11课 蝙蝠和雷达的教案
一、复习导入 （ 从哪里看出蝙蝠飞行的本领高超？）
出示句子：蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 二、 自由读4—6自然段思考 1、为了弄清这个问题。“这个问题”指的是什么？
出示句子：难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（把句子改为陈述句）
2、为了弄清楚这个问题，看看科学家们做了哪些研究？
根据文章内容，填空下面表格。
实验顺序 实验方式 把蝙蝠眼睛蒙上 实验结果 铃铛响个不停 实验结论 最后结论 第一次 第二次 第三次 把蝙蝠嘴巴封上 ①交流汇报
②出示句子：三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
（把“配合起来”改为“合起来”好不好，为什么？） ③指导朗读。
一、 学习7-8自然段。（分组读）
1、出示句子：科学家经过反复研究， 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 “秘密是什么？”
（出示句子：它一边飞，一边从…………蝙蝠就立刻改变飞行的方向。） 理解“反复、终于、”的意思，体会这些词在表达上有什么作用？
A.强调人类的发明不是一朝一夕的事，它需要付出艰辛的劳动，甚至几代人的努力。
B、体现科学家们揭开这个秘密后的兴奋心情。 C、说明了蝙蝠对人类不再有秘密可信。
2、用示意图，表示蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的关系。 蝙蝠 障 碍
雷达 物 3、出示课后问题三，填空，再读一读。 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）
雷达发出的无线电波就像是蝙蝠（ ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）
（让学生复述科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的。） 4、从文中找出蝙蝠和雷达关系的句子。
A在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。 B 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
四、小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠和雷达的联系。所以课题要用“和”来连接。 五、学法指导。今天我们用了哪些方法理解课文内容。 （填表法、画图法、填空法。）
六、拓展：你还知道从哪些小动物身上得到启示的发明？试着写下来。 例：袋鼠-----会跳跃的越野汽车。