2013 南京教育培训 主题班会精品课程的构建与实施
测验参考答案
单选题
1. 主题班会“肖申克的救赎”说明主题班会什么样的原则？[B]
(A) 班会课充分发挥学生的自主性，让每个人积极参与 (B) 班会主题要结合学生心理、年龄特征 (C) 班会课程既要有计划性，也要有灵活性 难度：易 分值：10.0
2. 下列不属于主题班会“过程”设计的是：[C]
(A) 形式新颖、方法适当 (B) 针对性强、实用性强 (C) 活动目标明确 难度：易 分值：10.0
3. 主题班会“心灵鸡汤”说明主题班会什么样的原则？[C]
(A) 班会主题要结合学生心理、年龄特征 (B) 班会课程既要有计划性，也要有灵活性 (C) 注重班会的后期效果，深化德育的延伸 难度：易 分值：10.0
4. 主题班会的实施形式主要有：[A]
(A) 年级协作式班会课，学生团体合作式班会课，学生体验式班会课 (B) 学生团体合作式班会课 (C) 学生体验式班会课 难度：较易 分值：10.0
5. 下列关于主题班会表述正确的有：[C]
(A) 是学校实施教育、激励的平台；是学生进行反省、调控的抓手； (B) 是学生进行反省、调控的抓手；是个体成长的精神家园
(C) 是学校实施教育、激励的平台；是学生进行反省、调控的抓手；个体成长的精神家园
难度：较易 分值：10.0
6. 下列主题班会不属于“人与自我的关系”这一模块的是：[C] (A) 自律教育 (B) 理想教育 (C) 环保教育 难度：易 分值：10.0
7. 班会课的评价与反思，主要有以下几种形式。[A]
(A) 通过文字记录、录音记录、录像记录来进行评价与反思 (B) 通过录音记录来进行评价与反思 (C) 通过录像记录来进行评价与反思 难度：较易 分值：10.0
8. 讲座建议“确定人生规划”的主题班会在哪个年级召开最适合？[A] (A) 高一年级 (B) 高二年级 (C) 高三年级 难度：易 分值：10.0
9. 一节好的班会课所起的德育作用有：[B]
(A) 进一步激发学生发展的内动力；促进学生良好品德的形成
(B) 可以进一步激发学生发展的内动力，促进学生良好品德的形成，促进学生道德信念和规范的养成 (C) 可以促进学生道德信念和规范的养成 难度：较易 分值：10.0
10. 主题班会“妈妈我爱你”说明主题班会什么样的原则？[B]
(A) 善于抓住教育契机，确立有针对性的主题 (B) 班会课要有创新性，拨动学生的心弦 (C) 班会课充分发挥学生的自主性，让每个人积极参与 难度：易 分值