第一章 第一节 人类的起源和发展

(初稿设计： 新泰市初中生物教科研团队)

教师寄语：地球仍旧是唯一适合人类生存的家园！ 学习目标：

1、能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿，并概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

2、课前收集有关人类的起源和进化的资料等，提高收集资料、获取信息的能力。

3、能够以科学的态度认识人类的起源和进化问题，树立人类进化与发展的辩证唯物主义观点。

学习重点：概述人类在起源和发展过程；运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。

学习难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 学习过程: 一、课前预习

“我是从哪里来的？”“人类是从哪里来的呢？”请阅读课本1至5页回答以下问题：

1、现代类人猿和人类的共同祖先是 。四种现代类人猿

是： 、 、 、 。

2、在距今1200多万年前，森林古猿分布在 、 、 等地区？它们的过着 生活，吃的是 。

3、地面生活促使古人类的前肢解放能使用 ，适应直立行走。

4、古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，制造和使用工具促使古人类的大脑越来越发达，并产生了 。 二、导入新课：

你知道人类的起源有哪些说法吗？让我们追随科学家的足迹探究人类起源的奥秘！ 三、合作探究:

（一）探究:人类的祖先到底是谁？

请同学们观察教材第2页、3页、4页第一自然段，并结合课前查找的有关类人猿资料，及自己的生活经验和知识，比较类人猿与人类的相似及不同之处，完成下列问题：

1、类人猿与人类的共同祖先是 。 2、人类祖先的生活方式： 。

1

3、现代类人猿与人类的根本区别在于 、 、 三方面不同。现在，人类数量在急剧增加，而类人猿数量日益减少，为什么？ 。

4、人类起源于森林古猿的证据是 。

（二）探究:从猿到人的进化，究竟是怎样发生的呢？

请同学们观察第4、5页课本内容及插图，各学习小组内展开讨论，畅所欲言，请你推测一下古人类当时的生活状况？

1、“露西”时代的古人类“东非人”时代的古人类有什么异同点？

2、在你们观察人类起源与发展的示意图后，请指出人类在进化

过程中，哪些方面是逐渐变化的？

3、现代类人猿还能进化成人吗？

四、拓展创新

1、下图是人类进化过程示意图，据图分析回答问题：

不适应着 → 灭绝 自然条↗

森林古猿 →→ 生活在森林中 → 现代类人猿

件改变↘

下地→直立行走→手足分工→使用工具→制造工具

↓ 人类 ←产生语言←劳动←大脑发达 ←火的使用

（1）人类进化中的一个重要因素是 。

（2）生活在世界各地的人类，虽然在体质特征上有所不同，但从生物分类学上来说，他们同属一个物种—— 。

（3）人类起源的最直接证据是 。

2

（4）人类科学家将是否 作为人猿分界的一个重要标准。

（5）人和类人猿的共同祖先是 。 五、归航拾贝（试着把这节课的知识网络整理一下吧！）：

六、达标测试：

1、人类起源于（ ）

A．猴子 B．黑猩猩 C．类人猿 D．森林古猿 2、从“东非人”使用的石块推测，此时代的古人类（ ） ①使用工具 ②获取食物，防御敌害 ③能制造简单的工具 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

3、（2012济南学业考）人猿分界的一个重要标准是（ ） A、是否直立行走 B、能否使用天然工具 C、能否制造简单工具 D、是否学会人工取火

4、“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（ ）

A．后肢站立 B．直立行走

C．能制造简单工具 D．能食用各种食物

5、下列关于人类由来的说法中，不正确的是（ ）

A、人类起源于几百万年以前 B、人类不是“上帝”创造的 C、人类是由类人猿进化来的 D、“露西”是古人类的一员 6、生物进化的主要依据是（ ）

A．化石证据 B．胚胎发育的证据 C．解剖证据 D．结构方面的证据

7、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（ ）

A．古猿的直立行走 B．古猿的手和足得到了发展和改善

C．古猿转移到平原上生活 D．古猿进行劳动和集体活动 8、对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是（ ）

A．由于森林的大量消失，使一部分森林古猿不得不下地生活 B．下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展 C．森林古猿之间在下地之前就有本质的区别 D．环境决定了进化的方向

9、“露西”和“东非人”都具有的特点是（ ） A．可以用语言交流 B．吃熟食 C．直立行走 D．制造工具

10、研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样┄这些事实说明（ ）

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A．人是由类人猿进化来的 B．人比类人猿高等

C．人和类人猿有共同的祖先 D．现代类人猿将来可以进化成人

11、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢 ，下肢 。

12、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于 。1929年， 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。

13、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是 。

参考答案

课前预习：

1、森林古猿、大猩猩 黑猩猩 长臂猿 猩猩

2、达尔文 人 现代类人猿 人类 类人猿 森林古猿 3、树枝、石块等 4、语言 合作探究

（一）1、森林古猿 2、树栖为主 3、运动方式、制造工具的能力 、脑发育的程度 人类乱砍滥伐，破坏环境，使它们没有生活环境4、化石

（二）1：答：相同点是都能够使用工具，相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强了。不同点是 “东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具，提高了工具的效能。

2、答（1）运动方式使人的形态结构发生了变化：半直立行走→直立行走。

（2）劳动改善了人类的生存条件：不会使用工具→使用天然工具→制造和使用简单的工具→制造和使用包括电脑在 内的各种复杂工具。

（3）赤身裸体→懂得御寒、遮羞。

3、答：不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。 拓展创新：

（1）劳动（2）智人种（3）化石（4）直立行走（5）森林古猿 达标测试

1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D 8.C 9.C 10.C 11、臂和手变的灵巧 具有粗壮的股骨 12、北京周口店 裴文中

13（1）能够使用和制造工具；（2）在群体的合作与交流中产生了语言；（3）大脑逐渐发达，能制造复杂的工具

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