精品文档 鼓山中心小学 (区教改课) 课题 课型 执笔人 新授课 《伯牙绝弦》 课时安排 张蕊 第1课时 备课时间 上课时间 2015.12.19 2015.12.25 教学内容 疏通文言文的意思并感受知音情谊。 1.能借助导学案和小组讨论的形式初步了解文言文大意。 教学目标 2.能正确流利有感情地朗读课文。 3.积累中国优秀经典诗文,感受朋友间相互理解欣赏的知音情谊。 教学重点 教学难点 能选择学习方法读通、读懂内容 体会“知音”情谊 教学准备 教师:设计导案 小组学习单 课件 学生:借助导案预习 教学方法 教法:以学定教 先学后教 学法:小组讨论 合作探究 教学过程 一、以学定教 借助小组学习单,在小组内解决预习中的困惑。疏通文言文的意思,并能正确断句朗读。 小组展示学习成果。教师观察学习情况。 二、以教导学 出示“伯牙鼓琴,志在高山......若江河。” 1、想象画面读。 教学随笔 2、观察句子形式,展开想象进行仿写。 3、子期与伯牙的知音情谊体现在哪里? 4、出示学习任务二:文中还有哪些字词体现了伯牙子期的知音情谊?画出来品味品味,并练习朗读。 三、总结拓展 1、伯牙子期的知音佳话流传千载。在《列子》《警世通言》等书籍中均有记载。 精品文档
精品文档 2、齐读课文 伯牙绝弦 读 文言文 依意断句 知 想象画面 【板书设计】 情感朗读 音 教学反思
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