5.2.2加工工序卡片（附表）
5.3 切削用量的确定 （1）背吃刀量
背吃刀量主要由加工余量和对表面质量的要求决定。根据加工要求以及表面粗糙度Ra?3.2的要求，取背吃刀量为1.5mm。 （2）切削速度
vf?fzzn 其中，n—铣刀转速 fz—每齿进给量 z—铣刀齿数
查《数控机床与编程》（第2版）表7-1，粗铣取fz?0.15mm/齿，精铣取
fz?0.02mm/齿。
（3）切削速度
查《数控机床与编程》（第2版）表7-2，取切削时的切削速度vc?35m/min
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转速
n?1000vc1000?35??928.87r/min πD3.14?12取转速n?930r/min。 5.4 加工程序
由于该程序较长，故采用自动编程方式，程序如下所示：
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5.5 操作步骤
（1）开机：合上电源，打开机床开关，按下操作面板自动按钮。 （2）机床回零；
（3）程序输入：从键盘输入程序或从计算机传程序； （4）安装工件、安装刀具并试切对刀，确定工件坐标系； （5）自动运行程序； （6）自动运行程序； （7）拆卸工件，打扫机床；
（8）关机：先关数控系统，后关机床电源。
三 实训总结
时光匆匆，为期两周的数控编程转眼就结束了，但是带给我的感受却永远的留在了我的心里。总的来说，这次实训对我来说还是挺重要的，或许对我今后的学习工作上有了不少帮助。在以后的时间里也恐怕不会再有这样的机会去让我们去体验这样的生活，也恐怕难有这样的幸运去体验身边的每一样东西到底是如何制造出来的了。
在实训期间，虽然我们之前有学过一些理论的知识，但是实践才能证明你的能力，所以我觉得这是一次理论与实践相结合的好机会，又是将全面地检验我们的知识水平。数控加工实训是培养我们学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，非常重要的也特别有意义的实习训课。数控加工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，让我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名车间工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。
很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、自主学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。
对我们来说,数控加工实训是一次很好的学习、锻炼的机会,甚至是我们生活态度的教育的一次机会!在这次实训中，让我体会最深的是理论联系实际，实践是检验真理的唯一标准。理论知识固然重要，可是无实践的理论就是空谈。真正做到理论与实践的相结合，将理论真正用到实践中去，才能更好的将自己的才华
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展现出来，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。
参 考 文 献
[1]张建成,方新. 数控机床与编程.北京：高等教育出版社,2013.7. [2]于俊一,邹青.机械制造技术基础.北京：机械工业出版社,2009.2. [3]彭林中,张宏.机械切削工人工作手册.北京：化学工业出版社,2012.8 [4]李体仁,孙建功.数控手工编程技术及实例详解.北京：化学工业出版社,2012.1
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