北师大版2019-2020学年九年级上学期语文期末考试试卷C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共5题；共10分)

1. （2分）下列划线字的注音不完全正确的一项是（ ）

A . 戊戌（xū） 沏茶（qī） 嗜好（shì） B . 调教（jiào） 打搅（jiǎo） 淘汰（tài） C . 当日（dānɡ） 造孽（niè） 绸缎（zhōu） D . 咂摸（zā） 拉拢（lǒnɡ） 痞子（pǐ） 2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ）

A . 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。

B . 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。

C . 都市里的升沉荣辱，振颤着长期迟顿的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。

D . 他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

3. （2分）下列各句中划线的词语使用正确的一项是（ ）

A . 对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。 B . 王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。

C . 教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。

D . 当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 4. （2分）下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）

A . 什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫?托尔斯泰吗？

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B . 百年大计，教育为本；教育大计，均衡为先。全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进义务教育均衡发展。 C . 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉，同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。

D . 见李清照被拘押，众人惊问：“才女怎么了？”李清照答道：“只因奴家‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’，涉嫌酒驾，被拘于此。”

5. （2分）下面各句中没有语病的一句是（ ）

A . 新时代的教育应该培养学生善于思考、善于创造、善于观察的能力。 B . 一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。

C . 正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，提高了当代工人崭新的风貌。 D . 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

二、 中国名著 (共1题；共4分)

6. （4分）名著阅读。

（1）《名人传》中下列文字所描述的是哪位主人公，请写下来。

脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对________的外貌描写。

“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对________的外貌描写。

（2）下列叙述中有错误的一项是（ ）

A . 《人类群星闪耀时》中讲述了诸如拜占庭的陷落、天才的《马赛曲》作者、拿破仑的滑铁卢之战、葡萄牙伟大的航海家哥伦布和他一生的航海事业。

B . 名句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”出自顾城的诗《一代人》。

C . 《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是一部非常出色的科幻悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始，到“鹦鹉螺”号被大西洋旋涡吞没为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。

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D . 《云南的歌会》一文在“歌会”的大标题下，描绘了山野对歌、山路漫歌、村寨传歌三个场合中唱歌的情景。

三、 句子默写 (共1题；共12分)

7. （12分）按要求默写诗文名句。

（1）________ ，思而不学则殆。(《论语·为政》) （2）亭亭净植，________ 。（周敦颐《爱莲说》) （3）________ ，各领风骚数千百年。(赵翼《论诗》) （4） ________ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）荡胸生曾云，________ 。（杜甫《望岳》）

（6）________ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （7）________ ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

（8）我是你额上熏黑的矿灯，________ 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（9）在人生的路上，我们也许会遇到挫折或不幸，但是我们应坚持自己的操守和品行，象梅花那样 ________ ，________ 。（用陆游《卜算子·咏梅》中的词句作答）

（10）月亮清冷的光辉，一直在文人的笔尖流淌，常常牵动着人们敏感的神经。请写出借月抒怀的一句完整的古诗词名句。

________ ， ________ 。

四、 现代文阅读 (共2题；共43分)

8. （18分）阅读下文，回答问题 陪他吃碗面 木铃

①我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。

②他说：“等等啊，等等啊。”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声“喂喂”，他又说：“再等一等，

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马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：“好了，我想起来了，你不用找了。”心里感慨，真是老了！一点都指望不上了。

③下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。我问：“你的眼镜呢？”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心弄断了。”我问：“那你怎么不重新配一副去？”他说：“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。”我责怪他：“告诉我也行啊，看不清楚多难受。”

④我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺路？真让人操心！

⑤再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲他嚷：“就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记得住呀？”

⑥他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”

⑦我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。” ⑧他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。” ⑨我固执：“等下次吧。”说完，我就走了。

⑩虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的……

?[A]我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问：“落下什么东西了？”

?我说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。”

?[B]他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”

?小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋！”他在一边，边看边笑。

?我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃？”他说：“我不饿，只有孩子才不经饿。”我信以为真。

?我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”

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