第一课：漫游飞行世界

一.教学目标：

1. 通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。

2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3. 了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。 二.教学重点： 飞行的梦想。 三.教学难点：

描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。 四.教学过程： 项目 教师活动 学生活动 效果 引入 1、欣赏课本中的插图 2、让学生欣赏“飞行”的画面，说出自己的感受。 3、说出并画出自己飞行的梦想。 1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会飞的形象？ 2、讨论问题。 3、回答问题。 初步了解飞行世界给我们留下什么印象。 讲授新课 1.继续欣赏各种飞行器的画面。 2.对飞行器进行了解。 3.道入新课 4.问题： ⑴你知道鸟为什么会飞？ 1. 观看课件。 2. 逐一了解飞行器。 3. 体会梦中的情景。 4. 分组讨论？你想画出什么样的梦中的情1.让学生自己总结出梦中的情景。 2.可以用任何形式进行1 ⑵你知道的飞行器有哪些？ ⑶你作过哪些会飞的梦？ 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 学生创作 1. 展示学生作业。 2. 了解学生的思路。 3. 巡视学生创作，给予有助的建议。 景。 描绘。 1. 别人美丽的梦中的情景给了你什么启示？ 2. 谈一谈你的创作思路。 3. 自由创作。 展示自己最美的梦景，了解自己的真实想法。 小结

评价作业 展示作业 语言描述。 第二课：海底世界多奇妙

一.教学目标：

1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。 二.教学重点：

海洋生物的摸样。 三.教学难点：

描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。 四.教学过程： 项目 教师活动 学生活动 效果 2 引入 1、欣赏课本中的插图 2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。 1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象？ 初步了解海洋世界给我们留下什么印象。 3、说出并画出海洋生物的摸样的画。 2、讨论问题。 3、回答问题。 讲授新课 1.继续欣赏各种海洋生物画面。 2.对海洋生物进行了解。 3.导入新课（蓝蓝的大海多奇妙，潜入海底，寻找美丽的画面吧。 4.问题： ⑴你知道多少种海洋生物吗？ ⑵你能说出几种海洋生物的特点？ ⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 学生创作 1.展示学生作业。 2.了解学生的思路。 1.在相互交谈中别人对海洋世界的见解给了你什么1.观看课件。 2.逐一了解海洋生物的特点。 3.画出你想像中海洋生物的模样。。 4.分组讨论？你想画出什么样的海底世界的情景。 1.让学生自己总结出海洋世界情景。 2.可以用任何形式进行描绘。 展示自己最美的海洋世界，了解自己的真实想法。 3.巡视学生创作，给予有助的建议。 启示？ 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 小结

评价作业 展示作业 语言描述。 第三课：五彩的泡泡

一.教学目标：

3 1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。

2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3.通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。 二.教学重点：

通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。 三.教学难点： 色彩的搭配。 四.教学过程： 项目 引入 教师活动 学生活动 效果 初步了解光和色彩给我们留下什么印象。 1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡，1、欣赏课本中的插图，根全班仔细观察。 2、让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 据美丽的画面的联系出了哪些奇妙的形象？ 2、讨论问题。 3、回答问题。 1.观观看件。 2.逐一了解基本色彩。 3.画出你想像中的五彩缤纷泡泡世界。 4.分组讨论？你跟同学们怎样完成五彩泡泡的接力画。 讲授新课 1. 继续做游戏——吹泡泡。 2. 欣赏课本上的插图。 3. 导入新课（五彩的泡泡飘呀飘，我们快乐地跳呀跳）。 4.问题： ⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色彩？ ⑵你能说出它们有多少种色彩？ ⑶老师简单的介绍光和色的关系。 1.让学生自己总结光和色彩情景。 2.可以用任何形式进行描绘。 4