②E的作用是 ，配制的步骤可以概括为计算、称取和量取、 、装瓶贴标签．

90．（2014河北）根据如图所示的实验回答问题：

（1）甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是 ，

用玻璃棒不断搅拌的目的是 ．

（2）乙是探究燃烧条件的实验．打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧．比较打开前后的现象，证明白磷燃烧需要 ． 烧杯中水的作用是

（3）丙是一组对比实验，实验目的是 ． 91．（2014黔东南）化学是一门以实验为基础的自然学科，如图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答：

（1）现用氯化钠固体配置50g质量分数为10%的氯化钠溶液，整个配置过程中不需要的实验仪器有 _________ （填编号）． （2）主要的实验步骤是：

①计算：计算所需氯化钠固体的质量和水的体积．

②称量：

a．使用称量仪器的第一步是（写出操作过程） _________ ．

b．称取 _________ g氯化钠固体，量取所需水的体积时应选用 _________ mL（填“10”、“50”或“100”）的计量仪器．

③溶解：将称好的氯化钠固体导入容器中，然后加水使其溶解，并不断搅拌． ④瓶装：将配置好的溶液装入上述仪器 _________ （填仪器名称）并贴上标签． ⑤误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质质量分数 _________ （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

92．（2014河南）生产、生活中常需配制溶液． （1）配制一瓶如图所示溶液需氯化钠 g．

（2）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列哪些操作会导致溶液的质量分数偏小请说明偏小的原因．

①用量筒量取水时仰视读数； ②往烧杯中加水时有水溅出；

③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液； ④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出．

46. （1）增大 （2） （3）B (4)③

47．（1）=；（2）降温结晶（冷却热饱和溶液）；（3）20%；（4）饱和． 48．

（1）A；t1℃时，B、C两物质的溶解度相同； （2）①B＞A＞C； ②C； （3）降低温度；加入B物质．

49．（1）＜；（2）加入B物质（合理均可）；（3）140． 50．（1）甲 （2）乙 （3）降温结晶 （4）＜

51. （1） B ； （2） N （3） 升高温度 ． （4） 不变 ． 52. （1）36 （2）不饱和 蒸发溶剂法（或降温结晶法）

（3）硝酸钾饱和溶液

53、（1）C （2）B (3)①③④⑤⑥

54．

（1）t1；（2）加入水（或加入溶剂）；（3）甲物质溶于水时放热；（4）①③． 55．（1）t2℃时A、B两种物质的溶解度相等；（2）B＞A＞C． 56．（1）2Mg；（2）H2O4；（3）NH4+；（4）C2H5OH；

57.（1）氧气 （2）偏小 （3）降低可燃物的温度到着火点以下 （4）AD （5）① 75g ② b>a>c2-1-c-n-j-y

58．（1）30g 增大 （2）降低温度 增大 59．⑴B ⑵25 20% ⑶蒸发结晶

60. （1）B；（2）t1℃；（3）%；（4）称量；溶解．

61．(1) ③； ⑤③④②① (2)搅拌，加速固体溶解速度 （3）50 62．16； 50； 36． 63．20%；偏小；偏小．

64．（1）泥沙；（2）过滤时引流，蒸发时搅拌；（3）氯化钠的溶解度受温度影响变化不大； （4）36，10，浪费能源．

65．（1）NaCl； （2）； （3）降温结晶； （4）A

66．（1） t1 ； （2） 30 g； （3） 减小 ； （4） 降低温度 ．