【分析】本题以七年级开展的“少年正是读书时”为主题的语文综合实践活动为背景，【活动宣传】第（1）题考查漫画内容的理解；第（2）题考查名言的积累；【读书交流】考查名著内容的理解与对联的拟写。

【解答】【活动宣传】（1）本题考查漫画的理解。观察漫画，图中的盲女孩手中有一本图书，旁边的男子身体健壮，但手中抱着的是饮料与薯条，只顾着吃。由此可见盲女孩虽然看不见，但她有追求，她的精神富有；所以看到多的是盲女孩。

（2）本题考查名句的积累。根据前一题的解决，可知漫画主要突出阅读的重要性，从积累的名句中写出能反映这一主题的句子即可，如高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。

【读书交流】本题考查名著内容的识记与对联的书写。解答此题首先要了解所选择名著的内容，然后根据对联的书写要求着手拟写。如：内容、形式各（1分） 答案：

【活动宣传】（1）盲女孩。（1分）她虽然看不见，但在阅读盲文，阅读能让人怡情、让人明智，让有限的人生变得无限和丰富，阅读让我们看到更多。（写到阅读即可，1分）

（2）写一个关于阅读重要性的名言即可。如莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫。托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”

【读书交流】《爬满心墙的蔷薇》皎洁蔷薇梦，艰辛人生路 【点评】漫画等图文的理解：

①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，

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把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

二、阅读理解（35分）

8．（5分）阅读下面的古诗词，完成下列各题。

山雨 翁卷

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

（1）用生动形象的语言描绘“一夜满林星月白”所展现的画面。

（2）同样表现雨的猛烈，本诗和李商隐的《夜雨寄北》在写法上有何相同之处？作用上有何不同之处？请结合诗歌简要分析。

【分析】翁卷的《山雨》，不仅描写了此山星白月朗，他山一霎雨过的奇异景象，而且抒发了诗人惊异的感情。而这情又不是直接抒发的，而是寓于景中，在跳动的景物描写之中含蓄地抒写了出来。

【解答】（1）本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。根据诗意和描述画面的要求，这两句所呈现的画面为：整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的星光，烘托出异常皎洁光亮的月华。 （2）本题考查比较阅读的能力。李商隐的《夜雨寄北》没有直接写雨大，而是通过“涨秋池“来表现雨大，这是侧面描写。本诗则通过写雨后湍急的溪流写雨大，这也是侧面描写。但两者表现的感情不同，李诗主要表现了离人的愁思，对妻子的思念和自己的孤寂凄凉，而本诗则抒写了诗人对雨后山景的惊异之情。

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答案：

（1）整整一夜，星月交辉，清光满林。（意思对即可）

（2）写法：侧面描写（1分）本诗通过雨后湍急的溪流从侧面衬托山雨的猛烈，李诗通过池塘涨满了水从侧面衬托山雨的大。

作用：翁诗寓情于景，通过写山中一霎雨过的奇异景象，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；李诗借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况（或离人的愁思，对妻子的相思，自己的孤寂凄凉）．（2分） 翻译：

整个晚上，林子里都洒满了星月的辉光；天上没有一丝云，也没听见有雷震响。天亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道别的山曾经下过大雨，水宛转流到这个地方。

【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和鉴赏诗歌的表达技巧的能力，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。 9．（12分）阅读下面的古文，完成下列各题。

吴郡陈遗，家至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君③即日便征，遗已聚敛得数斗焦饭，未展④归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人⑤溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。

【注释】①铛（chēng）：平底浅锅。②主簿：古代官职名，郡守的属官，负责文书等书。③袁府君：即袁山松，时任吴国太守。④未展：来不及。⑤军人：这里指官军。

（1）写出下列句子中加点词的意思。 ①母好食铛底焦饭 喜好，喜欢 ．②恒装一囊 常常 ．

③遂带以从军 于是，就 ．④皆多饥死 都 ．

（2）请用“/”标出下面句子的朗读停顿（1处）。

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战 于 沪 渎

（3）用现代汉语翻译下面句子。 ①遗独以焦饭得活。

②求闻之若此，不若无闻也。《穿井得一人》 ③一狼径去，其一犬坐于前。《狼》 （4）读了陈遗的事例，你有什么感悟？ 【分析】译文：

吴郡人陈遗，在家里非常孝顺。他母亲喜欢吃锅巴，陈遗在郡里做主簿的时候，总是收拾好一个口袋，每逢煮饭，就把锅巴储存起来，等到回家，就带给母亲。后来遇上孙恩贼兵侵入吴郡，内史袁山松马上要出兵征讨。这时陈遗已经积攒到几斗锅巴，来不及回家，便带着随军出征。双方在沪渎开战，袁山松被打败了，军队溃散，都逃跑到山林沼泽地带，没有吃的，多数人饿死了，唯独陈遗靠锅巴活了下来。当时人们认为这是对他纯厚的孝心的报答。 【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：他母亲喜欢吃锅巴。好：喜好，喜欢； ②句意为：总是收拾好一个口袋。恒：常常； ③句意为：便带着随军出征。遂：于是，就； ④句意为：多数人饿死了。皆：都。

（2）本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。本句句意为：双方在沪渎开战。节奏应划分为：战/于 沪 渎。 （3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词有：独，只有；以，凭借，依靠；句意为：只有陈遗依靠锅巴能够存活下来。

②句中重点词有：求，寻求；若，像；无闻，不知道；句意为：寻到的消息如此，不如不知道。

③句中重点词有：径，径直；去，离开；犬，像狗一样；句意为：其中一只狼径

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