备课序号 使用人 课 题 教学目标 1，2 刘 丹 第一章 C语言简介 课时 上课时间 2 2013-9-2 了解C语言的特点、结构及其程序运行方法 教学重难点 C语言的结构 教学准备 教师准备好C安装程序（网络共享），并先操作一遍看有没有问题 教学过程 个性化设计 一、引入新课： C语言简介（5分钟） 1. C语言出现的历史背景 2. C语言特点 二、新课讲授：（30分钟） 任务驱动；理论联理论准备：见PPT课件C语言程序简介 系实际，讲练结合。 1.简单C语言程序介绍 2.运行C程序的步骤方法 三、小结与作业布置：（5分钟） 完成课本P12-13 1~4题。 板书设计：见PPT课件 课时评测设计： 教学后记：上学期学过VB，学生有了一定的编程基础，接受能力还可以。 1
备课序号 使用人 实训课题 实训目标 3，4 刘 丹 安装VC6.0软件 掌握VC6.0的安装 课时 上课时间 2 2013-9-3,4 实训重难点 VC6.0软件的安装 教师准备好C安装程序VC6.0（网络共享），并先操作一遍看有没有实训准备 问题，再发送给学生 教学过程 一、引入新课：（5分钟）通过上一节课的学习我们了解了C程序的安装与启动过程，C程序的启动后展开在我们面前的一个程序窗口就是我们今天要了解学习的C程序的集成开发环境。 二、新课讲授：（30分钟） 1.教师上机操作演示：利用凌波多媒体教学软件边演示边讲解 2.学生动手操作。教师随堂指导 4.效果评价与小结：小组记录成员任务完成情况，教师记录各小组任务完成情况：是否完成及完成时间。各小组评比情况作为学生的平时成绩。 个性化设计 学生分组，项目教学，任务驱动；理论联系实际，讲练结合，评价及时到位。 三、小结与作业布置：（5分钟） 要求学生了解VC6.0的界面，写好实训报告。 板书设计： 课时评测设计：见实训报告 教学后记：个别学生动手能力欠缺，多增加练习环节。 2
备课序号 使用人 课 题 教学目标 5,6 刘 丹 第二章 程序的灵魂-算法 了解算法的概念、表示 课时 上课时间 2 2013-9-5,6 教学重难点 流程图绘制 教学准备 教师准备好上课要用的程序实例，并先操作一遍看有没有问题 教学过程 个性化设计 一、引入新课：（5分钟） 程序的概念 二、新课讲授：（35分钟） 学生分组，项目教理论准备：PPT课件 第二章 程序的灵魂-算法 学，任务驱动；理1. 算法的概念 论联系实际，讲练2. 简单算法举例 结合，评价及时到3. 算法的特性 位。 4. 怎样表示一个算法 三、小结与作业布置：（5分钟） 课本P36 第1~4题 板书设计：见PPT课件 课时评测设计：见实训报告 教学后记：算法很抽象，学生接受有点吃力。 3
备课序号 使用人 课 题 7,8 刘 丹 课时 上课时间 2 2013-9-7,8 第三章 数据的类型、运算符与表达式 3.1数据的表现形式及其运算 教学目标 掌握常量和变量的概念，了解数据类型 教学重难点 Viual Basic 6.0软件安装程序的下载，安装过程的选项选择 教学准备 教师准备好上课要用的程序实例，并先操作一遍看有没有问题 教学过程 个性化设计 一、引入新课：实例程序：华氏温度和摄氏温度的转换。（5分钟） 二、新课讲授：（35分钟） 理论准备： 任务驱动；理论联见PPT课件 第三章 数据的类型、运算符与表达式 系实际，讲练结合。 1.常量（实例演示） 2.变量（实例演示） 三、小结与作业布置： 课本P66 第1~3题 板书设计：见PPT课件 课时评测设计： 教学后记：本节课效果很好。学生乐于学习。 4