北师大版六年级数学下册全册集体备课教案 下载本文

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五、作业

讨论:从这个统计表中你获得哪些信息? 2、比较这个家庭支出情况的有关数据,你发现了什么? 说说解题思路。 (提出新的问题,并解决

教学反思 学生基本掌握。

课题“一个数的百分之几是多少,求这个数”的练习课 第 6 课时( 总第 19 课时)

学材分析 重点:分析“一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题的数量关系。

难点:解答这一类应用题的能力

学情分析 是在教学了“一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题的基础上进行练习的

学习目标 通过练习使学生进一步熟练地掌握“一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题的解题方法;提高解答这类题的能力。 导学策略 导学法 教学准备 幻灯片、小黑板 教师活动 学生活动 一、基础练习

先说说下面各题把什么数量看作单位“1”,再回答问题。

(1)一种羊毛衫现在的单价比原来降低了18 。现在单价是原来的百分之几? (2)小云的邮票张数比小军少20%。小云的邮票张数是小军的百分之几? 二、列式计算

1、多少吨的712 是3.5吨? 2、多少千米的50%是24千米? 3、多少米的13 是56 米? 4、多少千克的18%是6310 千克?

三、1、修路队修一条路,已经修好24千米,占全长的40%,这条路长多少千米? 2、甲村修一条水渠,已经修好80%,还剩下160米没有修。这条水渠长多少米? 3、东东看一本科幻小说,第一天看了全书的10%,第二天看了全书的30%,两天共看了80页,这本书共有多少页?

4、玩具厂五月份比四月份多生产儿童玩具2500件,多生产了20%。玩具厂四月份生产玩具多少件?

四、总结:你有什么收获?

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五、作业

基础练习 列式计算 巩固练习

教学反思 通过练习,学生能够掌握。

课题百分数的应用(四)第 7 课时( 总第 20 课时) 学材分析 重点:利息和税款的计算 难点:对所涉时关键:懂得利率、保险费率和税率的意义 间的理解

学情分析 学情分析:学生学习了常用百分率、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的。为实际应用作好准备。

学习目标 1、能利用百分数的有关实际问题,提高解决实际问题的能力。 2、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。 导学策略 尝试教学法、练习法 教学准备 幻灯片、小黑板 教师活动 学生活动 一、 谈话导入

师:你收到过压岁钱吗?你是怎样支配的? (如果学生没有提到银行,则由教师引导揭题) 二、 探究新知 1、 利息

师:这节课我们一起走进银行,解决银行中与我们有联系的数学问题。 师:你了解银行的一些什么知识?

师:如果陈杰存入银行1000元钱,银行的年利率是0.65%,存一年有多少利息?二年呢?五年呢?

师根据生口答进行板书

师:我们该怎样计算利息?你能用一个公式表示吗?(师板书) 2、利息税

从1999年11月1日起,个人在银行存款所得利息应按20%纳税,这就是利息税。国家将这部分税收用于社会福利事业。

算一算陈杰1年、2年、5年各应缴多少利息税? 3、自学例题 4、巩固练习。

(1)小调查:先让学生做调查,然后思考存两年有多少种存法?估计一下哪种存法的利息多,再实际计算。最后全班交流。

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(2)练一练1——3

5、总结:你这节课有何收获? 6、作业

学生做调查后算一算那种方法更合理。

教学反思 这节课挺实用的所以教学效果教好。

课题 百分数的应用(四)的练习课 第 8 课时( 总第21 课时)

学材分析 重点:利息和税款的计算 难点:对所涉时间的理解 关键:巩固知识

学情分析 学生学习了常用百分率、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的。为实际应用作好准备。

学习目标 1、提高分析分数(百分数)乘法应用题数量关系的能力,并能比较熟练地解答分数(百分数)乘法应用题。 2、增强学生依法纳税的法律意识。 导学策略 尝试教学法、练习法 教学准备 幻灯片、小黑板 教师活动 学生活动 一、 揭题

师:这节课我们继续研究分数(百分数)应用题。 二、 基本练习

1、 复习:说说什么叫做利息、本金、利息税? 2、 求利息和利息税怎么求?

3、 练习试一试:这是一个富有挑战的实际题目,先课前引导学生调查银行最近的利率。提问:两年有多少种存法,然后让学生估一估哪种存法的利息多,最后实际计算。

三、 综合练习 1、第30页练习1---3

生独立解答,反馈。介绍自己的解题思路、分析数量关系。校对 2、编题

师:请根据自己的实际情况,编写一道类似的应用题。 生独立编写应用题,并进行交流,评价。 并根据所编的应用题进行解答。 四、 总结 这节课有何收获?

五、作业设计 已练习为主。

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教学反思 学生掌握的教好,学得轻松。

课题百分数的应用的练习课 第 9 课时( 总第 22 课时)

学材分析 重点:求一个数的几(百)分之几是多少的实际应用。 难点:分析分数(百分数)应用题的方法。 关键:巩固知识

学情分析 学生已初步掌握了求分数(百分数)应用题的方法。

学习目标 1、能正确地分析分数(百分数)乘法应用题的数量关系,并列式计算。

2、提高运用知识解决实际问题的能力。 导学策略 导练法 教学准备 幻灯片、小黑板 教师活动 学生活动 一、基础练习

1、解方程第31页第2题:学生先独立解题,校对。

2、第31页第1题:先让学生独立完成,然后校对。对于计算学生总是比较怕,所以教学时教师应针对学生的情况稍作指导。 二、应用题练习 第31页第3——11题

学生先独立解题,然后校对。并让学生说说解题思路。 三、思考题

先让学生根据题中的信息先算出在两个超市用掉的钱,再来比较在哪个超市买比较划算。 四、总结:在这节练习课你有什么收获? 五、作业

应用题练习。

教学反思 学生有点怕解决实际问题,求单位1的量学生比较容易出错。

课题单元练习、评析 第 10、11 课时( 总第 23 课时) 学材分析 求单位1的量的应用题学生掌握的不是很好。 学情分析 单位1的判断,以及对应量和对应分率比较难找。

学习目标 进一步巩固已学的知识,了解学生掌握知识的情况,便于查漏补缺。 导学策略 考试、讲评 教学准备 幻灯片、小黑板 教师活动 学生活动