华尔兹，真是独一无二啊！那条鱼真漂亮，它披着蓝色的 大衣，只有背上有黄色的条纹，这是大嘴鱼吧。这千奇百 怪、五彩缤纷的鱼简直成了西沙群岛的海底主人。 6.（课件出示27）段式练习： （1）给总述句和总结句，让学生练习口头说分述句。 操场外有一排挺拔的小白杨。_______；________；我 爱校园里的小白杨，我愿和它一起成长。 （2）给总结句，说分述句。 ________；________；________；我们爱美丽的校园。 （3）给总述句和总结句，让学生说分述句。 校园里的生物角可真热闹。________；________； ________；这个生物角不仅使我们增长了知识，而且给我 们的课余生活带来了乐趣。 7.学生独立练习写一段话。 8.让学生读自己写的一段话，请同学评议。 四、总结全文。 【设计意图：读写 1.刚才，老师和同学们一起游览了西沙群岛。现在我结合，授人以鱼不们一起来回顾一下全文的内容。 2.出示课件：回顾课文内容。 如授人以渔。传授方法，以读促写，（课件出示28）我们从海面上，看到了（ ）的读写结合，水到渠（ ）；潜入海底，发现了（ ），（ ），（ ），成。既锻炼学生写（ ）；走上海岛，感受到这里是（ ）。 作，又加深了对课文内容的理解。】

【课堂作业新设计】 1.照样子写词语。

一块块： 懒洋洋： 端端正正： 各式各样：

五光十色： 2.在括号里填入合适的词语。

（ ）的森林 （ ）的峡谷 （ ）的山崖 （ ）的海龟 （ ）的贝壳 （ ）的物产 3.阅读片段，完成练习。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

（1）这句话中概括描写海水的词语是： （2）这句话具体写了海水的 种颜色，分别是 。 （3）按提示，改变句式，意思不变。

海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 ①因为 ，所以 。

② ，是因为 。

参考答案

1.（1）一块块 一排排 一条条 一群群 （2）懒洋洋 笑眯眯 软绵绵 胖乎乎

（3）端端正正 整整齐齐 漂漂亮亮 干干净净 （4）一模一样 云山云海 人山人海 惟妙惟肖 （5）五颜六色 千军万马 三言两语 七上八下

2.茂密的森林 低陷的峡谷 高耸的山崖 庞大的海龟 美丽的贝壳 丰富的物产 3.（1）五光十色

（2）4 深蓝、淡青、浅绿、杏黄。

（3）①因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。

②从海面看，色彩就不同，是因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。

【板书设计】

富饶的西沙群岛

海水 五光十色

海底 珊瑚 海参 大龙虾 各种各样的鱼 海岛 鸟的天下 【课后反思】 成功之处：

抓住构段方式，教给写作的方法。

段的训练是中年级的训练重点。本堂课我凭借本篇课文句群种类多，结构典型的有利条件，进行句群结构的分析，让学生认识其特征，掌握由句子——句群——段落的组合规律，明确句子之间的逻辑关系。培养学生读书时，能利用句群判断、理清文章脉络，加深对课文内容的理解；在作文时，采用各种句群的表意功能，写好片断。从而提高学生的读写能力。如第三自然段，分别写珊瑚、海参、大龙虾，这些动物生活的地方同在海底。文中第二自然段是因果句群，其结构顺序先果后因。

（二）抓住构段方式，引导学生仿写。

引导学生按照“围绕一个意思写，按照一定的顺序，注意句与句之间的联系。 ”的要求，使用“先总述，后分述，再总结”的构段方式写学生最熟悉，最常见的景物，比如：校园中的花草树木等。

不足之处：要关注课堂的生成。在课堂上，随时会有学生灵光的闪现，如何抓住学生的这些语言，将它们与理解文本很好地结合，这也是我在今后的教学中，需要仔细研究和学习的。

备课素材

【教材分析】

这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色

彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。 本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方。第六自然段则写西沙群岛将变得更加美丽、富饶。第二个特点是用词准确，写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”，写海参“懒洋洋地蠕动”，写大龙虾“全身披甲”“威武”等。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生可能缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点，对于远离海域的学生来说，也是教学的难点。

【其他资料】 1.自然气候

西沙群岛地处热带中部，属热带季风气候，炎热湿润，但无酷暑。以永兴岛为例，极端高温34.9℃，极端低温15.3℃，年平均气温26.5℃。年降雨量1505毫米。西沙群岛是最易受台风侵袭的地区。西沙群岛是我国著名渔场之一。海域宽阔，岛礁星罗棋布，海产十分丰富，珍贵品种较多，每年吸引大批各地渔民来岛捕捞作业。

2.动物资源

西沙群岛上栖息着鸟类40多种，常见的有鲣鸟、乌燕鸥、黑枕燕鸥、大凤头燕鸥和暗缘乡眼等。海鸟成千上万终日盘旋飞翔，千鸣万啭，自成奇观，素称\鸟的天堂\。红脚鲣鸟在世界上第二大的繁殖种群就分布在西沙群岛的第二大岛东岛上，这也是它们在太平洋西部最大的繁殖种群。

西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类400余种，是捕捞金枪鱼、飞鱼、鲨鱼、石斑鱼的重要渔场。海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等几十种。比较名贵的有海龟之王的棱皮龟，海参之王的梅花参，世界最著名的珍珠——南珠、宝贝、麒麟等十几种。