2、课文以__ __两国的矛盾为背景，以___ ___ _的活动为线索，通过___ 、

___ ___ __、____ _ ____三个小故事的记叙，写出了将相之间由 到_________的过程，赞扬了蔺相如__ ___、______ _的斗争精神和________ _____ _____ _，同时赞扬了廉颇______ __ _______的精神。

3、将相 “不和”的表面原因是： ，实质原因是 。将相和好的表面原因是 ，实际原因是：

4、从结构上看，全文由 3个小故事组成，每个故事都有矛盾

的 ，有相对的独立性，但又紧密联系， 是 的发展， 是 的起因。

5、《史记》作者是 代的 ，其中有这些个性鲜明的人

物： ， ， 《史记》被鲁迅先生称为“ ”。 6、解释成语的意思：

完璧归赵： 负荆请罪： 程门立雪： 阅读《将相和》选段，回答问题。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1、“诸”字用音序查字法应查___ ___，“荆”用部首查字法应查__ _____。 2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。

____________________________ ______ ____ 3、写出下列词语的近义词。

削弱——（ ） 进攻——（ ） 同心协力——（ ） 4、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。

5、你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？

7、结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？

19、草船借箭

1、课文根据我国著名古典历史小说 中有关“ ”的情节改写的。草船借箭的故事发生在 。作者是 。

2、课文写周瑜由于 ，要诸葛亮 ，以此 诸葛亮用妙计向 ，挫败了 ，周瑜不得不 。 3、故事以 为主线，按 进行叙述。先写了草船借箭的 ，是因

为 。接着写了诸葛亮草船借箭的 ，诸葛亮请 帮忙，准备了 然后重点写了草船借箭的 ，诸葛亮先

然后 ，接着 最后 。课文最后写了事情

是 4、总结人物特点：诸葛亮： 周瑜： 鲁肃： 曹操：

5、《三国演义》中的故事还有 等 阅读《草船借箭》选段，回答问题。 （一）

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yua la）天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调(diào tiáo )来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。 1、“援”字用音序查字法应查大写字母_____ 音节 _，“丞”用部首查字法应查____ ___。 2、把文中括号内不恰当的读音划掉。

3、在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。

（ ）——（ ） （ ）——（ ） 4、用“﹋﹋”画出文中的一个比喻句。

5、用“ ”画出“与雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”相照应的一个句子。 6、请将“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”改为反问句。

7、从语段中，我们感受到诸葛亮借箭成功的原因有哪些？

。

有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、“督”字用音序查字法应查音节____ __，“甘”用部首查字法应查____ ___。

2、把文中括号内不恰当的词划掉。 3、请将文中画横线的句子改为陈述句。

4、文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为： 5、请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？

22、人物描写一组

1、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自 的中篇小说 ，《临死前的严监生》选自

代 的小说 ，《“凤辣子”初见林黛玉》选自 。《红楼梦》是我国四大名著之一，作者 ，是 朝人 。

2、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这个片段主要写了 的情景。先是由 ，

在摔跤的过程中，他时时处处想使 ，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。这个片断侧重了对小嘎子 的描写，反映了小嘎子

的特点。

3、《临死前的严监生》这个片段记叙了 临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一

茎，才一命呜呼的故事。通过对严监生临死前的 ，刻画了他 的形象。

4、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段重点写的是 初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”见

面的经过。通过对王熙凤 、 、 的描写，刻画了她 的形象。

5、未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话，是对王熙凤的 描写。林黛玉的思索、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价，是对王熙凤的 。 阅读在线

俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一盏，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞（sh?u s?u），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàn dìng）。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠（náo ráo），揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当（dāng dàng）：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓 钩）他的腿，不料反给他把脚别（bi? bia）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1、 用“/”画去括号内不正确的读音和字。

2、 请找出描写小嘎子摔跤时的一系列动作的词语，抄下来。