第一部分 案例分析初步感知
真题再现一
? 某校三年级有位叫王峰的学生，经常 迟到、旷课、上游 戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯， 尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏， 向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都 躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样， 以至老师对他失去了信心。 ? 不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人， 在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了 荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。 ? 请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。
参考答案:
案例中遇到的问题主要是如何做好转化后进生工作。对于后 进生的转化，应该主要从建立良好的师生关系、树立其成才 信念、发现闪光点及时鼓励、循序渐进逐步推进等方面入手。 具体可以采取如下措施:
1、主动与学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化 作的极为重要的前提和条件。教师应该多与这样的学生沟通， 主动与后进生做朋友，取得其信任，为转化工作打好基础。 2、认真调查，了解后进生不良习惯形成的原因。教师要通 过自己观察、向其他同学侧面了解、与后进生交流沟通等方 式深入了解后进生的背后原因，这样才能够对症下药，帮助 其向积极的方向转化。
3、要本着赏识原则，全面、辩证地看待后进生。每个人身 上都有闪光点，后进生也不例外，关键是教师要有一双善于 发现和挖掘后进生优点的眼睛。王峰特别喜欢画画，象棋走 得也很棒，教师应该抓住这些特长和优点进行表扬和鼓励， 为其向好的方面转化建立信心。
4、遵循教育合力的原则，为后进生转化创造各种条件。教 师要主动与后进生建立良好的师生关系，并积极与家长联系 争取家庭的配合与支持，依靠、发挥班集体的力量，共同促 进后进生的转化。
5、遵循循序渐进的原则，促进后进生逐步向好的方向转化。 对于后进生的转化工作，要抓反复，反复抓，抓一点，进步 一点，巩固一点，在低谷时应注重培养其自制力，在进步时， 要及时给予鼓励。