《党的基本路线》

教学目标： 知识目标：

1、了解我国在社会主义初级阶段的基本路线及核心内容。 2、懂得四项基本原则的含义及重要性。

3、理解改革的实质和目的以及对外开放的必要性。 能力目标：

1、通过抽象思维归纳，理清“一个中心，两个基本点”之间的关系。 2、通过观察与分析，明确改革、发展与稳定的关系。 情感、态度与价值观：

在理解党的基本路线及有关方针、政策的基础上，树立坚持党的基本路线不动摇的信念。 教学重点：

党的基本路线的核心内容。 教学难点：

坚持党的基本路线不动摇。 教学时间： 1课时。 教学过程：

一、导入新课：

观察图片，导入新课。（学生回答）

小结：这些变化，一方面离不开我们自身的努力奋斗，另一方面也离不开党的基本路线。 二、讲授新课： （一）自主学习 1、“一个中心、两个基本点”

学生自读教材第37—38页，找出以下问题的答案。 （1）党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？ （2）基本路线的核心内容是什么？ （3）为什么要以经济建设为中心？ （4）四项基本原则的内容是什么？ 2、坚持基本路线不动摇

细读教材第39页的内容，完成下列题目：

①我们取得举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条是什么？ ②在新的历史起点上，我们怎样坚持两个基本点？ （二）合作与探究 探究：“一个中心、两个基本点”的关系 学生分组讨论，每小组派一名代表发言： 小结：“一个中心、两个基本点”是紧密联系、不可分割的统一体。以经济建设为中心是解决所有问题的关键，四项基本原则是立国之本，改革开放是社会主义现代化建设的必要条件。 （三）师生质疑

（1）学生学习本课后有什么困惑提出来，同学或教师给予解释

（2）指导学生阅读教材第39页“相关链接”的内容，说明“一个中心、两个基本点”的关系。

三、课堂总结

通过本课学习与交流，我们明确了党的基本路线的内容与地位，党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。 四、课外作业

采访父母或亲友，了解他们对生活有哪些愿望，分析这些愿望如何才能实现。 附：板书设计

党

的 以经济建设为中心 基 “一个中心、两个基本点” 坚持四项基本原则 本 坚持改革开放 路

线 坚持基本路线不动摇——既不偏离“一个中心”，也不偏废“两个基本点”