和4，5博士及相关运算
活动准备：算理拼玩器，看算题卡等等 课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程： 一、导入：
师：小朋友们好！今天XX老师又带来了好多漂亮的小动物，要送给表现最棒的小朋友，请出我们的小手，
今天老师又来和小朋友们一起玩游戏了，我们来做一遍！
请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。
请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。 请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。 请你跟我背背后，我就跟你背背后。 二、快速听算
师：宝贝们，刚才做的可真棒，那现在请出我们的计算器，老师要看看谁的又变厉害了
（1）右手准备：1+4 4+1 5-4 5-1 2+2+5 9-5-2 8-1-2
双手准备： 22+55-66 77-66+55-11 77+22-33+11 （2）现在把小手藏到背后，小耳朵竖起来，认真听题，看谁能第一个说出的答案，谁就有小礼物噢！ 23+25-31 78-25+11 24+55-63
（3）两只小手跑到脑袋里去了，宝贝们把小手锁起来：1+4 4+1 … 2+2+5
21+5 76-1 25+24（表现好的给予奖励） 三、复习上节知识：
师：宝贝们，上节课我们帮助了喜洋洋，还记得5的组成口诀嘛？（师生一同复习 1.4.5 4.1.5 ）利用我们的小口决还能算题呢（教师出题，幼儿抢答，表扬并奖励表现好的幼儿） 四、故事引入新的课题（展开）
（1） 小朋友们表现的真棒！现在请出我们的小老虎一家吧，， （2）说唱儿歌：宝贝们，那我们把新儿歌再记一遍吧！1加4 5博士 5减4等于１ 5
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减1等于4。那小朋友想一下，21+4=？双手表示21，加4加到个位上，1加4 5博士等于25.
『3』师范讲解 45-4=？双手表示45，5减4等于１，等于41.
快速听算：5-1=？ 5-4=？ 1+4=？ 4+1=？71+4=？ 51+4=？ 94+1=？ 84+1=？
（3）边拼边玩说：小朋友们，拿出我们的拼玩器，自己动手拼一拼吧（让幼儿边拼边玩说，以加深记忆）
（4）手脑并用：宝贝们打开我们的小电脑，算出答案，再用小手表示出来， 5-4 5-1 50-40 50-10
（5）右脑图形训练，现在把小手锁起来，小手跑到脑子里去了，现在小手在脑子里表示出1，老师说4，小手就变成几了（5）真棒（训练手在脑中形状的变化） （6）教师放光盘，进行配乐图形的训练
五、看算：宝贝们看题卡，21+24 先看个位4.4 1加4等于（5），再看十位2.2 2加2等于（4）真棒（板书：21+24=45 ）现在老师这里还有更多题卡，看哪个小朋友最聪明！1+4 21+24 41+14 55-41 六、提速
设计游戏情节教学：刚才小朋友们表现得可真棒呀，现在老师和宝贝们一起玩木头人的游戏吧！山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，哪个小朋友动了就出来算题，答对的可继续做游戏 36-25+23 23+56-68 71+4=？ 94+1=？24+1 34+1 54+131+4 21+4 七、小结
今天我们学了新的小儿歌，1加4，5博士，5减1等于4，5减4等于1还能算更难的题了，小朋友表现都很好，回家告诉爸爸妈妈。 八、布置作业： 填写孩子在校表现
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第二十三课时：1加4 5博士（两位加两位） 活动目标：1、继续学习1加4，5博士
2、学习两位数加两位数，如21+24 45-11 重点难点：两位数翻手的手算及看算 活动准备：算理拼玩器 看算题卡
课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程： 一、导入
《小猪照镜子》，小兔送给小猪一面镜子，因为这只小猪很脏。有一天，小兔找它玩，结果发现小猪的脸还是很脏，却一直在擦镜子，小兔说，小朋友们看小猪的脸上有那么的的脏东
西，我们来帮助他吧，如果小朋友把题都算对了，小猪就会变干净啦！ 二、快速听算
（1）右手准备：1+4 4+1 5-1 5-4 2+2+1 6-1-1 （2）小手藏到背后，认真听老师出题：
77-22 99-44+22 88-33+22-66 94+1=？65-4=? 95-1=?
（3）真棒！现在小兔说只要小朋友们把小手锁起来，不用手来算对几道题，小猪就会变干净：1+4 4+1 5-1 …… 三、复习上节知识： 师：宝贝们刚才表现的非常棒，小猪变干净了，非常高兴，我们还学会了新的儿歌：1加 4 ，5 博士， 5减4 等于1 ，5减1等于4 。 四、故事引入新的课题
（1）师：小兔看到小猪变干净了，就想喝小猪一起去公园玩，他们走在去公园的路上，发
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现一条大河挡住了他们的去路，河上还有一座桥，不过他们必须算对桥上的题才能才能过去，题目是：56-41=？咦，这怎么算呀！小手表示56，减41先减40.大狮子上减（5减4等于1）50-40=10右手6-1=5结果等于15，小兔和小猪算对题过了桥到公园里高兴的游玩了，再来算几道题练练吧！
24+21 21+24 75-24 95-81 55-44 55-11 59-48
（2）儿歌游戏：真棒，再来记一遍我们算题的小秘诀小儿歌吧：1加4 5博士 5减4等于1 5减1等于4。 （3）边拼边说：（１和４的关系）1+4=5 4+1=5 5-1＝4 5-4=1（幼儿变拼边说，以加深记忆） （4） 手脑并用：（脑算出答案，并用收表示出来）1+4=？ 4+1=？ 5-1=？ 5-4=？ 10+40=？40+10=？
（5）右脑图形训练：师：宝贝们把小手轻轻印在脑子里，24+21=？24+21=?双手表示24，左手加20，右手加4，1加4，5博士，等于45. 小脑袋里算出答案是45，真棒，再来算几道75-24 64+31……
（6）配乐训练：教师放随堂光盘，让幼儿算题巩固 五、看算：
老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼儿，鼓励其他幼儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案（1—5组成的看算） 22+22 11+33 六、提速
设计游戏情节教学：小猪和小兔在公园里玩的非常高兴他们为了感谢你们教大家一个新游戏。
姐姐，干什么呢？采花呢。采花干什么呀？卖钱呀。钱呢？买肉了，肉呢？小猫叼走了，小猫呢？上树了，树呢？被水冲走了，水呢？老牛喝了，老牛呢？翘着尾巴上山了。单独问猫呢？激发孩子的兴趣。答对了做一题，错了就要多做一题。（教师也可个别知道，使每个孩子都有联系的机会） 七、小结 ：
今天我们学习了更厉害的大本领，能算更难得题了，小朋友表现都很好，要继续加油啊 八、布置作业：填写孩子在校表现
第二十四课时：1加4 5博士（两位减两位） 活动目标：1、继续学习1加4，5博士
2、学习两位数减两位数，如21+24 45-11 重点难点：两位数翻手的手算及看算 活动准备：算理拼玩器 看算题卡
课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程：
一、导入 师：小朋友们好，师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今天的小客人请出来和他玩，我们先来玩一个好玩的游戏吧，和老师一起做：
小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。