第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生
【学习目标】
1、情感态度价值观目标：
通过学习本框内容，加深对异性交往的认识，增强与异性交往的能力，正确对待异性情感。 2、能力目标：
（1）通过观察周围同学，知道男生女生的性别差异。 （2）学会正确对待男生女生的性别差异。 3、知识目标：
通过自身对异性的认识，知道性别刻板印象的影响。
【重点、难点】
1、重点：知道男生女生的性别差异；理解异性间如何做到优势互补。
2、难点：学会正确对待男生女生的性别差异。
【课前预习】（自主探究、学习，获取新知）
自学内容：P2-7
自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上点、勾、划出来，把疑难问题做好标注 1、男生女生的性别差异有哪些？
2、我们应怎样正确看待男生女生的生理性别差异？ 3、什么是性别刻板印象？包括哪些方面的内容？
4、正确认识性别角色对我们的健康成长有什么影响？ 5、性别刻板印象的影响是： 6、客服性别刻板印象的要求是：
7、如何看待男女生各自的性别优势？（男女生之间怎样做到优势互补？）
【课内探究】（合作探究）
1、“古有花木兰，今有女汉子。”一般认为，女汉子一般是指行为和性格向男性靠拢的一类女性，形容女性可能言行粗鲁，个性豪爽独立，有男子气概等大众认为女性不应该拥有的特质，是一个有褒有贬的网络语言。女汉子的形象，打破了原有的关于女性柔弱、温顺、文静的刻板印象。 (1)什么是性别刻板印象？
(2)我们应怎样正确看待性别刻板印象？
2、下面哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或兼而有之？P16
3、材料一 在一场班级之间的男生篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的班级比没有女生鼓劲的班级更卖力一些，更奋进一些。
材料二 心理学研究表明：青少年在步入青春期后，随着生理上的急剧变化，心理上也会发生微妙而复杂的变化。一方面，在男女同学之间会产生相互吸引的好感，常常不由自主地将注意力转移到异性身上，渴望在情感上能与异性交流，并希望从中发现自我，理解别人。另一方面，希望得到异性的肯定，以增强自己的信心。
(1)青春期，男生和女生的差异有哪些？
(2)我们应怎样看待男女生生理性别特征？
(3)谈谈对性别角色认识的意义是什么？
(4)男生女生各有性别优势，对此我们的正确态度是什么？
【拓展空间】
你如何看待上述观点？
在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
【训练提高】
1、男女有别。下列关于对男生女生性别差异的认识正确的是( )