《Lesson19 May I Invite Danny and Jenny》教学设计 下载本文

(学生通过听录音,理解课文大意,试着回答以上问题,提高学生的听和说的能力。)

4.Role–play:Check the students,give the good ones praise.(通过角色扮演或分角色朗读课文,让学生体验中西方打电话中语言的区别,及读的能力。) 5.Create situation use the sentences constructions.

(通过创设模拟情境,让学生利用句子结构,组织对话,

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学习用英语打电话。) 三、Class closing

To recite the text.(Practice in fours.) 板书设计:

Lesson 19:May I Invite Danny and Jenny? come When do you leave for?

go When do you arrive in(at)? leave和leave for区别 课后反思: 教学目标:

知识与技能:掌握下列单词:come,go,invite,leave for,arrive in掌握下列句子:a.May I invite___?b.This is____.c.When do you leave/arrive?

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过程与方法:了解怎么对别人发出邀请,并且能够邀请别人。能够用英语打电话邀请别人一起做某事。

情感态度与价值观:在真实的打电话的语境中,让学生了解中西方打电话中语言的区别,在具体的任务中,学会用英语打电话。 教学重难点:

1.向别人发出邀请。2.打电话中所涉及到的基本语言。