忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：

一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!

我情不自禁地大叫一声。这一声着实把那个一直尾随着我的少年吓了一跳。

当他还没从惊吓中回过神儿的时候，我早已飞跑出了那片丁香林。此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢?

我一时竟感到很茫然。

我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的一种快乐。

这快乐是源于一个新的发现吧?

十、解题指导：第六题考察学生的逻辑思维能力。“翻翻、 看看、摸摸”这里面有一个先后的顺序，书只有在翻找出来才能看到，看到了自 己想要的书才会去摸书。第4题是精彩语句的积累，见解注意从内容和形式上去谈。

1.嗜书如命：形容爱书就像爱护自己的生命。 经久不衰：很长时间不能衰退。 2.摸书

3.不能调换。因为这三个词语的顺序体现了读书人对书的感情逐步加深。

4.符合题意即可。

5．人与书的关系，不仅仅是读与被读的关系，书还是人的朋友，人的精神寄托，爱书是人生的一种崇高的精神境界，我们在对待书时不应仅仅停留于读的层次上，更应品书、爱书。

十一、解析：这里注意说明文的说明方法，抓特征。 1．：，; ，; ，; ，， 。 2．举例子，列数字，作比较

3．不能。它体现了说明文语言的准确性和严谨性。

4．呼吁大家少开车，少使用石油能源，尽量乘坐公交工具，为减少二氧化碳气体排放量作贡献，同时积极种植树木等植被，爱护森林。（意思对即可）

十二、说明文条理清晰，注意归纳总结。 1.细菌发电前景广阔。

2.①在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液。②往电池里不断的充入空气。

3.利用细菌电池发电效率高达40%，且能持续数月之久。 4.各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得新进展。先概括后具体。

5.举例子、列数字 具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化为电能的特异功能。

十三、解析：这篇文章虽然短小，但内涵丰富，它准确地说出了艺术真正的价值。在用心之后，深受教育。 1. A 2. C

3. 对演奏者来说，音乐技巧是决定演奏效果的关键;从而教育人们，作为观众要学会欣赏。 4.A

十四、解析：再次感受艺术的魅力，尤其是残疾人，关联词语的运用注意联系上下文，感受残疾人的坚持不懈。

1.娇小 婀娜 猛烈 双耳失聪 一道又一道 生命 2.不是…… 而是…… 不是…… 而是……

3.小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉教师：“我喜爱！”她发奋地感受不一样的震动，娇小的身体随之摆动。 4. 她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，二十四小时中除了基本的吃饭和睡觉时刻，其他一切时刻都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起……以至小腿上留下了一道又一道的伤疤。

5.根据短文的意思，符合题意即可。学习邰丽华的坚强、执着，对生活的热爱。

十五、解析：这一单元的主题是有关鲁迅的文章和写鲁迅的诗歌，再次补充两篇让我们更好的认识、崇敬这位作家的人格魅力。用心感受，学习通过写一件事来表现人物。

1．他的意思是说,他的知识和成就是由爱惜时间、努力工作得来的. 2．节约时间,就等于延长一个人的生命. 3．承上启下 过渡句

4．①鲁迅工作起来是不知道疲倦的。 ②鲁迅也爱惜别人的时间。 5.珍惜时间

十六、解析：考查字义，结合具体情况。联系上下文的理解能力，还有对课内课外的链接更好地认识人物，学习写法。 1. ①抬起 ③朋友

2.“心里的冰块”萧红在上海流浪生活使她受到了打击。“冰块开始融化了。”是因为上海对萧红来说是一个陌生城市，她是举目无亲的，而且几年来流浪生活冰冻了她原本对未来充满憧憬的心，而

在这个时候，鲁迅先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，这让孤苦无依的萧红感觉到了呵护和关怀，感受到了家的温暖。 3. 三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，每个人都受过鲁迅的哺育呢。

4.感谢鲁迅先生父亲般的关爱，老师般的鼓励支持，使萧红成为了一位才华横溢的青年作家。

5.鲁迅对萧红等上世纪三十年代中国青年和青年作家的帮助太大了。鲁迅的人格魅力。他真是为自己想得少，为别人想得多啊。（答案符合题意即可）