认识身边的树

教学内容：

本课属于“造型·表现”学习领域。植物世界神奇而美丽，蕴含着丰富的自然科学知识。形态各异，千姿百态的植物形象，容易吸引和激发学生的学习兴趣，且是学生乐意表现的内容，以此引导学生发现大自然的神奇与美丽。培养学生对自然的热爱之情。 教学目标：

1.了解树的基本特征，初步了解树的生长规律，观察分析树的外形以及线条纹理的变化，运用不同的线进行表现。

2.通过体验探究小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美的线条，探究线条运用的表现方法。

3.在观察，欣赏中感受表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然，保护树木的美好情感。 教学重点难点

重点：初步了解树的生长规律以及相关的科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。

难点：突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。 材料准备

图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。 教学过程 1、引入新课

（1）让学生猜一猜从诗句中描写的是什么？

提出问题： ① 你看到了什么？ ② 你能讲出它们的名字吗？ ③ 它们的生长有什么不同吗？ ④ 你们还想了解哪些知识？ 观看图片，我们身边的一些树 它们有什么特点？你对他们了解多

少？ 2、讲授新课

（1）出示各种树的图片。 提出问题：

①你都认识哪些树？ ②说一说，树为什么是我们的好朋友？ （2）树的种类繁多，但是它们的基本结构和外形是相似的。提出问题：一棵树是由哪几部分组成。

课件演示：树的组成部分以及生长规律。

述职与树杈的相互穿插，树叶与树枝的相互遮挡…… 观察、分析。

出示图片，提出问题：说一说他们有什么不同？ 板书：外形不同、姿态不同，纹理不同。

（3）教师展示各种绘画。看看画家们笔下树与自然界中真实的树有什么相同和不同之处？ 提出问题：

画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？ 看书：树的画法图例

提问：你发现这些运用线条表现得树的造型与真实的树有哪些不同？为什么这样表现？

板书：突出外形特点，美化姿态形象，线条丰富、有变化 欣赏艺术作品

生活中的艺术树、中国画里的树、以及杨丽萍舞蹈两棵树 教师示范

示范要点：树枝的穿插变化，树叶外形的特点，各个部分纹理线条的不同，线的组合排列变化 欣赏学生作业