十年树木 百年树人
——甘州区民族小学社会主义核心价值观教育工作总结 甘州区民族小学是一所城区直属学校，二十世纪四十年代由甘州社会名流创办，学校座落于古城驰名的“甘泉书院”内，历经六十年风雨洗礼，积淀了丰厚的书院文化。学校现有教学班23个，在校学生1300多名，教职工58名。学校先后被评为“甘肃省教育系统先进集体”、“张掖市普通中小学示范学校”、“学校文化建设示范学校”、“全国小公民思想道德建设先进单位”、“全国红旗大队”等荣誉称号。多年来，我校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持以《小学生日常行为规范教育》为抓手 ，加强对学生的思想道德、行为习惯和礼仪常规教育，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，在对学生“社会主义核心价值观”教育上下功夫，开展行之有效的德育工作，取得了不错的成绩，形成了鲜明的德育特色。
加强环境育人，让校园内一墙一壁，一草一木都成为德育教育的构成部分，创造浓郁的“社会主义核心价值观”教育氛围。
我们以学校师生的校园生活为背景，精心创设了民族小学原汁原味的校园文化，让有形无形的文化自然流淌，让“社会主义核心价值观”布满校园，做到目之所及都带有教育性，让学生入眼、入耳、入脑、入心。
1．让墙壁说话。在我校“以人为本、全面发展、彰显特色、创建名校”办学理念的引领下，把教育特色和教学特色融入墙体文化的设计中，每一个楼层、每一面墙壁、每一个角落都独具匠心、富含深意。我们在每个教室内和每层楼道里都粘贴了“社会主义核心价值观”宣传画册，以此做到让学生熟知熟记。教学楼以“养成教育”为主题，设计了“文明习惯的养成从端正自己的仪表开始”；“出门走好路、出口说好话、出手做好事”；“相信自我、磨砺自我、充实自我、展示自我、放飞自我”；“创造一个安静的学习环境，维护一个优雅的学习空间”；“鸟儿因翅膀二自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因你的努力而将更加进步”四个楼层的专题文化，紧扣养成教育主题。让学生进出可见，熟读成诵，逐步培养他们养成讲文明、懂礼仪、讲卫生、讲诚信等良好品行与习惯。
2．让标语唤醒。平房教室墙面上我们建造了 《传承中华美德》板块，从古代经典文学作品上面选择了一些经典语句配上不同的画面，用上不同的字体，让学生感受传统文化的博大精深，用古人的经典语句指导学生的行为。《完善个人素养》板块我们从“尊”、“孝”、“思”、“励”、“义”等主题教育学生懂得感恩、礼貌、自尊。各年级各班做了各具特色的班级文化宣传牌匾，有的班级亮出自己的班风；有的班级亮出自己的班级目标；有的班级亮出教
师寄语??全校23个班，异彩纷呈，精妙绝伦。楼梯、走廊、操场的垃圾箱上、花坛里、厕所中、洗手池旁??随处都有养成教育“温馨提示”，让学生随时随处都能在温馨提示下自觉检查和规范自己的行为举止。
3．让花草传情。近年来，在学校领导的多方努力之下，学校面貌焕然一新，校园内假山喷泉相映成趣；花坛里月季牡丹竞相开放，一眼望去心旷神怡，校园很美。为了让学生体会优美和谐的自然环境要靠每一个人的努力，号召全体学生对花坛、树木进行保护并领养，给领养的花坛、树木挂上领养牌，学生们对待自己领养的花草树木都精心护理，天天看时时关注，生怕被损坏，就这样学生在养护花木的过程中倾注了爱心，增强了责任心。
学校到处在对学生进行文化的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育，浓郁的“社会主义核心价值观”教育的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。
加强活动育人，目标明确，行为具体，落实各项活动，把“社会主义核心价值观”教育落到实处。
1.扎实做好“行为习惯养成教育月训练活动”。学校结合新学期开学“学生行为规范养成教育月”活动，扎实有效地开展了队形队列、集会队列、校园舞蹈、上下楼秩序、放学路队、敬队礼姿势等项目的训练。同时，我们还利用开学前几周班会课时间，让全校同学熟悉《中小学生守则》、
《小学生日常行为规范》、“社会主义核心价值观”内容。特别是“社会主义核心价值观”内容要求每个孩子烂熟于心。
2.传唱优秀歌谣，让“社会主义核心价值观”在孩子们内心生根发芽。本学期开学伊始，我们就召集我校音乐教师开专题会议，主要在音乐课程中加入“社会主义核心价值观”歌谣传唱活动。各班利用音乐课时间学习了《核心价值记心上》《践行价值观，从我做起》等歌谣。
3.用心实施好“四个一工程”。“四个一”道德长跑工程是我校多年来的传统，也是我校德育工作的亮点。“四个一”指每天一分钟的踏步，以强健体魄；每天一首军歌，以振奋精神；每天一分钟的经典诵读，以积累古文；每天一篇日记，以磨练意志。四个一工程成为高品位的校园育人的载体，激发了学生的审美情趣，完善了良好品德，使学生的综合素质得到进一步提高。清晨，传入耳际的是学生们的诵读古诗文声；课间，校园之声小广播为学生解读精神快餐；课余，学生在厨窗前驻足阅读。学生的读书日记《晨光》结集出版是学校推进素质教育，营造书香校园，实施“四个一工程”结出的硕果。这项道德长跑工程为我校德育工作的基石。在多年的实施过程中，我们发现这项工程深受孩子们的喜欢。
4.用好每周的“国旗下讲话”。每周安排一位学生作“国