1.观潮 课堂作业
1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。 薄雾（b?√ báo） 风号浪吼（háo√ hào） ．．
钱塘江大潮，自古以来被称（chēng√ chan）为天下奇观。 ．2.拼一拼，写一写。
观潮 笼罩 横贯 依旧 恢复 昂首东望 人声鼎沸 3.照样子，写词语。 漫天卷地 舍近求远 出生入死 若隐若现 前俯后仰 ．．
山崩地裂 风平浪静 深思熟虑 人困马乏 国破家亡 左顾右盼 生离死别 生死．．存亡 日积月累东张西望 天长地久 4.照样子，用带点的词写句子。
（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 ．．
浪潮越来越近，好像千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 ．．
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，犹如闷雷滚动。
5.收藏屋。
课文中有许多语句写得具体形象，我想读一读，还想选择自己喜欢的句子抄下来。
①江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 ②午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 ④那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 6.读一读，写一写。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）按课文内容填空。
我觉得这些词语好在写出了潮的高及来势凶猛。 （2）这段话按从远到近的顺序来写钱塘江大潮。
（3）画横线的句子先写大潮的样子，我是从齐头并进这个词语知道的；再写大潮的声音，我是从山崩地裂这个词语知道的。
3.鸟的天堂 课堂作业
1.选择正确的读音
yuaqǔ
zhīgànshùmùjìshùb?
1
(1) 乐曲 （2）枝干 数 目 计数（3）泊了片刻
2.拼一拼，写一写。
灿烂 竹竿 木桨 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 3.选词填空
（1）陆续 （2）继续 （3）继续 （4）陆续 4.照样子写句子，意思不变。 （1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！” （2）他高兴地说：“我儿子太棒了。” 5.收藏屋。
（1）一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
（2）真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝干的数目不可计数。枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（3）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
（4）有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。 6.读一读，写一写。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ （1）一对近义词是：（好像）（似乎） （2）“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。”描写大榕树叶子的繁茂；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”描写大榕树叶子绿得发亮，让人感到有一种生命在涌动。 （3）朗读“这美丽的南国的树！”时，语气应当（2）
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（4）句子中两次提到“鸟的天堂”,它们的意思不一样，第一个指那棵大榕树，是一种特定的称谓；第二个指这棵大榕树的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
语文园地一
1.拼一拼，写一写。
薄雾 沸腾 缝隙 恢复 横贯江面 齐头并进 若隐若现 漫天卷地 2.填一填，背一背。 （1）雾锁山头（山锁雾），（天连水尾）水连天。 （2）绿水本无忧，（为风皱面）。青山原不老，（因雪白头）。 （3）（水水）山山处处（明明）秀秀，
（晴晴）雨雨时时好好（奇奇）。 （4）重重（叠叠）山，（曲曲）环环路。丁丁冬冬（泉），高高下下（树）。 （5）四面山关照 （三）潭水影清 （6）我也搜集了三副对联：
①风吹杨柳千门绿，雨润桃花万树红。
2
②冬去山明水秀，春来鸟语花香。 ③植树造林绿大地，栽花种草美人间。 （7）我还收集了以下的对联：
①我爱（邻 ）邻爱我， 鱼伴（水 ）水伴鱼。 ②重重（山）岭山重重，峰外（山）青山外峰。 ③果种（山）坡山种果，红橙（鲜）艳鲜橙红。 （8）学习“趣味语文”中的对联。 hǎo dú shū bù hào dú shū 好 读 书 不 好 读 书 hào dú shū bù hǎo dú shū 好 读 书 不 好 读 书
此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味。上联说：少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联说：年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花。力不从心，已经不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书。 3.照样子，把带点字的意思写具体。
（1）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大人，小孩，老人，大家挤成一堆，挤来挤去，从远处看，就像许多只小蚂蚁在蠕动呢！
（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 4.读短文，完成练习。
（1）查字典，给不认识的字注音。 （2）根据意思从文中找出相应的词语。 ①形容玩弄文字技巧。（舞文弄墨） ②轻视别人，对别人没有礼貌。（傲慢无礼） ③用威力逼迫恐吓，使别人屈服。（威胁） ④蒙蔽玩弄（愚弄）
（3）用“—”画出徐文长用手对对子的语句，有感情地读一读。
答：读了这些句子，我觉得徐文长小小年纪很有学问，不惧权势，聪慧过人，我还知道知府是一个狂妄自大的人。
（4）将短文中的两副对子抄写在下面的横线上。 六塔重重，四面七棱八角。 一掌平平，五指三长两短
保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海； 锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州。
5.古诗两首
1.拼一拼，写一写。 庐山 面目 山重水复 柳暗花明 腊酒 不识 2.比一比，再组词。
3
缘故 怀疑 浑身 腊酒 好像 凝固 挥手 蜡烛 3.读一读，写一写。 （1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“缘”是因为的意思。这两句诗告诉我们这样一个道理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。 （2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“疑”是以为，怀疑的意思。在遇到绝境自我安慰的时候或者在解决了困难之后的情况下，人们经常使用这句诗。 4.背一背，默一默。 题西林壁 （宋）苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
《游山西村》 宋·陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
5.课外链接。
(1)老爷爷常用唐代诗人李绅的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗句来教育我们要爱惜粮食。
（2）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的思念。
6.爬山虎的脚
1.拼一拼，写一写。
均匀 爬山虎 叶柄 茎叶 触角 痕迹 逐渐 占领
2.给带点字选择正确的读音，打上“√”。 空隙(k?ng√ kōng) 嫩叶(nan√ nang) 重叠(zh?ng ch?ng√) 蛟龙(jiǎo jiāo√) 3.正确填写“的、地、得”。
蜗牛（的）触角 爬山虎（的）脚 好看（得）很 慢慢（地）变化 紧紧（地）贴着 嫩红（的）叶子 4.按课文内容填空。
（1）爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）
4
的。
（2）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚（巴在墙上相当牢固），要是你的手指不费一点儿劲，（休想）拉下爬山虎的一根茎。 5.读一读，写一写。
●爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
●爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
（1）爬山虎的脚触着墙的时候六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，而且颜色也会发生变化，逐渐变成灰色。要是没有触着墙，他的脚不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 （2）从“小圆片”、“巴”、“萎”、“灰色”等描写中，我知道作者是从形状、动作、颜色[小圆片是形状、巴、萎是动作、灰色是颜色。]等方面细致地描写了爬山虎的脚的变化。
7.蟋蟀的住宅
1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。 洞穴（） 堤岸（） 搜索（） 选择（） 倾斜（） 扒土（）
d?ngxu?
洞
dīànqīngxi?
sōusuǒpátǔ
穴 堤岸 搜索
xuǎnz?
选择 倾斜 扒土 2.从课文中找出下列词语的反义词。
随意（慎重） 明显（隐藏） 狭窄（宽敞） 潮湿（干燥） 光滑（粗糙） 热闹（安静） 3.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）蟋蟀选择住址很慎重，不肯随遇而安。（√）
（2）蟋蟀的住宅是随着天气的变化和蟋蟀身体的增长而加深加固的。（√） （3）蟋蟀利用现成的洞穴，加以整修，使住宅变得干燥、卫生。（×） 4.读一读，找一找。
我发现这些句（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 子都是用拟人（2）蟋蟀盖房子大多是在十月。
方法写的。 文中这样的句子：
①它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 ②它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
③主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。 ④假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
⑤住宅的重要部分快完成了。
⑥即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面
5
不断地抛出泥土来。 5.读一读，写一写。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不（废、费√）工夫，弃去（毫√、豪）不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的（巢穴、洞穴√），它的舒服的住宅是自己一点一点（发掘、挖掘√）的，从大厅一直到卧室。 （1）在括号里选择合适的词语。 （2）“随遇而安”的意思是能顺应环境，在任何境遇中都能满足。我从它慎重地选择住址、它不利用现成的洞穴这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
（3）在横线上填写描写蟋蟀盖房子动作的词语。
蟋蟀盖房子时，用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用后足踏地，用后退上的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开。
语文园地二
1.拼一拼，写一写。 均匀 空隙 痕迹 逐渐 隐蔽 柔弱 倾斜 宽敞 随遇而安 毫不可惜
2.给带点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
（1）毫不可惜（②）①细长的毛；②一点儿；③毛笔。 （2）随遇而安（①）①遭遇；②款待；③机会。
（3）只缘身在此山中（②）①缘故；②因为；③缘分。 （4）山重水复疑无路（①）①不信，怀疑；②不能确定的。 3.选词填空。
即使??也?? 虽然??但是?? 要是??就??
（1）爬山虎的脚（要是）没有触着墙，不几天（就）枯萎了。 （2）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使）有骤雨，这里（也）立刻会干的。 （3）（虽然）屋子的内部没有什么布置，（但是）墙壁很光滑。 4.填一填，背一背。 正月梅花（香又香），二月兰花（盆里装）。 三月（桃花）连十里，四月蔷薇（靠短墙）。 五月石榴（红似火），六月（荷花）满池塘。 七月栀子（头上戴），八月（丹桂）满枝黄。 九月（菊花）初开放，十月芙蓉（正上妆）。 十一月（水仙）供上案，十二月腊梅（雪里藏）。 5.读短文，完成练习。
6
（1）第二自然段中的错别字。 （栽、得、竿竿）
（2）根据意思在短文中找出词语。
①传神 ②秘诀 ③出色 （3）解释文章题目的句子。
“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了。我只不过是把心中的竹子画到纸上罢了。” （4）用“胸有成竹”造句。
①史密斯先生不管做什么事，总是胸有成竹。 ②必须对实情“胸有成竹”，才能理直气壮地（到处）指责（别人）。 ③我虽然还小,可是对要从事的职业已“胸有成竹”了。
④后来人们用“胸有成竹”来比喻在做事之前已经有通盘的考虑。 ⑤他写初稿时已“胸有成竹”，所以只须涂改几个词就行了。
⑥我们老师思维敏捷，当我们有问题问他时，他总是“胸有成竹”地回答我们。 ⑦导演王家卫会把一个镜头前后拍上三、四十次--其中的十五次往往仅是为了最终拍摄而做的实验--与其相比，张艺谋截然不同，他总是“胸有成竹”。 ⑧我发愁这次完不成任务；老武“胸有成竹”地说：“没问题”。 ⑨事前充分准备；事发后才能“胸有成竹”；不会慌乱。 （5）用一句话夸夸文与可的画。
9.巨人的花园
1给带点字选择正确的读音，打上“√”。
yǔnxǔliǎnjiáchāichú
允许 脸
颊 拆
除
níngshìxùnchìlěngkù
凝视 训斥 冷酷 2给下面的词语分类。
发脾气 纷纷逃窜 叱责 四处逃散 训斥 拔腿逃跑 第一类：发脾气 叱责 训斥
第二类：纷纷逃窜 四处逃散 拔腿逃跑 3读一读，连一连。
春天 绿树 飘香 夏天 白雪 盛开 秋天 鲜花 一片 冬天 鲜果 成阴 4收藏屋。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不
7
是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 5读一读，写一写。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” （1）“提醒”的意思是从旁指点，促使注意，文中的“提醒”是指小男孩用会说话的眼睛凝视着巨人，一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 （2）课文中有两处具体写了“没有孩子的地方就没有春天”。 第一处：孩子们吓坏了，四处逃散??但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
第二处：孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
（3）读了这段话，我敢肯定春天会来到巨人的花园里，因为巨人终于明白了没有孩子的地方是没有春天的。
11.去年的树
1.形近词组词。
融化 时代 乘法 某天 隔开 伐木 剩下 煤油灯 2.照样子，用带点的词写句子。（略） 3.按要求写句子。
（1）小鸟许下诺言的句子：好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。 （2）小鸟履行诺言的句子：
①鸟儿回到这里，找他的好朋友树来了。 ②接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 4.读一读，写一写。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 （1）这一段话中和眼睛有关的词语是（睁）、（盯）、（看）。 （2）我发现??两个“看了一会儿”。第一个说明：小鸟很吃惊，也很伤心，想找到大树过去的影子。
第二个说明：小鸟要告诉树，自己履行了诺言，同时也是对树的留恋与怀念。 （3）我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为自己去年向树许下过诺言，明年春天一定回来，给你唱歌。 5.小练笔。
如果你是故事中的鸟儿,看着昔日的好朋友变成了灯火,你会说些什么?请写下来。
①我会说：“亲爱的树，我历尽千辛万苦来找你，可想不到无情的伐木人把我们分开了，我们永别了！你燃烧了自己，献出了自己宝贵的生命，却照亮了别人，给人间送来了光明和温暖，人们永远不会忘记你的！如果有来生的话，我们
8
还要做好朋友。树啊，虽然你不在了，但是我们的友谊还在，诺言还在。树啊，我会把你这位好朋友牢记在心。每年的春天，我都会到以前我们相处的地方，唱
歌给你的后代――小树苗听，让它们茁壮成长。你好好安息吧！
语文园地三
1.拼一拼，写一写。
洋溢 允许 孤独 训斥 隆冬 覆盖 凝视 冷酷 拆除 愉快 2.填一填，读一读。
鲜花盛开 绿树成阴 雪花飞舞 鲜果飘香 草翠花开 狂风大作 3.照样子，改写句子。 例：巨人被喧闹声吵醒了。
喧闹声把巨人吵醒了。
（1）花园又被冰雪覆盖了。
冰雪又把花园覆盖了。 （2）春天被巨人赶走了。 巨人把春天赶走了。
（3）大树被伐木工人用斧子砍倒了。 伐木工人用斧子把大树砍倒了。 4.填一填，背一背。
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦， 你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在树叶上， 蜘蛛吐丝给你一串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉， 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口， 刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。 5.读短文，完成练习。
蚂蚁洗澡（短文略）
（1）照样子，写词语。 例：规规矩矩
（干干净净） （高高兴兴） （平平安安） （恭恭敬敬） （2）填空，并用带点的词造句。
9
蚂蚁洗澡时不是（搓肥皂水洗），而是（让别的蚂蚁来舔身体）。
不是??而是??蚂蚁想要洗澡，不是用语言告诉对方，而是跑到伙伴面前，规规矩矩、恭恭敬敬地坐着，然后把脑袋伸到对方腭下，安静地躺着。
（3）当蚂蚁想要洗澡时，它是用什么方法告诉伙伴的？用“——”在文中画出相应的句子。
答：当蚂蚁想要洗澡时，它就跑到伙伴面前，规规矩矩、恭恭敬敬地坐着，然后把脑袋伸到对方腭下，安静地躺着。
（4）蚂蚁是按什么顺序给别的蚂蚁洗澡的？请把序号写在括号里。 搓脚 搓背 搓胸和腰 洗脸 （4） （1） （3） （2）
13.白鹅
1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。
yǐnhángdàjiào
引
吭
大
dàmúdàyàng
样
叫 大模大
t?ujǐng
头
jìngju?
角
颈 净
gōngyǎngkuángfai
供养 狂吠 2.拼一拼，写一写。
邻近 高傲 郑重 京剧 滋味 侍候 脾气 责备 3.选择合适的词语填在括号里。 （1）从容不迫 （2）一丝不苟 （1）昂首大叫 （2）厉声叫骂 4.收藏屋
收藏写得具体形象的句子。
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
②它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
③鹅吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
④这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
⑤鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
5.读一读，写一写。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之
10
相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 （1）根据词意从文中找出相应的词语。
①形容傲慢、满不在乎的样子。（大模大样） ②拘谨不自然，不放松。（局促） （2）照样子，用带点的词写句子。（略）
（3）概括这一段主要内容的句子是鹅的步态，更是傲慢了。围绕这个句子，作者从以下两个方面具体介绍鹅的傲慢：鹅的步调从容，大模大样的，它常傲然地站着，看见人走来毫不相让。
15.猫
1.给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
任凭（pín píng√） 枝折花落（sh?√ zh?） 摔跤（shuāi√ suāi） 解闷（mēn man√） 2.拼一拼，写一写。 性格 跌倒 贪玩 尽职 抓痒 开辟 梅花 稿纸 3.填一填，读一读。
天真（可爱） （温柔）可亲 丰（富）多（腔） （闭）息（凝）视 （变化）多端 粗细（各异） 4.照样子，改写句子。
例：它闭息凝视，一定要把老鼠登出来。
它闭息凝视，非把老鼠登出来不可！ （1）他下了决心，一定要把这件事儿办好。 他下了决心，非把这件事儿办好不可！ （2）既然你答应了别人，就一定要做到。
既然你答应了别人，就非做到不可！ 5.读一读，写一写。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （1）按要求查字典。 查带点的字 音序 部首 除部首外几画 字典里的意思 应取哪种解释 ① 任用。 ② 担任。 任凭 R 亻 4 ④听凭 ．③ 职务。 ④ 听凭。 ① 完。 尽职 J 尸 3 ④用力完成 ．② 达到极端。
11
屏息凝视 ．N 冫 14 ③ 全部用出。 ④ 用力完成。 ① 凝结。 ②注意力集中 ② 注意力集中。 （2）照样子写词语。 无忧无虑 无边无际 无穷无尽 一天一夜 一心一意 一分一秒 （3）按要求从文中找到相应的词语。 近义词：（的确）——（实在） 反义词：（尽职）——（贪玩）
（4）照样子，结合文中内容写句子。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
说它贪玩吧，它会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它尽职吧，它听到老鼠的一点响动，就会屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（5）这一段文章围绕猫的性格实在有些古怪这句话，描写了猫老实、贪玩、尽职的特点，充分表达了作者对猫的喜爱之情。
语文园地四
1.拼一拼，写一写。 头颈 滋味 倘若 侍候 责备 任凭 开辟 尽职 毫不相让 一日三餐 不胜其烦 从容不迫 2.填一填，背一背。 望子成龙 龙飞凤舞 天马行空 牛刀小试 呆如木鸡 胆小如鼠 如虎添翼 笨鸟先飞 来龙去脉 调虎离山 汗马功劳 老马识途 群龙无首 骑虎难下 马到成功 照猫画虎 3.读句子，仿写句子。
◆鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
◆如果赶上这么一场用以扬威耀武的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 ◆猫的性格实在有些古怪。
我发现以上这些句子从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，而实际上却表达了作者深深的喜爱之情。
我也能学着写一句：
①母鸡下蛋的时候总是狂叫，它想让全世界都知道它的成绩。 ②小猫满月的时候到院子里来了，院中的花草被玩得枝折花落。
12
③猫要是决定出去玩一玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤也不会回家。 ④白公鹅走起路来总是高傲地挺着长长的脖子。 ⑤丰子恺笔下的白鹅总是摆着一副鹅老爷的脾气。 4.读短文，完成练习。
苏东坡在杭州做官时，有一天，换上便装，一个人来到莫干山上一座寺庙中游玩。
寺中的①住持不认识苏东坡，只当他是普通的香客，不以为然，只是冷冷地从鼻孔中哼一声“坐”，①不情愿地对小和尚吩咐：“茶。”
二人谈了一会儿，②住持发现苏东坡的谈吐不凡，很有才学，觉得他有来头，便做出恭敬的样子，说：“请坐。”又②郑重吩咐小和尚道：“敬茶。”
谈到后来，③住持才知道眼前此人就是名闻天下的苏东坡，急忙起身离座，打躬作揖，满脸堆笑，连声道：“请上坐！”又③再三叮嘱小和尚“敬香茶。”
二人谈完，苏东坡起身告辞。住持急忙捧出纸笔，敬求墨宝，苏东坡毫不推辞，微微一笑，挥笔写道：
坐 请坐 请上坐 茶 敬茶 敬香茶
住持看了，目瞪口呆，不知是哭是笑。 （1）在文中的括号里加上标点符号。 （2）按要求完成练习。
①从文中找出下列词语的近义词。 连忙—（急忙） 吩咐—（叮嘱） ②做动作，想想下列词语的意思。 打躬作揖 捧 推辞 挥笔
（3）根据意思在文中找出相应的词语。
①谈话时的措辞和态度不一般。（谈吐不凡） ②形容非常有名。（名闻天下）
③眼睛盯着不动，嘴说不出话来。形容因吃惊或害怕而发呆。（目瞪口呆） （4）用“—”画出住持三次让苏东坡就坐时的不同态度，用“ ” 画出住持三次让小和尚上茶时的不同态度。想想住持的态度有什么变化。 （5）住持看了苏东坡留下的墨宝为什么目瞪口呆，不知是哭是笑？
答：因为住持明白这是苏东坡借助自己的墨宝，暗中讽刺自己以貌取人，待人的不同态度。
17.长城
1.选择正确的字，打上“√”。
（1）远看长城，它(像√ 象)一条长龙，在崇山(峻√)岭之间蜿(诞 蜒√)盘旋。 （2）这样气(魂 魄√)雄伟的工程，在世界(厉 历√)史上是一个伟大的(奇√ 其)迹。
2.拼一拼，写一写。 堡垒 气魄 盘旋 城砖 屯兵 打仗 智慧 凝结
3.照样子用带点的词写句子。
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（1）那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
①蟋蟀建筑住宅没有特别好的挖掘工具，没有运输工具，就靠着它那柔嫩的脚。 （2）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 ①蟋蟀建筑住宅，不知要经过多少时间，才完成它的伟大工程。 4.根据课文内容填空。 （1）长城东起（山海关），西到（嘉峪关），全长（一万三千多公里）。 （2）城墙顶上铺着方砖，十分平整，像（很宽的马路）。城墙外沿有（两米多高）的成排的垛子，垛子上有（方形）的瞭望口和射口。城墙顶上，每隔（三百多米）就有一座（方形）的城台。
我发现填上这些词语以后把长城长和高大坚固的特点写出来了，而且把我国古代劳动人民的智慧也更加清楚地表现了出来。 5.读一读，写一写。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 （1）在文中的括号里加上标点符号。
（2）在画“ ”的句子里圈出描写动作的词，写在下面的横线上。
站 踏 扶 想
（3）从短文中“没有”、“一步一步”、“数不清”、“无数”等词语中能体会到长城的建成是多么的不容易，这表达了作者对古代劳动人民的歌颂和无限赞叹的思想感情。 6.收藏屋。
我查阅了不少资料，对长城有了更深的了解，我想把喜欢的内容抄下来。 ①中国古代的伟大工程，西起甘肃嘉峪关，东到河北山海关，全长8851.8
公里。公元前3世纪秦统一中国后，联结战国时燕、赵、秦长城并延长，始成长城。长城不但是中国最重要的历史文物，而且已成为中华民族的象征。
②长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规
模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城，西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里，平均高6至7米、宽4至5米。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。
18.颐和园
1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。 痕迹（h?n√ h?ng） 耸立（shǒng sǒng√） ．．堤岸（tí dī√） 远眺（táo tiào√） ．．颐和园（yí√ yì） 树丛（c?ng√ ch?ng） ．．2.拼一拼，写一写。 宫殿 建筑 狮子 石柱
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长廊 雕刻 姿态不一 楼阁 3.照样子，写句子。
例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（1）跑步比赛开始了，运动员们快得像离弦的箭，那姿势威武得像猛虎下山。 （2）那散在草丛里的野花，多得像天上的星星,美得像五彩的锦缎，香得像香气扑鼻的香水。 4.收藏屋。
颐和园的景色美，课文的语言也美。我要有感情地多读几遍，还想把喜欢的句子抄下来。
①葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。 ②正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 ③游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
④湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。 ⑤微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 5.想一想，再填空。
这篇课文是按游览的顺序写的。先写进了颐和园大门，来到长廊看到的
景物；又写来到万寿山脚下，看到的亭台楼阁；再写登上万寿山，站在佛香阁的前面看到的湖光山色；最后写在昆明湖看到的石桥、小岛和十七孔桥。 6.读一读，写一写。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（fáng fǎng√）在湖面慢慢地滑过，几（jī√ jǐ）乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
（1）给带点字选择正确的读音，打上“√”。 （2）按要求查字典。 查带点的字 音序 部首 除部首外几画 应取字典里的意思 ①香气浓厚 葱郁 Y 阝 6 ②（草木）茂盛 ③（忧愁、气愤等）在心里积聚，不得发泄。 ①邀请。 隐隐约约 Y 纟 3 ②简单，简要。 ③大概。 ③ ② 哪种解释 ④俭省。 （3）文中“慢慢地滑过”的“滑”用得真好，能让人体会到昆明湖的湖水的静。 （4）这段话中用了许多描写颜色的词语，如黄、绿、朱红等，有些词语尽管没有直接描写颜色，但却能让人感受到色彩美，如碧玉、树丛、屋顶、宫墙等。 5.这段课文描写了登上万寿山向下望，所看到的颐和园美景。作者先描写了树丛、屋顶和宫墙；再写正前面的昆明湖、游船和画舫；最后写向东远眺时所看见的城
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楼、白塔。
语文园地五
1.拼一拼，写一写。 凝结 屯兵 肩膀 打仗 智慧 葱郁 楼阁 宫殿 隐隐约约 气魄雄伟 金碧辉煌 神清气爽
2.填一填，背一背。 一径竹阴云满地
半帘花影月笼纱（这是北京颐和园月波楼的一副对联。） 树红树碧高低影
烟淡烟浓远近秋（这是四川青城山真武殿的一副对联。） 四面荷花三面柳
一城山色半城湖（这是山东济南大明湖的一副对联。） 清风明月本无价
近水遥山皆有情（这是江苏苏州沧浪亭的一副对联。）
3.读课文将下列课文补充完整。
（1）城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 （2）已发掘的三个俑坑，总面积达20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
我发现这两个句子中所补充的内容采用了比喻、生活中的实例、列数字、作比较的说明方法。
4.读短文，完成练习。
桂林，以甲天下的山水，给人们留下了难以磨灭的印象。而象山，那奇特的神态，更有诱人的魅力。
早晨有雾的时候，整座象山笼罩在白茫茫中。不一会儿，乳白色的浓雾在流动，在减退。透过云流的缝隙，藏青色的石崖和山村隐约可见。这时，远处的天边，微成灰蓝，烟雾在继续减退、变薄，薄得像一层轻纱。从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廓立即呈现在眼前，它正伸长了鼻子在江中饮水呢！不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕动，叫人觉得屹立在眼前的是一头活象。
中午，天空一片蔚蓝，漓江一片碧绿，象山好似一头巨像，伫立于绿荫之中，垂鼻休息。微风吹来，碧波叠起，巨像又仿佛在草地上缓缓散步。看，均匀的呼吸使象鼻在微微颤动呢！
傍晚，夕阳给象山涂上了一层金，江水也映出一条条彩带，将象山围起来，犹如一头金象站在彩带上飘动似的，令人神往。
神奇的大自然，塑造了象山；象山又增加了大自然的神奇！ （1）给带点字选择正确的读音，打上“√”。 难以磨灭（m?√ m?） 缝隙（xī xì√） 塑造（su? sù√） 立即（jí√ jì） （2）想一想，填一填。
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（奇特）的神态 （神奇）的大自然 （缓缓）地流动 （均匀）地呼吸 （3）按要求摘抄。
①摘抄四个描写颜色的词语。 乳白色 藏青色 灰蓝 金 蔚蓝 ②摘抄一个打比方的句子。
①烟雾在继续减退、变薄，薄得像一层轻纱。
②象山好似一头巨像，伫立于绿荫之中，垂鼻休息。 ③微风吹来，碧波叠起，巨像又仿佛在草地上缓缓散步。
④夕阳给象山涂上了一层金，江水也映出一条条彩带，将象山围起来，犹如一头金象站在彩带上飘动似的，令人神往。 （4）照样子，用带点的词写句子。 ①象山好似一头巨像，伫立于绿荫之中，垂鼻休息。 ．．①鹅走起路来从容不迫，大模大样的，好似京剧里的净角出场。 ．．②雨后的杭州西湖特别平静，好似一面镜子。 ．．③正前面，昆明湖静得好似一面镜子。 ．．②夕阳给象山涂上了一层金，江水也映出一条条彩带，将象山围起来，犹如一头．．金象站在彩带上飘动似的，令人神往。
①鹅从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，犹如饭馆里的堂倌一样。 ．．②鹅吃饭时总有人在旁侍候，犹如一个老爷。 ．．③正前面，昆明湖绿得犹如一块碧玉。 ．．（5）读短文，填空。
本文按时间先后顺序分别写了早晨、中午、傍晚的时候，象山姿态、颜色的变化。全文表达了作者对象山的喜爱之情。 （6）收藏屋。
文章写得真美，我要有感情地读读，并且把自己喜欢的句子抄下来。【一般情况下，运用修辞手法的句子在描写上总是美的。】
①烟雾在继续减退、变薄，薄得像一层轻纱。
②象山好似一头巨像，伫立于绿荫之中，垂鼻休息。 ③微风吹来，碧波叠起，巨像又仿佛在草地上缓缓散步。
④夕阳给象山涂上了一层金，江水也映出一条条彩带，将象山围起来，犹如一头金象站在彩带上飘动似的，令人神往。
20.古诗两首
1.给带点字选择正确读音，打上“√”。 （1）朝（zhāo√ cháo）霞染红了天边。
（）她背起书包，朝（zhāo cháo√）学校方向走去。 （）眼前就是我们崭新的校舍（shě sha√）。
（）妈妈把可爱的小狗送人了，我真有点舍（shě√ sha）不得。 2.拼一拼，写一写。 故人 辞别 孟浩然
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广陵 烟花 君子
3.读一读，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“之”是“的”意思。（×） （2）这两首诗中的“故人”都是指孟浩然。（×） （3）“渭城朝雨浥轻尘”中的“朝”念“cháo”。（×） （4）李白和王维都是唐朝著名的诗人。（√） 4.读一读，写一写。 （1）“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际留。”这两句诗表达了诗人与朋友依依惜别的思想感情。 （2）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”的意思是劝好友再饮完一杯醇香的美酒，只因您西出阳关就没有知己的友人了。 5.背一背，写一写。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
送元二使安西 唐·王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新； 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 6.课外链接。
（1）用数字填写诗句。
●山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ●草长莺飞二月天，佛堤杨柳醉春烟。 ●等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ●七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 （2）背一背，写一写。
别董大 （唐）高适
千里黄云白日熏， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
我还读过其他表达人间真情的古诗，我来写一写。 山中送别 （唐）王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草明年绿，
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王孙归不归。
芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
附：两首诗的解释。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的解释：
朋友就要告别黄鹤楼东去了，在鲜花烂漫的三月去往扬州。孤帆远去，渐渐在碧空消逝，只看见浩浩荡荡的江水向天边奔流。
《送元二使安西》的解释：
渭城的晨雨，湿润了地上的沙土，客舍旁的柳枝在雨中分外清晰。劝好友再饮完一杯醇香的美酒，只因您西出阳关就没有知己的友人了。
21.搭石
1.拼一拼，写一写。 俗语 平稳 平衡 间隔 涨潮 起伏 涨潮 猛烈 2.读一读，连一连。
清波 爆发 勤劳 有序 人影 荡漾 相对 懒惰 山洪 绰绰 人工 相背 溪水 猛涨 杂乱 天然 3.照样子，用带点的词写句子。 （1）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序。 ．．．．．①每当火烧云上来的时候，天空就像着了火似的。
②每当巨人把孩子们轰走的时候，春天就会离开巨人的花园。 （2）人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 ．．．．．
①如果你在傍晚去鸟的天堂，不能看见鸟的影子，也不能听见鸟的叫声。 ②老木匠只给了小木偶笑嘻嘻的表情，所以它遇到委屈的事不能哭，也不能让别人相信。 4.收藏屋。
（一）看得见的具体的美：
①搭石，构成了家乡的一道风景。
②每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xi?）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
③踏踏的声音，像轻快的音乐。清波漾漾，人影绰（chu?）绰，给人画一般的美感。
（二）看得见的心灵的美：
①上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下
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带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ②如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
③假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
④一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
5.读一读，写一写。
【每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xi?）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，】这是动作描写/【踏踏的声音，像轻快的音乐；】这是声音描写/【清波漾漾，人影绰（chu?）绰，给人画一般的美感。】这是景色描写/
（1）从这段话中找出两对反义词。
（上工）—（下工） （前面）—（后面） （2）照样子补充词语。 例：（踏踏）的声音 （轻快）的音乐 （嗖嗖）的声音 （美妙）的音乐
（3）读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人的动作美，再写声音的美，最后写景色的美。
理由分析：【读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（动作）的美，我是从（协调有序）这个词知道的；再写（声音）的美，我是从（踏踏的声音，像轻快的音乐）知道的；最后写（景色）的美，我是从（ 清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感 ）知道的。】 6.小练笔。
作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的美。
22.跨越海峡的生命桥
1.给带点的字选择正确的读音。 步履匆匆（lǚ） 摇晃（huàng） ．．间隔（jiàn） 暂时（zàn） ．．骨髓（suǐ） 凋零（diāo） ．．
2.拼一拼，写一写。 海峡 袭击 台湾 同胞 桂树 移植 血脉亲情 3.选词填空
含苞的花朵 灿烂的阳光 突如其来的余震 空旷的地方 甜丝丝的香气 苍白的脸 4.照样子，写句子。
①针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不．．．停止工作。
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⑴朝北的地方到了冬天阴冷，蟋蟀建造住宅不得不选择朝南向阳的地方。 ．．．⑵要去鸟的天堂看鸟，不得不在早上去“鸟的天堂”。 ．．．
②经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从．．．．．身躯里涓涓流出?? ⑴小鸟经过一次又一次的努力，最后终于找到了用大树的生命点燃的灯火。 ．．．．．⑵老木匠只给了小木偶笑嘻嘻的表情，小木偶才会一次又一次地被别人误会。 ．．．．．5.读一读，写一写。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静的躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出?? （1）从短文中找出下列词语的反义词。 危险（安全） 狭小（空旷） 慌张（沉着） 持续（暂停） （2）给句子换个说法。 李博士不得不停止工作。 李博士能不停止工作吗？
（3）文中省略号的作用是（④表示语意未尽） ①表示引文的省略。 ②表示列举的省略。 ③表示说话断断续续。 ④不是语意未尽
（4）余震持续不断，当时情况仍比较危险。可是为什么李博士和台湾青年的表现仍然是“沉着地”、“静静地”呢？联系上下文谈谈你的体会。
答：因为杭州青年小钱身患严重的白血病，生命即将凋零，对于小钱来说，时间就是生命。李博士和小钱知道，这次的骨髓移植对于小钱来说，是极其难得的一次机会，更是唯一的一次机会。为了挽救小钱年轻的生命，虽然余震持续不断，当时情况仍然比较危险，台湾青年仍然“静静地”躺在病床上，这正是他内心坚定、无私奉献的精神的体现；李博士的“沉着”也正是为了手术的成功，才将个人安危置之度外，这也正是李博士不顾个人安危、急病人所急的高尚医德。 6.小练笔。
人间处处有真情，真情时时暖人心。小钱的内心深处，一定非常感激那位捐赠骨髓给他的台湾青年，他会对那位台湾青年说些什么呢？请你代他写一写。
小练笔提纲：1、小钱讲述自己的心情（病时，得知有骨髓时）2、听说台湾地震时青年的反应 3、表达深深的感激之情。
㈠小钱也许会对那位青年说：①“谢谢你，好心人！当我得知你愿意为我捐献骨髓的消息，我真是太激动了。②在那场大地震中，你还不知道家人是否安全，而你却不顾家人和自己的安危，在突如其来的余震中，你并没有跑到空旷的地方，还是静静地躺在病床上，为我捐献骨髓。③你的那种坚定、无私奉献和不顾个人安危、急病人所急的精神温暖了我这颗本已绝望的心，就是你的骨髓才能让我活下来，我想真心地对你说一声，谢谢！”
语文园地六
1.拼一拼，写一写。
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懒惰 平衡 联结 跨越 红润 幸运 暴发 期待 空旷 暂停 清波漾漾 谈何容易 突如其来
2.第读一读，背一背，写一写。
《过故人庄》 （唐）孟浩然
故人具鸡黍(shǔ)，邀我至田家。
老朋友准备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍(家)做客。 绿树村边合，青山郭外斜(xiá)。
翠绿的树木环绕着小村，村子城墙外面青山连绵不绝。
开轩(xuān)面场圃(pǔ)，把酒话桑麻。
打开窗子面对着打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。 待到重阳日，还来就菊花。
等到九月初九重阳节那一天，我还要来和你一起饮酒赏花。
（1）我知道这首诗描写了乡村风光，因为诗中很多词语表现了乡村特点，我能写出其中的四个：田家 村边 郭外 场圃 桑麻 菊花
（2）我能将下列充满情感的诗句补充完整。 ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3.按要求填空。
（1）通过查字典，我知道《搭石》中“人影绰绰”的“绰”意思是姿态柔美，在联系上下文就知道这个词语的意思是形容人影多，姿态美。 （2）课文《给于是快乐的》中有一句“你愿意坐我的车兜一圈吗”，通过查字典，我知道了“兜”的意思是环绕，围绕。
【“绰”在第五版《现代汉语词典》中有两个意思：1.宽绰：绰有余裕；2.<书>（体态）柔美：绰丽/柔情绰态。
人影绰绰：形容人影多，姿态美。 造句：今天是国庆节，广场上真是人影绰绰啊！ 绰在“人影绰绰”里的意思是：姿态柔美 四年级上册第21课“搭石”里有句子“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。】 4.读短文，完成练习。
杏林春满
三国时期，吴国有一位医生，名叫董奉，家住庐山。他长年为别人治病，却不接受病人的报酬。得重病的人，他给治好了，就让病人种植五棵杏树；病情不重的人，他给治好了，就要病人种植一棵杏树。
这样，十几年以后，杏树就有十多万棵了。春天来临，董奉眺望杏林，仿佛绿色的海洋。他感到十分欣慰，就在林中修了一间草房，住在里面。待到杏子熟了的时候，他对人们说：“谁要买杏子，不必告诉我，只要装一盆米倒入我的米仓，便可以装一盆杏子。”
董奉又把用杏子换来的米，救济贫苦的农民。
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根据这个传说，人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。 （1）联系上下文理解词语的意思。
报酬：形容得到他人帮助之后进行报答。 欣慰：形容心里欢喜而感到的安慰。
（2）从短文第四自然段中找出两组近义词。 （杏林春满）—（誉满杏林） （称颂）—（赞扬）
（3）根据短文内容填空。
董奉给人治病，从不收取病人的报酬。得重病的人。他给治好了，就让病人种植五棵杏树；病情不重的人，他给治好了，就要病人种植一棵杏树。当杏子成熟的时候，他告诉人们只要装一盆米倒入我的米仓便可以装一盆杏子。他又用杏子换来的米救济贫苦的农民。
（4）我知道人们用“杏林”来称颂医生。我还知道除了用“杏林春满”、“誉满杏林”来赞扬医生的医术高明外，还可以用妙手回春、华佗再世、药到病除来赞颂。
（5）董奉真是一个关心别人的人啊！我要把这个人感人的故事说给爸爸、妈妈听。
5.小练笔。
真情无处不在。也许，你帮助过别人；也许，你得到过别人的帮助。请将你的亲身经历以及你的感受与小伙伴交流一下，并把你最感动或印象最深的情节描述下来。
一、换偏旁成新字，再组词。
杯怀(怀念) 祖租(租界) 妇扫(扫地) 拍伯(伯父) 晨震(震动) 闯闲(闲着) 二、拼一拼，写一写。
租界 闯入 凡是(事) 伯父 巡警 叫嚷 振兴中华 帝国主义 妇女
三、读一读，加上标点符号。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” 四、课文中用了许多四字词语，找一找，再抄写下来。
帝国主义 中华不振 疑惑不解 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 得意扬扬 为之一振 铿锵有力 振兴中华 五、读一读，写一写。
周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而将定的回答：
“为中华之崛起而读书！” （1）联系上下文理解词语的意思。 清晰：清楚明晰；清楚分明。
坚定：(立场、主张、意志等)稳定坚强；不
动摇。
崛起：兴起的意思。
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（2）阅读课文，用自己的话说说在什么情况下，“周恩来一直静静的坐在那里。”
答：那天，魏校长上修身课问“诸生为什么而读书”，诸生说为明理、为做官、为挣钱、为吃饭而读书时，周恩来却在思考着如何才能立下远大的志向而一直静静的坐在那里。 （3）我知道，“为中华之崛起而读书！”这句话的含义是为中华的兴起而读书。 （4）朗读“为中华之崛起而读书！”这句话时应该（③读得清晰、坚定，声音激昂。）
26.那片绿绿的爬山虎
一、比一比，再组词。
扁(扁担) 册(册子) 澡(洗澡) 斤(公斤) 湖(湖水) 篇(一篇) 删(删掉) 燥(燥热) 厅(客厅) 糊(模糊) 二、拼一拼，写一写。 推荐 删掉 眼帘 客厅 黄昏 融洽 燥热 握手 三、照样子，写一写。
绿葱葱 光秃秃 火辣辣 白茫茫
密密麻麻 恭恭敬敬 规规矩矩 干干净净 四、收藏屋。
课文中描写爬山虎的句子真美，我想读一读，还想选择自己喜欢的句子抄下来。
①一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
②落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 五.读一读，写一写。
翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 （1）文中介绍了圈、钩、直线、曲线这四种作文修改符号。
（2）从“到处、密密麻麻”这两个词语可以看出叶老先生对文章修改得认真、仔细。
（3）读短文，用自己的话说说“我一下子愣住了”的原因。
答：“我一下子愣住了”的原因是自己认为不错的作文却被修改了这么多；而且像叶老先生这样的大作家竟然会这么认真地修改我这位初中生的作文。
叶老先生在我的作文后面写了一则减短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”。这则短短的评语，竖立起我写作的信心。
（4）在文中的括号里加上标点符号。（见文中）
（5）圈出这段话中的错别字，并把正确的字写在括号里。
24
（简）（树）
（6）为什么说“这则短短的评语，树立了我写作的信心”？
答：因为叶老先生的评语中赞扬了我作文写的是事实，写得亲切自然，而且说我的作文写得具体，还表扬了我在作文中透露出了对老师的敬爱之情，所以说，这则短短的评语，树立了我写作的信心。
（7）通过阅读上面这两段文字，我懂得了写好作文需要有具体事实(事例)，要注意用字的准确、确切，句子的干净、规范，要写得亲切自然。而且，写好作文以后还要像叶老先生一样，一丝不苟、认真反复地修改。
语文园地七 作业
1.拼一拼，写一写。 模范 规范 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 黄昏 客厅 融洽 耀武扬威 得意洋洋 热闹非凡
2.给带点字选择正确的读音，打上“√”。 冒昧（mai√ wai） 惬意（qia√ xiá） ．．形单影只（zhǐ zhī√） ．年少气盛（shang√ shan） ．3.读一读，背一背。 有志者事竟成。《后汉书》
志：志向；者：人； 竟：一定；成：成功。 解释：有志向的人，做事一定会成功。
人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前，在人生的每个驿站上留下一段段不悔的回忆。
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
解释：不要因为好事小就不去做，不要因为坏事小就去做。
是三国蜀国刘备临终前给其子刘禅的遗诏中的话，劝勉他要进德修业，有所作为。好事要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏大事。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
解释：学业的精深在于勤奋，而荒废在于贪玩。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
解释：盛年就是生命力旺盛的人生时段，不会再有；一日之中难有第二个早晨；应当及时自勉自励生活和工作，因为时间和岁月是不随人而改变的。
大体意思就是说时间很宝贵，人的一生中没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间，时间不等人也不随人而改变，所以要自励自勉，珍惜时间。 （1）我要选择一句抄写下来：
（2）我也搜集了一句关于立志的名言： 4.照样子，用带点的词写句子。
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（1）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。 ．． 我为我们伟大祖国有如此宏伟壮丽的万里长城而喝彩。 ．．
（2）我写的一篇作文，经语文教师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。 ．．
我的《小狗》一文，经语文王老师的推荐，在狮岭学校四（3）班博客上发．．表。
5.读短文，完成练习。
爱惜光阴
宇宙间任何事物，都没有时间宝贵！因为任何东西，总有机会失而复得，唯有时间，过了一秒就失去一秒，过了一分就失去一分，失去了以后是永远不能复得的。
任凭你有多大权力，也不能阻止时间飞逝过去；任凭你有多少金钱，也不能把它买转回来。古人常说：“惜寸阴，惜分阴。”这并不是说来好听，那是因为世界上没有什么能比时间更值得珍惜！
世界上的科学发明日新月异，如果谈到它们的功用，可以说很大一部分是替人类节约时间的耗费，增大时间的效用。现代文明进步，一日千里，时间更是宝贵，所以人人都要“惜寸阴，惜分阴”。 (1)写出下列词语的反义词。 贵——(贱) 买——(卖) 好——(坏) 新——(旧)
(2)根据意思在文中找出相应的词语。 1、失去后还能够得到。(失而复得)
2、形容发展进步很快，不断出现新事物、新气象。(日新月异)
(3)“一寸光阴一寸金”是古人关于时间的格言，它的后半句是寸金难买寸光阴。 (4)阅读短文后，你有什么不明白的问题吗？写在下面横线上。
例：“那是因为世界上没有什么能比时间更值得珍惜。”这句话为什么没有提到同样重要的生命呢？
(5)从第4题的问题中选择一个，通过认真阅读和思考，尝试自己解决。
我们拥有生命，才能珍惜时间，生命没了，时间自然对自己来说毫无意义了。然而这篇文章是写爱惜光阴的，所以没有提到生命。
是啊，无论时间是多么宝贵，时间对每个个体来说只有在生命存在时才具有真正的意义。反之，任它天老地荒，沧海桑田也无关个体何事了。生命是奢侈品，生命是一种残酷。
人生没有假如：一次发生了一点不如意的事，我说“唉呀，要是我们早一点能??”儿子打断我的话，“人生是没有假如的。已经过去了，说这些有什么用啊。”
人的生命不是草木，可以四季更迭，周而复始。人生没有假设，没有轮回，只是一个单程的旅行。我很感谢，在我的人生旅程中来了你——我的儿子，和我拥抱，让我成为母亲。
人生是需要等待的：当他磨磨蹭蹭，不想马上睡觉时，我总是表现出一种急躁，催着他，儿子说：“人生是需要等待的，这么急干什么？”
有时候，成人由于生活的奔波繁琐，反而失去了一份冷静，而孩子他能在旁
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观处思考着一切。人生是需要等待的，自从你来到我身边后，我等待的又是何其的多，我得到的又是何其的多。不要因为步履太匆匆，而失去了人生的等待和等待中的快乐。有些人把这种等待看成是对生命的浪费，诚然时间是宝贵的，生命是有限的，但人的一生中有些时间就是用来浪费的，用来享受各种快乐和无所事事的闲适的。
29.呼风唤雨的世纪
1.拼一拼，写一写。 依赖 耕种 幻想 联系 归根到底 腾云驾雾 哲学 2.照样子，写一写。
(发明)电灯 (实现)愿望 (登上)月球 (洞察)天体 (探索)奥秘 (改变)生活
3.根据意思从课文中找出相应的词语或诗句。
(1)旧指能看得很远和听得很远的人。(千里眼)(顺风耳) (2)能使刮风下雨，比喻能够支配自然。(呼风唤雨)
(3)原来形容纷纷大雪好似梨花开放，现在形容某些生机竞发的事物或蓬勃向上的形势。(忽如一夜春风来，千树万树梨花开) 4.读一读，写一写。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
(1)联系上下文理解词语的意思。
奇迹：极难做到的、不同寻常的事情，不平凡的事，前人无法去想象的事。 出乎意料：出人意料。
(2)通过阅读我知道一个世纪是(100)年。
(3)“发现”和“发明”的意思不一样，我能举例说说。
发现：【发现是找到本来就有的东西。】比如: ①恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，就是新发现。
②原子，1900年，德国科学家普朗克发现，原子在裂变时，会释放出巨大的能量，他把这种能量称为“夸特”，这一发现被誉为世纪性发现。
③因特网是全球最大的由众多网络互相连接而成的计算机网络，与电视机一起，让每天发生的世界性新闻及时传播到地球的每一个角落，拉开了信息时代的大幕。
发明：【创造一种以往都没有的东西。】比如:
①本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新创造,也就是发明。
②20世纪人类发明的航天飞机、电视、人造卫星、民航客机、个人电脑、移动电话、克隆羊、因特网。还有抗生素、生物技术、信息技术、激光、航空航天技术等。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 (4)请从画线的句子里找出表示动作的词语。
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(登上)(潜入)(洞察)(探索)
(5)我还能举出一些现代科技成就：20世纪，洗衣机、电冰箱、空调、数码相机、收割机、插秧机、吸尘器、克隆羊、克隆人、试管婴儿、基因疗法、信用卡、无线电、雷达、核能、激光等都是现代科技的伟大成就。
(6) 读了这段话，我知道地球也能被称为“村”的原因是电视、程控电话、因特网等现代科技的飞速发展，缩小了地球上的时空距离，国际间交往日益频繁便利，信息传递再也不受时空的限制，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。
5.小练笔。
课后和爸爸妈妈聊聊科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。你也
可以把搜集到的相关资料摘录下来。
今天，我读了《呼风唤雨的世纪》这篇文章，和爸爸聊了科技发展带来的变化，爸爸告诉我：“以前的农业，一亩地最多能出150公斤水稻;而现在，利用高科技手段培育的种子，一亩地少说也有500公斤水稻。以前，要手工插秧、手工割稻、手工脱粒，现在是插秧机、收割机。
我听了感触很深，原来的生活比现在差多了！我们要努力学习，为祖国的发展做贡献！
31.飞向蓝天的恐龙
1.改正词语中的错别字。
豪不相干(毫) 五采斑斓(彩) 一副画卷(幅) 型态各异(形) 毋庸质疑(置) 天之娇子(骄) 膨大家族(庞) 脑颅庞大(膨) 点晴之笔(睛)
2.拼一拼，写一写。 恐龙 描绘 轻盈 凶猛 敏捷 崭新 笨重 鸽子
3.将词语加入到句子中合适的地方。
漫长的 凌空翱翔的
(1) 在中生代时期，恐龙的一支经过演化，最终变成了鸟儿。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
轻灵的 五彩斑斓的
(2) 谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。
谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或五彩斑斓的孔雀。 4.照样子，写一写。
例1：我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。 科学家发现化石。
它们的体表长出美丽的羽毛。
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体表长出羽毛。
例2：恐龙学会了飞翔。
一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。 恐龙变成了鸟儿。
①原本不会飞的恐龙最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
②一些猎食性的恐龙经过漫长的演化过程最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
5.读课文，完成练习。 (1)选词填空。
孔雀 霸王龙 鸟儿 马门溪龙
笨重、迟钝的(马门溪龙) 凶猛的(霸王龙) 五彩斑斓的(孔雀) 凌空翱翔的(鸟儿) (2)收藏屋。
课文中介绍了形态各异的恐龙家族，真有趣！我要好好读一读，背一背，并选择自己喜欢的句子抄下来。
①有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
(3)科学家们提出的“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”的观点对吗？从课文中找到依据。
答：科学家们提出的观点是对的。课文中的依据是：20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。
(4)恐龙飞翔蓝天的经历真神奇，我要向爸爸、妈妈介绍一下。
语文园地八
1.拼一拼，写一写。 改观 依赖 寄托 洞察 程度 恐龙 出乎意料 描绘 欣喜若狂
2.填一填，背一背。
(1)没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（物理学家— 牛顿）
(2)在新的科学宫殿里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（地球化学的奠基人——阿?费尔斯曼）
(3)既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若—— 中国科技大学创建者之一，曾任中国科学院院长）
我也来搜集几句这样的名人名言：
1.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔
2.“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗
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庚（中国） 3.选词填空。
不仅??而且?? 既??又?? 只要??便?? 只有??才??
(1)电脑根据这些气象资料，为主人提供一个(既)节能(又)舒适的家居环境。 (2)(只要)按一下开关，整栋房子(便)进入“休息状态”。
(3)鸟类(不仅)和恐龙有血缘关系，(而且)很可能就是一种小型恐龙的后裔。 (4)这时(只有)主人下达“同意入内”的指令后，大门(才)会打开。
4.读短文，完成练习。
植物供血
据统计，我国年需供血400余万人次，约800吨，并且以每年7%～10%的速度递增。为了缓解血液需求的压力，在鼓励社会献血的同时，有人异想天开地提出让植物为人类献血。
现在，科学家已经弄清了一些植物的固有血型：桃叶珊瑚等为A型；扶芳藤、大黄杨等为B型；山茶、芜菁等为O型；荞麦、李子等为AB型。人和一些动物的血液是红色的，这是因为血液里含有大量的红色细胞。红色细胞表面有一种特殊的抗原物质，正是这种抗原物质决定了血液的类型。植物没有红色细胞，但它却有类似于人体内在细胞表面的血液特质的血型糖。不同的血型糖决定了不同的血型。
最后，科学家发现，在玉米、油菜、烟草等植物中，含有类似于人体血红蛋白的基因，这表明植物也有造血功能。如果把铁原子加入其中，就可以造出人体需要的血红蛋白。血红蛋白是红色细胞的重要组成部分，具有输氧功能。如果这项试验成功，将会出现一个奇迹——利用植物来制造人体的血液。这样一来，自然界繁茂的植物将成为人类取之不尽的血源。更令人欣慰的是，植物给人类供血不仅不会因为血型的不同而出现免疫系统的排异性问题，而且不会使输血者染上血液传染病，让接受输血的病人一百个放心。 (1)给带点的字选择正确的解释。打上“√”。 递增：①传达、传送。（ ） ②顺着次序。（√） ．缓解：①慢。（ ）②延迟。（ ）③苏醒， ．
恢复。（ ）④缓和，不紧张。（√）
异想天开：①不同的。（ ）②分开。（ ） ．
③奇怪（√） 取之不尽：①完毕。（√）②全部用出。（ ） ．
③都，全（ ） (2)读第二自然段，填空。
植物和人类一样，也有血型。植物的血型有A型、B型、O型和AB型。人类的血型是由抗原物质决定的，而植物的血型是由血型糖决定的。 (3)植物给人类供血，有哪三方面的好处？
答：植物给人类供血，有以下三方面的好处：①自然界繁茂的植物将成为人类取之不尽的血源。②植物给人类供血不仅不会因为血型的不同而出现免疫系统的排异性问题，③不会使输血者染上血液传染病，让接受输血的病人一百个放心。 (4)用“ ”画出文中举例说明的句子，用“ ”画出列数字说明的句子。
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