? 洗手、放碗筷 ? 端菜、盛饭 做一做：
教师指导学生做一做 1.实际操作：
（2） 老师进行指导、示范；
（2）指导学生按步骤正确操作摆放碗筷；
（3）教育学生热爱劳动，自理自立，帮助父母多做一些家务。
（4）进行点评。 总结：
通过几节课的学习和训练，我们学习了正确摆放碗筷的方法及步骤，希望同学们今后在家里或在外面吃饭时，注意这些细节，帮助朋友或家人提前摆放好碗筷。
第三单元:学会做家务
主题二：收拾碗筷——学习饭后如何收拾碗筷，知道收拾碗筷注意什么？
一、教学目标： 1.学习饭后收拾碗筷。 2.知道收拾碗筷注意什么？
3.教育学生热爱劳动，做事有顺序的良好习惯。 二、教学重点：知道饭后如何收拾碗筷。 三、教学难点：知道饭后如何收拾碗筷。 四、教学用具准备：图片、桌椅、碗筷。 五、教学课时：2课时 六、教学过程： 学一学
（一）创设情境，引出课题：
1.这是一种什么情况，我们应该怎样做？ 说一说
（请学生说一说你在家里做这些事情吗？） 2.怎样收拾碗筷呢？ （1）教师讲解： ? 把空碗摞起来 ? 将筷子归拢在一起
? 小心地将碗筷拿到厨房去 ? 将盛菜放入冰箱
? 清理餐桌，用肥皂把手洗干净 做一做：
教师指导学生做一做 1.实际操作：
（3） 老师进行指导、示范； （2）指导学生收拾饭后餐桌碗筷；
（3）教育学生热爱劳动，自理自立，帮助父母多做一些家务。
（4）进行点评。 总结：
通过几节课的学习和训练，我们学习了收拾碗筷的方法及步骤，希望同学们今后在家里或在亲戚家吃饭时，注意这些细节，吃完饭后帮助朋友或家人将碗筷收拾到厨房。
单三单元：我会做家务
主题三：清洁餐具——学习洗碗筷的正确方法与步骤。
一、教学目标：
1.让学生知道为什么吃饭后要收拾碗筷； 2.了解洗碗筷的正确方法与步骤； 3.教育学生主动帮助家长做家务。
二、教学重点：知道洗碗筷的正确方法与步骤。 三、教学难点：知道洗碗筷的正确方法与步骤。 四、教学用具准备：图片、碗筷若干 五、教学课时：2课时 六、教学过程： 学一学
（一）引导与讲述： 1.引出课题：
同学们，我们知道饭后要收拾餐桌，并且小心的把碗筷送到厨房，这时候要做什么呢？为什么吃饭后要清洗碗筷？
说一说
2.怎样清洁餐具呢？
学生说一说，教师小结： （1）在盆里盛上温水，放好洗洁精；