六年级下学期音乐课程纲要
课程名称：音乐 课程类型：必修
教材来源：人民音乐出版社 适用年级：小学六年级 课 时：20课时 目标：
1、 学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
2、 培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
3、以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。
4、认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能
力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。 内容 单元 第一课 课题 《拉起手》 学习内容 1、 用正确的发声方法演唱歌曲《拉起手》 2、 复习基本乐理知识 欣赏课 1 课型 歌唱课 课时 2 《青春放《行星组曲》 1、 欣赏歌曲，感受、体验乐曲的歌》 《飞来的花瓣》 第二课 亚洲弦歌 《摇篮曲》 《运动会开幕曲》 《亚洲民间器乐曲片段》 音乐情绪，记主要的音乐主题 2、 经过讨论，理解音乐旋律特点。 1、 聆听这三首歌曲，领会这三首歌曲的民族风格特点 2、 知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色 1、 学会演唱日本歌曲《邮递马车》 欣赏课 1 歌唱课 2 《邮递马车》 2、 体会歌曲的欢快情绪，并能用较快的速度来演唱歌曲 第三课 Do re mi 《Do re mi》 1、欣赏《音乐之声》，并学唱歌曲《DO RE MI》，感受、体验歌曲的音乐情绪，寻求使用乐谱的快乐。 2、学习五线谱的相关知识，能将五线谱上的C调单旋律译成简谱。 歌唱课 3
第四课 黄河之滨 《弹起我心能够用不同的力度、速度及情感演唱 2 爱的土琵琶》 《弹起我心爱的土琵琶》，并能给这首歌曲设计一种演唱形式。 能够积极地参与音乐实践活动，喜欢 欣赏课 1 《小放驴》 黄河地区的民歌及民间音乐，并乐于《大起板》 了解其音乐文化，感受各地方的音乐特点。 第五课 火车印象 《凯皮拉的小火车》 《太平洋123》 第六课 《美妙的音乐》 《致音乐》《美妙的琴声》 《一二三四歌》 能够在学习运用歌曲中表情记号的 歌唱课 2 《火车来了》 基础上，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。记住并能解释什么是变拍子。 欣赏歌曲，能够感受，体验节奏、速度、力度、旋律、音色等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或者动作等形式对音乐做出反应。 学习演唱歌曲，体会军营歌曲的气势，能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》，知道这首歌的音乐体裁。 1、关注歌曲的内容、旋律、伴奏及结构形式，能够记住其主要的旋律 2、听赏国外著名作曲家的歌曲，感受古典乐的韵味。 欣赏课 1 歌唱课 2 欣赏课 1
第七课 《乡音乡情》 《再见了，大别山》 《豫西风情》 《游春》 欣赏这三首歌曲，感受家乡风情，并熟练跟唱《游春》 综合课 1 复习与考试 实施
本学期教材内容 1 一、课程资源
1、人民音乐出版社小学六年级年级第十二册《音乐》教材。 2、《音乐鉴》教材所配套的音响资料。 3、网络音乐资源。 二、实施手段
1、 整合教材，精心进行教学设计
2、 利用音乐教室钢琴音响投影等设备辅助教学 三、学习方法
在课堂上通过聆听鉴赏、演唱音乐主题、小组展示、师生互动等方法进行学习。、 评价
学期音乐成绩由过程性评价和终结性评价两部分组成。 一、 过程性评价
评价项目 评价内容、标准及方法 分数 总分 学习用具准备齐全。主动带齐学习用具在2/3 课时及以上者3分，否则0分。组长记录
学习态度（20分） 不迟到，按时在音乐教室学习，迟到3次以 内得1分，超过三次得0分。组长记录 感受与鉴赏（30I能够哼唱所学音乐作品，老师根据学生表现 分） 给分，最高分 能够表现音乐所表达内容及情绪，根据学生 表现打分，最高分 表现（20分） 能够准确、有感情的演唱所学歌曲四首，根 据学生表现打分，最高分 二、 终结性评价（30分）
评价形式 小组合唱 评价内容 音色统一（10分） 声部均衡（10分） 准确表现音乐情绪（10分 三、 结果处理
本学期音乐成绩以等级制呈现;优秀（90分以上）、良好（71-89分）、及格（60-70分）和不及格（60分以下）。成绩不及格的学生可申请补考。
总分