二、合作探究：
1、小珊的同桌曾经因为一件小事而误解了他，小珊为此一直耿耿于怀。终于有一天，小珊找到了报复的机会，在一次考试中，同桌忘了带橡皮擦，可小珊就是不借。你认为小珊做得对吗？为什么？
2、“己不所欲，勿施于人”是以孔子为代表的儒家学术思想的一条重要的人际交往原则，其含义是：对于自己不喜欢的东西，不要要求别人接受，对于自己不想干的事情，也不要要求别人去做。
试说出换位思考、与人为善的实质及对我们的指导意义。
三、课堂达标 我来选
1、以下符合“己所不欲，勿施于人”观点的是（ ） A、小青强迫小明帮他写作业 B、小西给小飞取绰号“小乌龟”
C、非非摔坏了宁宁的杯子，她本想发火，但她想非非也难受，就原谅了非非 D、晓庄烦躁，打同学消气
2、“善是精神世界的太阳”。雨果的这句名言告诉我们（ ） A、要善于理解他人 B、对他人的错误要耿耿于怀 C、精神世界的太阳是最灿烂的 D、对他人的过失不闻不问 3、“换位思考，与人为善”的实质是（ ）
A、尊重他人 B、为他人着想 C、欣赏他人 D、能舍己为人 4、“己所不欲，勿施于人”的实质不包括（ ） A、关心他人 B、尊重他人 C、欣赏他人 D、理解他人 我来答
1、请你谈谈对下面这句名言的理解。 “己所不欲，勿施于人”的含义和要求：
2、换位思考含义是什么？
5、举一个自己“换位思考，善待他人”的例子。 课后反思：
八年级思想品德 第九课心有他人天地宽（第三课时）
平等尊重你我他
编制人： 审核人： 编制时间： 2011年 月 日
班次： 姓名： 小组：
学习目标： 1、了解平等的内涵，知道人在人格和法律地位上是平等的
2、懂得什么是尊重，懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序体现着对他人的尊重 重点难点：理解平等内涵，知道怎样尊重他人和社会。 学习内容： 一、自主学习
1、人与人的平等表现：人与人之间的平等，集中表现在 和 上的平等。 2、正确对待人与人之间的种种差异：差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的 基础。增强 意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。
3、尊重他人的做法：尊重他人，要求我们做到 待人、 待人、 待人、 待人，充分理解他人。
4、尊重社会，就要遵守 、承担对社会的 。表现：爱护 和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。
5、尊重自然与尊重他人、尊重社会的关系
尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有 和 尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是 。我们的神圣职责是 二、合作探究：
残疾人是社会的弱势群体之一。生理上的缺陷，使他们在社会中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对待身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。 （1）你是怎样看待个别同学的行为的？
（2）在我们周围还有哪些弱势群体？
（3）你认为人与人之间应该怎样正确相处？
三、达标练习
判断题 1、人与人之间是有差异的，说明人与人之间是不应当平等的。（ ） 2、悦纳自己就是肯定自己的一切，同时理解他人的感受。（ ） 3、宽容是一种美德，所以要容忍一切事情，有时可以不讲原则。（ ） 4、尊重自然的核心是合理利用资源。（ ）
5、爱护公共设施，遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。（ ） 6、人生而平等，集中体现在人格和法律上的平等。（ ）
简答题 1、社会上有些人自恃“才大气粗”、“大权在握”、“智力超群”或“体力过人”而认为“高人一等”，由此鄙视其他人，这种观点是否正确？为什么？
2、对社会上处于不利地位的人，如女性、老年人、未成年人，应该怎样尊重、对待他们？
3、尊重从我做起，我们青少年应该怎样做呢？ 尊重他人，要求：
尊重社会表现：
尊重大自然的核心：
4、在公共场合，有的人大声喧哗；有的人随地吐痰；有的人践踏草坪、攀折花木?? （1）这些人的行为错在哪里？
（2）我们如何做到尊重社会？ 课后反思：
八年级思想品德上册第十课诚信做人到永远（第一课
时）
诚信是金
编制人： 审核人： 编制时间： 2011年11月 日 年级： 班次： 姓名： 第 小组
学习目标：
1、把握诚信的含义
2、了解“一诺千金”的内涵 3、懂得什么是“对人守信，对事负责” 重点难点：把握诚信的含义，守信的益处； 难点是懂得为什么要“对人守信，对事负责”。 学习过程：
1、诚信的含义：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，就是内诚于己， 无欺、诚实做人、诚实做事、 ；“信”，即有 、讲信誉、守信义、 。 2、诚信的重要作用
为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身 的升华。
3、诚信的基本要求： 、 ，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种 的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。
4、诚实做人的核心： 是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。 践约守信 是我们诚实做人的核心。 合作探究：
八年级学生小章和小李因在网吧玩电脑游戏导致上课迟到。两人相约对老师隐瞒，谎称是路上自行车漏气，后来在老师追问下，小李说出了事情真相。
（1）小章小李同学欺骗老师的行为违背了为人处世的什么原则？这一原则的具体内容是什么？
（2）后来因为小李说出事情真相，小章埋怨小李没有“恪守信约”，小章的指责有道理吗？为什么？