[深圳市]湖南美术出版社二年级下册美术教案 下载本文

第七课 小泥人

教学目标:

1、学会捏小泥人的一般方法。 2、培养动手能力与合作精神。

3、体验学习活动的快乐,陶冶学生热爱生活的情操。 教学重点:在活动中掌握捏小泥人的方法。

教学难点:想象一定的情境,并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。 教学准备:课件陶泥 教学过程:

一、走进教室 看一看

1、课件展示在教室里玩耍的小泥人的图片,提醒学生仔细观察。 教师提问:你看到了什么?

2、学生回答(引导学主回答出“什么人”、什么地方”、“在干什么”) 教师小结并揭示课题。 二、做个泥人 试一试 1、 师生一起随意捏个外形。

教师在视频展示台示范讲解。(强调“随意捏”,要大胆,可夸张一点)

2、指名展示,师主共同调整。 三、捏捏泥人 动一动

1、课件展示小泥人的不同动作,配欢快的音乐。 2、师主同做“小泥人的体操”。

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3、教师提问:你是怎样让你的小泥人做不同的动作呢? 教师小结捏泥人动态的要求。 四、美化泥人 乐一乐

1、课件展示5张制作完整的小泥人图片。

提问:你觉得他们美吗?美在哪里?你能看出是用什么方法做的? 师生共同总结美化小泥人的方法。并用课件展示。 2、师主共同美化自己的小泥人。 3、指名展示,师主共同点评、调整。 五、合做泥人 玩一玩

1、课件展示一组小泥人的图片。

教师引导学生从泥人的动态、细节的美化以及组合几方面来欣赏。 2、分组讨论:我们的小泥人在教室的哪个位置做游戏,做什么游戏。 3、小组合作表现。 六、展示泥人 评一评

1、学生下位自由观赏交流,评出自己最喜欢的一个小泥人和一组小泥人。

2、指名介绍、评价作品。

引导学生从小泥人的动态、美化以及小组的配合几方面来说。 3、教师小结。

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第八课 蹦蹦跳跳

教学目标:

1、学习折扎昆虫的制作步骤、方法和要求,培养动手制作能力和表现能力。 2、养成耐心细致的好习惯。 教学重点与难点:

重点.:折扎的方法、步骤与要求。 难点:制作精美而有创意。 教学准备:自制示范品 剪刀 彩纸。 教学过程:

学生活动:30分钟。

1、创设动物王国情境,导人新课。

教师提问动物王国里都有什么动物呢?让学生观察思考。

教师肯定学生的回答,并将事先扎好的青蛙、乌龟、蛇各1只贴到黑板上。

语言激发:动物王国里就只有这几个人他们好无聊又好孤单,他们好想有更多的朋友陪伴他们,那么同学们你们想不想帮助这些动物找到更多朋友呢?那么就等着我们同学们这节课扎出更多的小动物好么?。 板书课题:蹦蹦跳跳 2、学生试扎。

本课内容较简单,可首先让学生按教材示意图试扎,培养其识图能力和学习上的主动性。 思考并试折:

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(1)书中的斑马是怎样折出来的?

(2)同一形状的纸可以从几种角度进行斑马? (3)怎样才能将折好的纸扎成动物? 3、教师点拨。

根据学生试折中出现的困难和问题,有选择地进行指导,帮助学生完成制作。 指导点:

(1)构思:不同动物的结构不同。要巧妙地利用材料的特性灵活折叠出新形状。 (2)折法指导 4、学生完成作业。

学生根据老师的指点继续折扎或重新折扎。 作业要求: (1)折扎方法正确。 (2)操作耐心细致。 教师继续全面指导。 5、作业展评,课堂总结。

(1)学生把扎好的动物贴到黑板上,学生自评,师生互评,表扬奖励优秀作业的作者。

(2)教师出示自己扎好的动物扎物,启发学生课后用这节课学习的折法创造新的形象。

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