小学优秀教案 巩固新知 小结 1) 先摆11根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走5根后，就知道还剩7根。 (2) 先把摆好的12根小棒分成10根和1根，再从10根里拿掉5根剩5根，把这5根加上1根，就得到还有6根了。 (3) 把5根小棒分两次拿。先从11根里拿走1根，再从10根里拿走4根，最后只剩下6根了。 (4) 想6+5＝11，反过来11-5＝6 方法和十几减5 是一样的 11-2= 9 12-3=9 13-4=9 做练一练 小组讨论 11-5=6（个） 十几减5会做了，那十几减4,3,2呢？ 11-2= 12-3= 13-4= 做书上练习 这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗? 学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的算法 板书设计
课题：美丽的田园
一、教学目标：
1. 培养学生从具体情境中发现问题，并用数学知识解决简单的实际问题的能力。
小学优秀教案
2.培养学生的语言表达能力。
3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生的环保意识。 二、教学重难点：用数学知识解决简单的实际问题 三、教学准备：1.（学生）
2.（老师）PPT
四、教学过程 教学环节 创设情境 探索新知 提出问题解决问题 练习巩固 小结
学生活动 观察 教师活动 设计意图 引起兴趣 回顾旧知 让学生自己提出问题解决问题，培养学生学习的主动性 学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小1、教师出示美丽课前调整（手写） 的田园的情境图，让学生观察。你从图中看到了什自己说，同桌说，全么？ 班说。 生1：湖里有8只天鹅， 岸上有6只天鹅。 生2：天空中有11只肯定和评价 小鸟，树上有5只小鸟。 …… 生1：湖里有8只天鹅，你能提出哪些数学岸上有6只天鹅，一共有问题? 几只天鹅? 怎么列式？ 8+6=14（只） 生2：草地上一共有12谁能提出不同的问只羊，白羊有7只，黑羊题? 有几只? 怎么列式？ 12-7=5（只） 同桌互相提问并列提问纸上列式 式解决 完成书上练习 今天这节课你 有什么收获?（略） 小学优秀教案 交流讨论 你觉得这堂课同学们的表现怎么样? 结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的思维。 板书设计 课题：练习一
教学目标： 知识目标： 进一步体掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，体会计算方法的多
样性，并能正确计算。
能力目标：培养学生的计算能力
情感目标：培养学生认真观察、积极思考的学习态度，学会与人交流。
教学重点： 进一步体掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正
确计算。
教学难点： 学会提出问题、解决问题 课 型： 练习课
教学方法： 讲练结合法、.演示法、观察法 教具准备： 计数器 教学过程：
一、复习旧知识
25+3 30+60 46+20 1、学生试算
2、说一说你是怎样算的？ 二、指导练习 完成课本练习一。
1、完成课本第1题。学生独立做，再集体订正。
2、完成课本第2题。学生读题，理解题意。学生独立完成。集体订正。
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3、完成课本第3题。学生独立完成，说一说你是怎样想的。 4、完成课本第4题。 请学生做售货员，介绍玩具
请个别学生说一说自己喜欢哪两种玩具？需要多少元？ 说一说50元可以买哪两种玩具
5、完成课本第5题。先理解题意。学生独立完成。集体订正。
6、完成课本第6题。 出示主题图。学生认真审题。独立解答。集体订正。 你还能提出什么数学问题，并列式解答。 7、完成课本第7题。 学生独立思考
请你提出两个数学问题，并试着解答。 三、巩固练习。
50+40 80-30 90-40 20+50 25+5 68-5 86-3 87+2 63+20 50+36 99-50 66-30 总结：同学们这节你们学习了什么内容？掌握得怎样？
课题：做个减法表
教学目标：
1、经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式间的练系，初步尝试用简单的语言表述整理的过程。
2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。
3、在整理的过程中体验有顺序的思考的方法，感受学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣。 重点：进一步巩固20以内数的退位减法的计算。
难点：经历整理20以内数的退位减法表的过程，体验有顺序的思考的方法。 课前准备：投影仪、卡片。 教学过程：
一、 20以内退位减法口算练习 二、整理退位减法的卡片
1、小组内同学把减法卡片分类整理。教师强调要按照一定的规律分别排列。 2 、指名汇报自己的小组怎样排列？为什么要这样排列？ （1）可以找的数相同的。 （2）可以找被减数相同的。 （3）可以找减数相同的。 3、做个减法表。
（1）认真观察减法表，说一说，你发现了什么规律？ （2）交流。可以横着看，竖着看，斜着看。 三、巩固练习 1、出示减法表。