现代汉语词汇练习题

A、集体与个体的不同 B、性状特征不同 C、范围大小不同 D、语体色彩不同 18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是 A、昏暗 参考答案

1、C 2、A 3、C 4、A 5、B 6、A 7、C 8、B 9、D 10、A 11、C 12、B 13、D 14、B 15、A 16、D 17、C 18、A

五、分析题

1、分析下列新词的结构方式。

①脱贫 ②特区 ③离休 ④飞船 ⑤牵头 ⑥落实 ⑦民办 ⑧开放 ⑨责任田 ⑩双休日 2、指出下列外来词的类型。

①哈达 ②幽默 ③啤酒 ④宝刹 ⑤维他命 ⑥吉卜赛 ⑦冰激淋 ⑧俱乐部 ⑨B超 ⑩VCD 3、指出下列各词的本义、基本义和转义。

①锋利:A、工具、武器等头尖和刃薄,容易刺入或切入物体。

B、(言论、文笔)尖锐:谈吐~。 ②开阔:A、面积或空间范围宽广。

B、思想、心胸开朗:他是一个思想~的人。

③厚: A、扁平物上下之间的距离大。 B、优待:~此薄彼。 ④交通:A、往来通达:阡陌~。 B、各种运输和邮电事业的总称。

C、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。 D、交通员。 ⑤松: A、松散。 B、使松:~一~腰带。

C、解开;放开:~绑。

⑥活动:A、运动:~一下筋骨。 B、动摇、不稳定:这个桌子直~。

C、灵活;不固定:~房屋。

⑦开张:A、商店设立后开始营业。 B、商店每天第一次交易。

C、比喻某种事物开始。

⑧回: A、曲折环绕:~旋。 B、从别处到原来的地方:~家。

C、调转:~头。 D、答复;回报:~信、~敬。 4、指出下列同义词的主要区别。

①侮辱─凌辱 ②性质─品质 ③改正─改进 ④嫉妒─羡慕

B、暗淡 C、模糊 D、黝黑

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⑤障碍─阻碍 ⑥丈人─岳父 ⑦保护─保卫 ⑧吹捧─赞扬 ⑨战略─战术 ⑩镭射─激光

5、指出下列带点的词是多义词,还是同音词。

①A、临别纪念 B、胸前别一朵大红花 C、请..别生气 .

②A、先天不足,后天失调 B、后天是他的生日 ....

③A、新生事物 B、他是这个学校的新生 ....6、指出下列熟语的类别。

①迅雷不及掩耳 ②鸡蛋里面挑骨头 ③强将手下无弱兵 ④老鼠钻风箱 ⑤唱对台戏 ⑥跑龙套 ⑦金玉其外 ⑧十文铜钱少一文 ⑨铁饭碗 参考答案

1、 ①动宾 ②偏正 ③联合 ④偏正 ⑤动宾

⑥补充 ⑦主谓 ⑧联合 ⑨偏正 ⑩偏正

2、 ①音译 ②音意融合 ③音译加意译 ④音译加意译 ⑤音意融合 ⑥音译 ⑦半音译 半意译 ⑧音义融合 ⑨字母外来词 ⑩字母外来词 3、①A、本义、基本义B、转义 ②A、本义、基本义B、转义 ③A、本义、基本义B、转义 ④A、本义B、基本义C、转义D、转义 ⑤A、本义、基本义B、转义C、转义 ⑥A、本义、基本义B、转义C、转义

⑦A、本义、基本义B、转义C、转义 ⑧A、本义B、基本义C、转义D、转义

4、①动作行为的特点不同,即语义程度轻重不同。 ②语义范围大小不同。 ③支配对象不同。 ④感情色彩不同。 ⑤词的用法(句法功能)不同 。 ⑥语体色彩不同。 ⑦动作行为的特点不同,即语义程度轻重不同。 ⑧感情色彩不同。 ⑨语义范围大小不同。 ⑩语体色彩不同。 5、①A、B、C、三词同音 ②A、B、二词同音 ③A、B、一词多义 6、①成语 ②歇后语 ③谚语 ④歇后语 ⑤惯用语 ⑥惯用语 ⑦成语 ⑧歇后语 ⑨惯用语

六、简答题

1、理性义与色彩义有什么区别?

2、同形同音词和一词多义,有时很难区分。试用下列各词,分别造几个句子来说明哪些是同音词,哪些是多义词。

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3、什么是义素?义素分析有什么用处? 4、什么是同义词?怎样辨析同义词?

5、词义发展变化有哪几种原因?其发展变化的途径有哪几种?

参考答案

1、理性义与色彩义有什么区别? 理性义又叫概念义,在指明词所表示的事物的范围时,理性义起主要作用,它是实词词义中不可缺少的主要部分,主要靠它表示相应的概念。 色彩义是在理性义的基础上附加上去的一些意义要素。色彩义往往是人们在交际过程中产生的,所以与使用者的感情,使用场合(语境)、使用者的形象感以及词的来源(来源于古代书面语、现代方言、某种社会集团等)有关,它们不是每个词所必须具备的因素。一个词可以没有色彩义,也可以有两种以上的色彩义,但不能没有理性义。

2、同形同音词和一词多义,有时很难区分。试用下列各词,分别造几个句子来说明哪些是同音词,哪些是多义词。 新生 杜鹃 疙瘩 苦

区分同形同音词和一词多义,主要看义项之间有无联系。 新生:

1.新生事物是不可战胜的。(刚产生的或刚出现的。) 2.是党给予我新生。(新生命)

3.中文系招了一百余名新生。(新入学的学生) 杜鹃:

1.远处飞来了一只杜鹃。(鸟名) 2.满山的杜鹃都绽开了新蕾。(花名) 疙瘩:

1.脸上长满了疙瘩,挺难看。(皮肤上突起的硬结) 2.面粉受潮结成了疙瘩。(块状或球状物) 3.一天只吃了一小疙瘩馒头。(量词) 苦:

1、黄连虽苦但能治病。(一种与甜相反的味道)

2、生活苦一点,没什么,不能没了志气。(难受、痛苦)

3、这些年全仗她支撑门户,可真苦了她了。(使难受、使痛苦)

例1、2的“新生”意义有联系,属于一个词,是一词中的两个义项。例3的“新生”是另一个词,与例1、2的“新生”形成同形同音词。两个“杜鹃”意义间没有联系,各是一词,形成同形同音词。“疙瘩”、“苦”中的各例说明它们都具有两个以上互有联系的义项,是多义词。

3、什么是义素?义素分析有什么用处?

义素是词义构成的最小意义单位,也就是词义的区别特征。 义素分析随着语义学的兴起愈来愈受到人们的重视。义素分析可以帮助我们准确地掌握、解释、理解词义,可以突出地显示词义之间的异同及联系,可以突出词义聚合时的相同点和区别点,可以考察词义组合时的正误。义素分析便于形式化,有利于运用电子计算机处理语言信息。

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4、什么是同义词?怎样辨析同义词?

意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场,同一义场中的各个词叫做同义词。

辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察,考察它们可能出现的上下文语境,设想相互替换的可能性。一般来说,可能替换的总是显示出同义词中相同的部分,不能替换的往往是差异所在。为此,首先要尽可能多地搜集包含有关同义词的句子或短语,然后进行归类,看看能用哪些义项进行解释。第二步便是互相替换,对种种替换情况进行分析、概括、说明,找出它们的差异可能在哪些方面。(如教材上册288页附表所列)

5、词义发展变化有哪几种原因?其发展变化的途径有哪几种? 词义发展变化的原因有下列三种: (一)词所标志的事物、现象本身发生了变化,从而引起了词义的变化。例如: “车”,从指“两轮中贯以轴,轴上承舆以任载’’的以马为动力的陆上交通运输工具,发展到指“以电、汽油等为动力”的电车、火车、汽车等等。“车”的基本义指“陆上的交通运输工具”,虽没有变化,但内涵却丰富多了。 (二)由于科学技术的进步,人们对事物认识的提高,引起了词义的深化。如: “云”,《说文解字》说是“山川气”,合乎科学的说法应是“由水滴、冰晶聚集形成的在空中悬浮的物体”(《现代汉语词典》)。

(三)人们循着事物之间的相似性、相关点把词用来指与原义有某种联系的新事物、新认识,从而引起了词义项的增加或减少。如: “铁流”,由“流动的铁水”去指称“战斗力强的队伍”。“皮毛”,由“带毛的兽皮的总称”,去指称“表面的知识”。 词义变化的途径有下列三种:

(一)扩大旧词所概括的对象范围,即词义的扩大。如: “残年”,由指称“一年将尽的时候”扩大到指“人的晚年”。 “老巢”,由指“鸟的老窝”扩大到指“匪徒、团伙盘踞的地方”。 (二)缩小旧词所概括的对象范围,即词义的缩小。如: “小说”,由指“街谈巷议之类的异闻、琐记等等”,缩小指“文学作品的一种体裁”。

“报复”原指报答恩和怨(《三国志?蜀?法正传》:“一冶之德,睚眦之怨,无不报复”),现缩小为“报怨”,对批评自己或损害自己利益的人进行反击。 (三)把表示甲类对象的词转用于指称与之有关的乙类对象,即词义的转移。如:

“布告”,原为动词,是宣布、公告之意(《史记?吕太后纪》:“事已布告诸侯。”),现转移指机关团体张贴出来通告大众的文件,是公文的一种。 “明目张胆”,由“无所畏避”的褒义,转移为“公开大胆地做坏事”的贬义。

练习题二

一、填空 1、________是一种语言中词和熟语的集合体,________是构成语言的建筑材料。

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