【标准答案】(1)2Al＋Fe2O3
＋
3＋
高温 3＋
Al2O3＋2Fe；（2）
2＋
；直线形；（3）Fe2O3＋
6H＋=2Fe＋3H2O；Cu＋2Fe=Cu＋2Fe；n(Cu)=n(Fe2O3)=
－
2＋
1.6g?0.01mol,铜粉
160g/mol－
－
的质量=64g/mol×0.01mol=0.64g；（4）2Al＋2OH＋2H2O=2AlO2＋3H2↑；AlO2＋CO2＋
－
2H2O=Al(OH)3↓＋HCO3；（5）镁条剧烈的燃烧，生成白色粉末，反应器内壁附着有黑色的碳。 【命题立意】以元素化合物知识为载体，考查学生的推理能力和化学方程式的书写能力及离子方程式的书写能力，还考查了电子式与分子构型，以及化学方程式的计算能力，
还有实验现象的描述等。
【点评】本题考查比较全面。以常见金属和非金属的反应为背景作出简单的推断题面，均来自大纲版化学第二册必修加选修第4章，考查知识全面，能力要求较高，得满分不易，特别是关于G的推断，答案可能有异议，一般铁与氧气反应通常得到Fe3O4，这是众所周知的，但是题目结合第3问的数据可知应为Fe2O3，这样导致学生先写成Fe3O4，后改成Fe2O3答题卡里本题前3问可能被考生画得不好看了！
28.（15分）（注意：在试题卷上作答无效）反应aA（g）+bB（g）催化剂 cC（g）（△H＜0）
在等容条件下进行。改变其他反应条件，在I、II、III阶段体系中各物质浓度随时间变化的曲线如下图所示：
回答问题：
（1）反应的化学方程式中，a：b：c为 ；
（2）A的平均反应速率vI（A）、vII（A）、vIII（A）从大到小排列次序为 ；
(3)B的平衡转化率aI(B)、aII(B)、aIII(B)中最小的是 ，其值是 ； （4）由第一次平衡到第二次平衡，平衡移动的方向是 ，采取的措施是 ；
（5）比较第II阶段反应温度（T2）和第III阶段反应速度（T3）的高低：T2 T3
填“＞、＝、＜”判断的理由是 ； （6）达到第三次平衡后，将容器的体积扩大一倍，假定10min后达到新的平衡，请在下图中用曲线表示IV阶段体系中各物质的浓度随时间变化的趋势（曲线上必须标出A、B、C）.
【解析】（1）任意的选I或II或III进行计算求比例可得1：3：2 ；（2）
(2?1)mol/L?I(A)??C(A)/?t??0.05mol(L?min)?1;
20min(1?0.62)mol/L?II(A)??C(A)/?t??0.0253mol(L?min)?1
15min(0.62?0.50)mol/L?III(A)??C(A)/?t??0.012mol(L?min)?1所以易知反应速率的大
10min小；（3）由图上数据可知，经计算得?III(B)??III(B)最小，
1.86?1.50?100%?19.35%；
1.86（4）由图易知平衡向正反应方向移动，因为反应物的浓度在降低，生成物的浓度在增加，采取的措施是将生成物移走，降低了生成物的浓度；（5）T2＞T3，题干已给出正反应是放热的气体反应且为恒容容器，不可能缩小容积来增大压强，又由于生成物的浓度在增大，所以使平衡向正方向移动的措施只能是降低温度（6）容积加倍平衡向逆反应方向移动，具体作图见答案
【标准答案】（1）1：3：2；（2）vI（A）＞vII（A）＞vIII（A）；（3）?III(B)；19.35%；（4）向正反应方向移动；从反应体系中移出产物C；（5）＞；此反应为放热反应，降低温度，平衡向正反应方向移动(笔者认为此答案，回答不到位！)；（6）
29．(15分)(注意：在试卷上作答无效)请回答下列实验室中制取气体的有关问题。 ．．．．．．．． (1)下图是用KMnO4与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置。
装置B、C、D的作用分别是：B________________________________________；
C___________________________________；D____________________________________. (2)在实验室欲制取适量NO气体。
①下图中最适合完成该实验的简易装置是________（填序号)；
②根据所选的装置完成下表(不需要的可不填)：
③简单描述应观察到的实验现象_______________________________________。
【命题立意】以常见气体的制备为背景，考查学生对制气装置的几个部分是否熟悉，对HCl、Cl2、NO的性质是否熟练，对实验装置的选择是否会思考，试剂的选择及用途是否清楚，实验现象的描述是否准确等方面做了较为系统的考查，能力要求较高。估计得分率较低。 【点评】此题相对2010年29题而言，难度相当，因为已经做过相似的2009年27题与2010年29题，将平常很常见的两种气体的制备综合起来考，考得很细腻，特别是第一问不看图，与高一课本第四章制氯气的图机械类比，以为B和C中要装液体，结果以为B为净化装置，C为收集装置，结果全对不上号，得不到分；第二问也一样，审题不仔细，第一小问错，可能导致后面小问做错，这样就会影响后面的得分。平时反复强调慢审快答，到了高考这样的场合有些同学忘到脑后，结果不细心，导致得低分，值得好好反思！