课 题：《剪窗花》 教学设计：徐光明 教学内容：湖南文艺出版社第五课 教学目标：1、学会演唱歌曲，并能随着音乐边唱边律动。 3、认识音符“4”，熟悉它的音高、唱名和手势。 教学重点：学会演唱歌曲，并积极参与表现。 教学难点：唱准“4”音 教学准备:钢琴、课件 教学时间：2课时 教学流程： 一、课前热身： 二、学习新知 活动一：认识新朋友 活动任务：认识音符“4” 活动流程： 1、认唱学过的基本音符 2、认识新音符4（fa）。 2、跟着琴声唱音符。 3、完成23页的“练一练” 活动二：学唱《剪窗花》 活动任务： 你会剪窗花吗？ 活动流程： 1、仔细观看图片，说说你看到了什么？ 2、小组讨论关键问题在小组内说说。 3、认真跟老师学唱歌曲。 4、小组练习歌曲后展示学歌情况。（要求：积极参与，大胆表现）

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5、结合课件视频听赏《窗花舞》 活动三：学唱歌曲《小毛驴》 活动任务： 能用轻快、风趣的声音演唱《小毛驴》 活动流程： 1、看教材插图导入歌曲，听录音范唱，说说歌曲情绪是怎样的。 2、自由读、齐读歌词，体会歌词的诙谐情绪。 3、听琴用啦模唱歌曲旋律。 4、听琴分句学唱歌词。 5、以多种形式进行歌曲巩固。 6、引导学生自编动作进行表演，表现歌曲欢快、诙谐的情绪。 7、完成25页的练习：将歌曲中的音从低到高排列起来，唱一唱。 三、课堂小结 教学反思:

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课题：《蒙古小夜曲》 教学设计：徐光明 教学内容：湖南文艺出版社第六课 教学目标：1、能学会演唱歌曲《蒙古小夜曲》和《望月亮》 2、能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：认识几种打击乐器，能为歌曲伴奏。 教学难点：能用有感情的声音和打击乐器表现歌曲意境。 教学准备:钢琴、课件 教学时间：2课时 教学流程： 一、课前热身： 二、学习新知 活动一：认识乐器 活动任务：你认识4种打击乐器，记住它们的名字 活动流程： 1、复习认识过打击乐器碰玲、沙锤等 2、看图片和实物认识新的乐器：三角铁、串铃、响板、蛙鸣筒。 3、学习这几种小乐器的演奏方法。 4、通过“听一听、猜一猜”的音乐游戏巩固对乐器的认识。 活动二：学唱《蒙古小夜曲》 活动任务： 学会唱这首歌，并能用新认识的4中打击乐器为歌曲伴奏 活动流程： 1、谈话导入歌名，简介蒙古族习俗，聆听歌曲范唱。 2、按节奏教读歌词。 3、用教唱法、听唱法教学歌曲。 4、歌曲巩固练习。 5、按照教材提示的节奏和乐器为歌曲伴奏。

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6、活动三：学唱歌曲《望月亮》 活动任务： 学习用优美的声音演唱这首歌 活动流程： 1、谈话导入歌名。你观察过月亮吗？月亮有那些形状？望月亮的时候你想到些什么？ 2、聆听歌曲范唱，说说自己的感受。 3、教读、齐读歌词。 4、教唱。听唱法学习歌曲。 5、以多种形式进行歌曲巩固。 6、用打击乐器或声势动作为歌曲伴奏，进一步体会三拍子的节奏。 三、课堂小结：小朋友们，你们的歌声让老师陶醉，谢谢你们的表现。 教学反思:

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