(名师整理)最新语文中考《古诗词鉴赏中考真题》专题精练C(含答案解析) 下载本文

【答案】10.(2分)⑴好在运用拟人手法,“聚”字化静为动,形容潼关在重重山峦的包围之中,“怒”字赋于了黄河人的情绪,形容黄河之水的奔腾澎湃,从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。⑵(1分)表达了作者对天下受苦受难老百姓的深切同情,以及对统治者无比强烈的愤慨。

【山东省滨州市】二、(一)阅读下面唐诗,完成10~11题。(4分)

溪居即事

崔道融

篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客,急向柴门去却关。

10.诗人用白描手法,给我们展现了一幅素淡的水乡风景画,临水的村庄,虚掩的柴门,

, ,奔走的儿童……和谐而富有诗意。(2分)

11.三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣,请作简要分析。(2分)

【答案】10.(2分)疏落的篱笆,流动的溪水 轻柔的春风 飘荡的小船等

11.(2分)作者用“疑”、“急”二字,把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理

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状态,描绘得惟妙惟肖,十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头,成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。

【山东省德州市】二、(一)(6分)

城南 曾巩

雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。 一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。

11.下列四首诗与《城南》体裁相近的是( )(2分) A.《蒹葭》 B.《将进酒》

C.《晓出净慈寺送林子方》 D.《长歌行(青青园中葵)》

12.这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”,发挥想象把它描绘出来。(2分) 13.这是一首哲理诗,它告诉我们一个什么道理?(2分)

【答案】11.(2分)C

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12.(2分)示例:风过罢,雨卷珠帘,水漫碧池,潮涨横塘。远山含翠,错落起伏,小径明灭,任尔东西。

13.(2分)示例:唁嚣浮华者往往昙花一现,平凡朴实者定会恒久长远。共2分 【山东省东营市】二、(一)(4分)

江上 董颖①

万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。 摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟③。

注:①董颖:北宋诗人,一生为生计常年奔走异乡。②摩挲:用手抚摸。③钓舟:指行舟。

8.这首诗表达了诗人怎样的情感?(2分)

9.任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。(2分)

【答案】8.(2分)答案:表达了羁旅孤客的离情别绪。或对羁旅漂泊的愁绪。或离

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别的依恋之情。或对结束羁旅漂泊的期盼。(答出其中一种得2分,共2分。意思对即可。其它答案符合题意即可。)

9.(2分)答案示例:构思一:新颖别致。古代诗人笔下,“柳”总与“别”相关,此诗却把“柳”与“不别”搭在一起,字面上不诉说怨思离情,读者却能心领神会,可谓不落窠臼,巧妙之至。

构思二:思路严谨。总体由远望写到近观,由所见到所思。具体看,由江水到天空,由双鸥飞翔到反顾自身处境,进而引发与柳树的对话。脉络贯通,水到渠成。

写法一:运用衬托。以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂;以江天景致的空旷衬托柳树钓舟的渺小,进而创造出开阔明朗的意境。

写法二:动静结合。如一二句分别写静景动景,既表现JL境界的开阔,又表现出画面的生机活力。

写法三:虚实相生。如第三四句将“摩挲沙边柳”与想象柳树“成阴系钓舟”相结合,虚实相生,耐人寻味。

语言一:用词“万顷”“一双”数量上的对比,写出秋景的辽阔澄明,也使形象鲜明突出。或用“系”字,不仅抒写出了惜别的心情,而且切合柳枝修长的特点,造语堪称天然而含蓄,新颖而贴切。 语言二:运用修辞。用“摩挲”“汝”将柳树拟人化,既赋予柳树以人情,又别具匠心,传达出诗人的心声。或“镜天飞雪”运用比喻,将天空的明澈与鸥鸟的姿态色彩生动表现出来。(答对一种得2分,共2分。其它答案取例典型,分析言之成理即可。)

【山东省济南市】二、(三)诗歌阅读(6分)

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